孔子的贡献及评价 知识点题库

“知之为知之,不知为不知。”这句话属于孔子的(   )

A . 礼治思想 B . 教育思想 C . 仁政思想 D . 法治思想
阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:“学而时习之,不亦说乎?”,“知之为知之,不知为不知。”,“三人行,必有我师焉。”
材料二:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之为大丈夫。”

  1. (1) 材料一选自哪部著作?这部著作记录了哪个人的言论?它的主要思想由哪两部分组成?

  2. (2) 请列举材料一中人物在教育方面的两项贡献。

  3. (3) 材料二这些话是谁说的?你还知道他的什么主张?

  4. (4) 材料一和材料二中说这些话的人都是什么学派的代表人物?

下面是中外历史学家对一位重要的中国历史人物的评价,阅读材料后,结合所学知识回答问题:
(他)堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。
——罗兹·墨菲《亚洲史》
(他)因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声。                                       
——钱穆《国史大纲》
(他)是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的。                                           
——胡适

  1. (1) 他是春秋时期的谁?

  2. (2) 作为伟大的思想家,他开创了哪个学派? 他的思想主要由哪两部分组成?

  3. (3) 作为教育家,他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么? 由此,他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么

  4. (4) 他的思想在战国时期被谁继承和发展的

  5. (5) 他的言行都记录在哪本书里?

阅读下列材料并作答:
材料一 他生活在春秋晚期,30岁左右便收徒讲学,前后从事教育活动40多年。相传他有弟子3000人,其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论,成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德,齐之以礼”,主张“为政以德”。
材料二 他生活在战国末期,是荀子的学生,他强调“法治”,并提出“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”的理论。

  1. (1) 材料一、二中的“他”分别指的是谁?他们各属于诸子百家中的哪一学派?

  2. (2) 根据材料一归纳“他”的历史地位,并列举出两条与“他”有关的教育方面的成就或主张。

  3. (3) 材料一、二中的“他”在治理国家的问题上,主张有何不同?你赞成哪一种观点,试说明理由。

曾在央视《百家讲坛》节目主讲历史讲座的厦门大学教授易中天曾经说过:“从孔子那里我读到一颗爱心;在孟子那里我读到一股正气;从墨子那里我读到一腔热血;在韩非那里我读到一双冷眼。”

  1. (1) 请结合所学知识,谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方?

  2. (2) 在政治上,孟子是怎样继承和发展孔子学说的?

  3. (3) 春秋战国是一段诸侯割据争霸、战争硝烟频仍的时期,关于战争,各家观点不一,浅谈墨家的看法。

  4. (4) 有人认为,在日益现代化的今天应该完全抛弃孔子的思想,你认为这种观点对吗?

看图,回答下列问题:

  1. (1) 此人物是谁?他生活在什么时期?

  2. (2) 他创立的什么学派在我国古代长期居于主导地位?

  3. (3) 他在思想上有哪些观点?

  4. (4) 请写出由他整理编订书名。

文明是指人类一切物质文化和精神文化成就的总和。人类在漫长的历史长河中,创造和发展了多姿多彩的文明。请回答。

  1. (1) 17到18世纪欧洲出现第二次思想解放运动这一运动是?战国时期是社会大动荡社会大变革的时代,思想领域非常活跃这一局面被称为?

  2. (2) 孔子跟汉武帝都重视教育,请各举一例他们重视教育的表现。

  3. (3) 古代中国文明同国外交流密切请列举中国同日本和印度交流的具体史实。

“己所不欲,勿施于人”思想主张的提出者是(    )

A . 孔子 B . 老子 C . 孟子 D . 韩非子
2017年5月15日,国家主席夫人邀请出席“一带一路”国际合作高峰论坛的外方团长配偶参观世界文化遗产—故宫博物院。故宫建筑折射出“礼”“天人合一”等诸多儒多儒家思想,下列思想家属于儒家学派的是(  )

①孔子    ②老子    ③孟子    ④庄子    ⑤荀子

A . ①③⑤ B . ②④ C . ①③ D .
阅读一下材料,回答问题

材料一:

学派

代表人物

儒家

孟子、荀子

道家

庄子

墨家

墨子

法家

韩非子

……

……

材料二:孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人,提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。

材料三:为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。

材料四:汉武帝采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。

  1. (1) 材料一反映了战国时期思想上的何种局面?
  2. (2) 根据材料二,说一说孔子的政治和思想主张分别是什么?
  3. (3) 指出材料二和材料三中秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度?
  4. (4) 秦始皇和汉武帝都我国历史上伟大的政治家,你更赞赏哪一位?结合所学知识,说明理由?
2018年3月16日,在十三届全国人大一次会议记者会上,教育部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。作为中国私学的开创者,孔子的哪一思想集中体现了他对“教育公平”理念的追求?(    )
A . 仁者爱人 B . 因材施教 C . 温故而知新 D . 有教无类
在几千年的历史长河中,我的祖先凭借着勤劳与智慧,创造了辉煌灿烂的中华文明,为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料,回答问题。

【思想文明】

材料一:孔子为儒家构建了一个体大思精的政治伦理思想体系,具有普遍的永恒的价值,影响之深远,是中国任何一个思想家或学派所无法比拟的。

——《国史概要》

【政治文明】

材料二:

图11秦朝行政管理系统示意图

【经济文明】

材料三:

              

图12南宋海船              图13宋代《货郎图》      图14北宋纸币铜版拓片

【科技文明】

材料四:宋代是中国古代科学技木发展史上最辉煌的时期,几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了好的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。

——杨宁一主偏《历史学习新视野新知识》

  1. (1) 根据材料一,结合所学知识,指出孔子在思想领域的最大贡献是什么?并概括其思想核心。
  2. (2) 材料二图11所示制度是谁创立的?这套制度最突出的特点是什么?
  3. (3) 材料三中的三幅图片反映了宋代经济发展中的哪些重要表现?并据此概括我国古代这一时期经济发展的阶段性特征。
  4. (4) 材料四中“举世闻名的四大发明有三项完成于两宋时期”,这三项发明具体指什么?据材料四请概述三项发明的重要历史作用。
阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一:如下图

材料二:孔子作为中华传统文化的象征,获得世界人民的敬重。2011年1月11日,一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。

材料三:孔子的政治活动失败了,而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。

——摘自钱穆《国史大纲》

  1. (1) 材料一是谁的石像?他生活在我国的什么时期?他是哪一学说的创始人?他的学说记录在哪一部著作里?
  2. (2) 最能体现他的思想观点的寓言故事是(    )
    A . 守株待兔 B . 塞翁失马 C . 刻舟求剑 D . 愚公移山
  3. (3) 他的思想在现实生活中是否有用?请举出实例加以说明。
  4. (4) 据材料二和图二,孔子提出了怎样的治国主张?这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现?
  5. (5) 据材料三并结合所学知识,说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”?
苏格拉底提出“美德即知识”并提出美德一定要践行,孔子提出“礼”与“仁”的道德规范。其共同点是(   )
A . 重视智慧发展 B . 关注理性思考 C . 强调道德素养 D . 强调等级秩序
阅读材料,回答问题。

材料一:

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材料二:孔子的政治活动失败了,而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。

——摘自钱穆《国史大纲》

材料三:在此背景下,儒家学者董仲舒建议“诸不在六艺(六经)之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”,以期达到统一思想的目的。这时的儒家学说并不是简单地重复先秦儒学的内容,而是在吸收先秦儒、道、墨、名、法、阴阳各家学说的基础上的再创造。

——杨宁《历史学习新视野新知识》

  1. (1) 根据材料一,指出图中人物创立的学派及其核心思想。
  2. (2) 根据材料二并结合所学知识,概括孔子在教育方面留下的“绝大的影响”。
  3. (3) 根据材料三并结合所学知识,概括董仲舒提出的建议并指出他提出此建议的目的。
  4. (4) 根据上述材料并结合所学知识,概括儒家思想发展的两个阶段。
2019年11月10日,国家主席在访问希腊时引用希腊文学家卡赞扎基斯的话说:"苏格拉底和孔子是人类的张面具,面具之下是同一张人类理性的面孔。"苏格拉底和孔子共同追求的理性是(  )
A . 知识与道德 B . 伦理与规范 C . 民主与人权 D . 救世与责任
十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中关于教育的改革作出“大力促进教育公平,逐步缩小区域、城乡、校际差距”的决定。在春秋时期,孔子在“促进教育公平”方面有什么实践(   )
A . 提出“为政以德” B . 要求学生要有老老实实的学习态度 C . 创办私学,广收门徒 D . 提出“仁”的学说
优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶,需要薪火相传,代代守护。阅读材料,回答问题。

材料一:

材料二:易中天说:“这是一些仍在闪光的思想,这是一些难以忘却的情怀,这也是一场历时三百年之久的跨世纪大辩论。儒墨争雄,儒道争锋,儒法争用,可谓纵横捭阖,机锋迭起,智慧纷呈,展现出无穷的魅力。”

材料三:活字印刷术大大节省了人力,缩短了出书周期,这是印刷史上又一次重要的技术革命。印刷术传到欧洲后,从根本上改变了欧洲的社会文化环境,对当时欧洲资产阶级的兴起和思想文化的传播,起到了巨大的推动作用。

——摘编自张岱年《中国文化概论》

材料四:下面图片展示的是泰州市优秀传统文化进校园活动。

  1. (1) 读材料一图回答,目前所知我国最早的文字是什么?秦统一后颁行全国的文字是什么?我国汉字的演变有何特点?
  2. (2) 材料二中,这场“跨世纪大辩论”是指什么?儒家学派的创始人是谁?
  3. (3) 活字印刷术的发明者是谁?根据材料,说明这一技术成就对欧洲社会发展的影响。
  4. (4) 综合以上材料,我们应该如何对待中国的优秀传统文化?
孔子提出“仁”的学说,“仁者爱人”,孟子主张实行“仁政”,要求统治者不要过分盘剥人民。可见,孟子“仁政”,思想是对孔子思想的(    ) 
A . 全面否定 B . 照搬照抄 C . 全面超越 D . 继承发展
总书记在十九大报告中指出,文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。阅读下列材料,回答问题。

材料一:

材料二:在中华传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。

材料三:“……从而引起中国以及世界在传播的媒介技术方面,发生历史上第一次革命性的重大变革。蔡伦以其发明,成为改变世界面貌,特别是改变世界文化面貌的中国第一位伟大发明家。”

材料四

  1. (1) 根据材料一中图1的信息,可判断我国有文字可考的历史开始于何时?根据图2的信息,说说秦朝最终统一的文字是什么。
  2. (2) 材料二“诸子百家”中儒家的思想核心是什么?道家的创始人是谁,他提出了怎样的政治主张?
  3. (3) 材料三中蔡伦的主要成就是什么?这项发明出现在何时?它的出现有什么重要意义?
  4. (4) 材料四的书法作品名称是什么?它是谁的代表作?此人被后人誉为什么?
  5. (5) 通过以上问题探究,请谈谈当代青年学生应如何弘扬和传承中国传统文化。
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