制取氧气的原理 知识点题库

 根据图回答问题．

 请结合图示实验装置，回答下列问题．

 实验室现有氯酸钾、二氧化锰和稀盐酸，以及下列仪器．

（1）若利用上述仪器和药品制取氧气，反应的化学方程式为 ，应补充的一种仪器是（填仪器名称）．

（2）若补充一种药品（填名称），并利用上述仪器和药品制取二氧化碳，你选择的仪器是 （填字母），添加药品前应进行的操作是　 ．

 如图是初中化学实验室常见气体的制取装置：

“化学多米诺实验”是利用化学反应中气体产生的压力，使多个反应依次发生．以下就是一个“化学多米诺实验”，所示装置图中各仪器内盛放的物质分别为：A．稀硫酸；B．锌粒；C.3%H₂O₂溶液；D．MnO₂；E．某溶液；F．某块状固体；G．滴有紫色石蕊试液的蒸馏水；H．足量澄清石灰水．请回答以下各题：

归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的科学学习方法。下面是实验室制取气体的发生装置和收集装置：

从安全、节能、环保和简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（   ）

质量相等的两份氯酸钾a和b，其中一份a中加入少量的高锰酸钾，将它们同时加热，放出氧气的质量与加热时间关系的图象正确的是（   ）

有关分离液态空气制氧气的说法正确的是（   ）

小金为了探究温度对H₂O₂分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持装置略去）， 进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：

	实验1	实验2
MnO2的质量/g	0.5	0.5
5%H2O2溶液的体积/mL	40	待填
水浴温度/℃	20	80

下列有关实验中的说法错误的是（   ）

过氧化钙晶体（化学式为：CaO₂·xH₂O,化学式中的“xH₂O”称为结晶水），常温下该晶体为白色，能溶于酸，难溶于水、乙醇，是一种温和的氧化剂，常用于鱼类长途运输的增氧剂等。

如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。

某兴趣小组测定双氧水（H₂O₂）溶液的溶质质量分数，他们设计如图所示的装置，其实验的操作步骤如下：

①用电子秤称量出整套装置的总质量为498.6g；

②在A、B、C三个仪器中装入药品（加入双氧水溶液质量为50g）；

③关闭a处止水夹，打开A仪器的阀门，向锥形瓶中加入全部的双氧水溶液，随即关闭A仪器的阀门；

④第二次称量整套装置的总质量为497g；

⑤组装仪器，并检查装置的气密性；

⑥充分反应后，打开a处止水夹，向装置中持续缓慢地鼓入X气体；

实验室制取氧气与制取二氧化碳相比较，一定相同的是(    )

某小组探究pH值能否影响过氧化氢溶液分解的快慢，通过探究找到合适的保存方法。

①将注射器活塞推至零刻度，按图连接装置，并检査装置的气密性。

②将质量分数为30%过氧化氢溶液调节成不同的pH值，待用。

③取pH=2质量分数为30%过氧化氢溶液6毫升加入分液漏斗中，.调节水浴的温度为60℃打开

分液漏斗的阀门，使过氧化氢溶液在恒温环境中分解:.

④30分钟后观察并记录注射器的刻度，即测出生成的氧气体积.

⑤分别取不同pH值不同         ， 重复以上实验，各组数据绘制成图乙。

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：

实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时选用了右图装置。甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，橡皮塞突然弹飞，就此异常现象三名同学探究如下：

【问题】为什么橡皮塞会突然弹飞呢？

【查阅资料】

①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致橡皮塞弹飞。

②化学反应速率与反应物的溶质质量分数、接触面积、温度、催化剂等因素有关。

【猜想】

甲同学：导气管堵塞或弯折造成。

乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成。

丙同学：过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成。

【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组交流，得知各小组所用过氧化氢溶液的溶质质量分数均相同。于是他们否定了（1）同学的猜想。请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的主要原因。 

实验步骤	实验现象	结论
取两支试管分别加入等质量的二氧化锰，再加入（2）.	的反应较剧烈	该同学的猜想正确

【交流反思】老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免橡皮塞弹飞。请选择你觉得最合适的发生装置 。

无水硫酸铜易溶于水，硫酸铜溶液可催化过氧化氢分解制得氧气。某次小金实验测得的相关数据如下图：

求：

同学们学习氧气后发现，许多物质在氧气中能剧烈燃烧。

如图1：铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，剧烈燃烧，但没有火焰，因为是固体物质燃烧。

如图2：蜡烛在氧气中燃烧且有明亮的火焰。

针对这些问题，同学们进行实验，请你参与他们的实验探究。

下列图象能正确反映对应变化关系的是（   ）