书写化学方程式、文字表达式知识点题库

1879年10月，经过对1600多种材料进行几千次试验后，爱迪生制成了第一个可供实用的碳丝灯泡（灯丝由竹丝炭化后制成）。

碳丝通电后产生高温，在空气中立即烧断，这是因为（用化学反应方程式表示），所以碳丝灯泡必须抽成真空。

人类社会发展离不开能源，而开发氢能源是实现社会可持续发展的需要．

（1）目前人类生活、生产中重要的三大化石燃料：煤、石油、天然气：其中天然气主要成分的化学式为；化石燃料燃烧会加剧温室效应．下列符合“低碳生活”理念的做法是（填序号）．

A．提倡用燃煤火力发电

B．推广利用太阳能、风能、缓解温室效应

C．出行多乘坐公交车，少开私家车

（2）氢气是理想的清洁、高能燃料．工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS₂）产生的二氧化硫，通过下列工艺过程制取氢气：

①写出膜反应器中HI气体发生分解反应的化学方程式；

②生产流程中可被循环利用的物质是．

“比较归纳法”是学习化学的一种重要方法．（“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“﹣”表示某种物质可通过一步反应转化为另一种物质．）

（1）请以表2中序号Ⅰ为示例，填写序号Ⅱ、Ⅲ中的空格：

项目序号	举例	物质类别间的相互反应	物质类别间的相互转化
Ⅰ	CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl	盐1﹣盐2	盐→新盐
Ⅱ	写出硫酸与氯化钡反应的化学方程式	酸﹣盐	酸→
Ⅲ	写出氢氧化钠转变成另一种碱的	碱﹣	碱→新碱

（2）室温下，氯化镁与下列物质的变化关系，正确的是（填标号）．

A．MgCl₂﹣AgNO₃

B．KNO₃﹣MgCl₂

C．MgCl₂﹣HCl

D．Mg（OH）₂﹣MgCl₂ ．

A、B、C、D、E、F、G、H、I为初中化学常见的物质．其中D、G、I属于单质，A为红褐色固体，G为紫红色固体，H为浅绿色溶液．如图是它们之间的相互转化关系（部分反应条件及生成物略去）．

（1）E溶液中的溶质是．

（2）写出反应①的化学方程式．

（3）写出反应②中生成G的化学方程式　和生成I的原因．

A﹣J是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图1所示（“﹣”表示相邻的两物质可以发生反应，“→”表示箭头前面的物质可以转化为箭头后面的物质：部分反应的反应物、生成物和反应条件没有标出）．图2所示的是部分物质的相关信息：I、J中含有相同的金属元素，H的相对分子质量比E的大．

请回答下列问题：

（1） F的化学式是；
（2）物质I俗称；
（3）写出上述物质转化过程中属于分解反应的一个化学方程式；
（4）写出H→E的化学方程式　．

海洋蕴藏着丰富的资源，是维持人类社会可持续发展的重要战略空间，新一轮“蓝色圈地”运动正如火如荼．

（1）海水中含有的氯、钠、镁、钾、硫、钙、溴、碳、锶、硼和氟等化学元素占海水中溶解物质总量的99.8%以上．以上元素中，属于非金属元素的共　种；
（2）我国海滨砂矿资源包括金刚石等．金刚石坚硬且不导电，石墨质软且能导电，两者性质存在巨大差异的原因是；
（3）海洋中的矿产资源还包括热液硫化物等，如K₂S、Na₂S都是常见的硫化物，请描述硫化物的概念；
（4）油气资源中的“油”主要指石油，由石油获得航空煤油的方法是；“气”主要指天然气（主要成分为甲烷），它已逐渐成为家庭常用燃料，写出甲烷完全燃烧的化学方程式：．

某反应的围观示意图如图，有关说法错误的是（　　）

A . 甲的化学式为NH₃ B . 该反应是置换反应 C . 丙、丁属于氧化物 D . 化学反应前后分子种类发生了变化

做馒头时，常加入少量的小苏打（NaHCO₃），蒸馒头时，受热分解生成Na₂CO₃和能使馒头膨胀的气体A和物质B。已知气体A能使澄清石灰水变浑浊，B约占人体质量的，试写出NaHCO₃分解的化学方程式：

纳米材料具有特殊的性质和功能，如纳米氧化铜具有类似人工模拟酶的催化性能。

（1）氧化铜中铜元素的化合价为。
（2）纳米氧化铜能将过氧化氢催化分解，该反应的化学方程式为。

2005年10月5日，瑞典皇家科学院将本年度诺贝尔化学奖授予法国化学家伊夫•肖万、美国化学家罗伯特•格拉布和理查德•施罗克，以表彰他们在烯烃复分解反应研究领域作出的贡献．烯烃复分解反应是有机化学中最重要也是最有用的反应之一．烯烃复分解反应与在初中九年级教材中学习的复分解反应的原理是相似的，是“交换舞伴的舞蹈”．请你根据你所学的知识，写出一个复分解反应（酸和盐的反应）

现有几种常见物质，其中D可用作干燥剂、F为红褐色沉淀、M为固体粉末，它们相互转化关系如图所。

（1）写出下列物质的化学式。
Y；酸X。
（2）写出下列化学方程式。
① ；

③。

下列化学方程式与实际相符，且书写正确的是（）

A . 不能用铁制容器配制波尔多液:2Fe+3CuSO₄=Fe₂(SO₄)₃+3Cu B . 用盐酸除铁锈的原理:HCl+Fe₂O₃=FeCl₂+H₂O C . 医疗上用氢氧化镁中和胃酸过多:Mg(OH)₂+H₂SO₄=MgSO₄+2H₂O D . 炼铁时用一氧化碳还原氧化铁:Fe₂O₃+3CO $\text{[math]}$ 2Fe+3CO₂

化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时，进行了如图所示的实验。

（1）实验A中，推入NaOH溶液后，可观察到的现象是。

（2）实验B中发生反应的化学方程式为。

实验结束后，小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产生疑问，作出猜想：

猜想一：含有；猜想二：含有NaOH、Na₂CO₃；猜想三：含有NaOH、Ca（OH）₂

同学们取少量B试管中的清液分别置于甲、乙两支试管中，进行探究：

实验操作	实验现象	结论
在试管甲中滴加碳酸钠溶液	不产生白色沉淀	猜想三错误
在试管乙中滴加足量稀盐酸		猜想二正确

（3） A、B、C、D四个实验中能体现碱化学通性的是（填字母）。小组同学经过讨论认为A、B、C、D四个实验并没有探究出碱所有的化学通性，从这四个实验中选择一个，继续加入相关试剂，能得出碱的其它化学通性，实验的方案是（写出操作和现象）。

由一种盐和一种碱组成的固体混合物，按如图的步骤进行实验．请回答：

（1）原固体混合物中的碱可能是．
（2）写出步骤①、③中反应的化学方程式：①；③．

将一根生锈的铁钉插入足量的稀硫酸中，首先看到，反应方程式为，一段时间后，又看到铁钉表面出现，反应的方程式为。

写出下列反应的化学方程式：

①实验室制备二氧化碳： ②铁与稀盐酸反应：

③稀硫酸与氢氧化铝的反应： ④硫酸钠与氯化钡的反应：

如图是一种航天器能量储存系统原理示意图。其中装置Y 为氢氧燃料电池，物质和能量沿箭头方向转化。

（1）该系统中存在种形式的能量之间的转化。
（2）写出装置在白天工作时的能量转化过程（至少写 2 条），装置X 中的物质变化，用化学反应方程式表达为：。
（3）关于该装置的其他说法正确的有（）

A . 太阳能电池只是将太阳能转化为化学能的装置 B . 装置X 能实现燃料电池的燃料和氧化剂再生装置X、Y 形成的子系统能实现物质的零排放 C . 该系统可以能实现化学能与电能间的完全转化

如图是某反应的微观示意图。该反应的化学方程式为：；该反应中化合价发生了改变的元素是（填符号）

实验室可用如下图所示的装置制取纯净、干燥的 CO，然后用 CO 还原 Fe₂O₃并检验气体产物。

（1） A装置中草酸(H₂C₂O₄)在浓硫酸和加热的条件下发生分解反应生成CO、H₂O和另一种氧化物，请写出反应的化学方程式：。
（2）为达到实验目的，正确的装置连接顺序依次为A 。（用大写字母依次表示）
（3）该实验装置有不足之处，请给出改进措施。

春暖花开，小科同学与家人野外春游。打开携带的自热小火锅，对发热包产生了兴趣，发热包的主要成分有氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠等；

（1）小科按照使用方法，向外盒中加入适量的水(如图)，几分钟后，发现水沸腾起来，小科判定，这是氧化钙(CaO)与水发生反应生成了一种常见的碱A，并释放出大量的热。该反应的类型属于。
（2）爸爸告诉小科，碱A还可以与成分中的另一种物质发生反应，请写出该反应的化学方程：。

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