水的组成和主要性质 知识点题库

下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是( )

A . 一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 B . 水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1 C . 水分解过程中,分子的种类不变 D . 水分解过程中,原子的数目不变
水是一种重要的自然资源,2017年3月22日是第二十五届世界水日,关于“水”,下列说法错误的是(   )

A . 水是由氢原子和氧原子组成的 B . 农业上采用滴灌技术是为了节约水资源,增加水的利用率 C . 防治水污染是保护水资源的重要措施 D . 利用明矾和活性炭可以吸附水中的杂质
下列有关电解水的实验说法不正确的是(   )
A . 水在直流电作用下能分解成氢气和氧气 B . 电解水时正极产生的气体比负极产生的气体体积大 C . 电解水时,通常加入少量硫酸或氢氧化钠,是为了增强水的导电性 D . 电解水实验说明物质通过化学反应可以再分
理论上,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1,针对这一发现,你认为下列做法不可取的是(   )
A . 反复多次实验查找原因 B . 实验所得数据与理论值差不多,可以认为实验已经成功 C . 大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水 D . 查找实验装置是否漏气
电解水正极产生的气体是,负极产生的气体是,二者的体积比约为。由此说明水在直流电的作用下,水发生了反应
下列说法错误的是(     )
A . 水电解可以得到氢气和氧气,所以水中有氢气和氧气 B . 水电解时水分子被破坏 C . 水电解能生成氢气和氧气,所以水是由氢、氧元素组成的 D . 水在电解前后,分子的种类发生了变化
水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解。在如图所示的装置中,当电源接通一段时间后,甲管中气体的体积(选填“大于”、“等于”或“小于”)乙管中气体的体积。检验两试管中的气体,可以得到结论:水是由组成的。


如图是电解水实验的示意图,下列说法符合事实的是(   )

A . 图中 表示的是氢分子 B . 该反应中最小的微粒是氢、氧原子 C . 该实验说明水里有氢气和氧气 D . 负极与正极产生气体的质量比是2:1
地球拥有大量的水资源使得地球如此丰富多彩和充满生机。请回答下列有关水的问题:


  1. (1) 生物生存需要水,各种生物有特殊的“本领”使之能生活在不同的水环境中。猴面包树体内能贮存大量的水,所以这种树能生活在沙漠缺水环境中。请以仙人掌或骆驼为例说明这类生物能生活在沙漠中的特殊本领:
  2. (2) 地球上虽然存在大量的水,但可供人类使用的水资源并不多,我们要保护水资源。保护水资源的重要内容除了节约用水外,还有就是
  3. (3) 上图是电解水过程的微观模型,从中我们可以看出每一个水分子都是由构成的。
如图所示下列关于水的电解实验的说法中正确的是(   )


A . 本实验说明了水是由氢气和氧气组成的 B . 本实验在水中加入氢氧化钠是为了减弱水的导电能力 C . 试管b 中的气体是氧气,可用带火星的木条检验 D . 本实验说明水在通电的条件下,生成了氢气和氧气,其体积比为1∶2
               
  1. (1) 在电解水的实验中,与电池负极相连的试管a得到的产物是,与电池正极相连的试管b得到的产物是,理论上两种气体的体积比是。由这一事实可以推知,在同温同压下,相同体积的任何两种气体相同(填编号)。

    A.原子数        B.质量         C.分子数        D.电子数

  2. (2) 用上面得到的结论分析,下图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成液态水的实验数据的关系图(横坐标表示反应前氧气的体积,纵坐标表示反应后剩余气体的体积,气体体积均在同温同压下测定)。试回答:

    ①实线部分表示剩余的气体是

    ②虚线部分表示剩余的气体是

    ③实线与虚线的交点表示的意义是:

    ④反应前原有氢气mL。

如图是电解水的实验装置,请回答下列问题:

  1. (1) 检验b管中气体的方法是
  2. (2) 往水中加入少量的硫酸可以增强溶液导电性(硫酸不参与反应),若用溶质的质量分数为6%的硫酸溶液100克进行实验,有20克水被电解,则此时硫酸溶液的溶质的质量分数为
关于电解水的实验。下列说法正确的是(    )
A . 该实验所用的水越纯净越好 B . 正负两极的气体体积比为2:1 C . 该实验说明水由氢原子和氧原子构成 D . 通过该实验可确定水由氢和氧组成
图中甲、乙两图都是电解水的简易装置,请回答下列问题:

  1. (1) 装置乙与装置甲有相比一个明显的优点,这个优点是
  2. (2) 在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是
  3. (3) 在D处,应使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验?答:
  4. (4) 通过该实验能得到的结论是
水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

  1. (1) 下列“水”属于纯净物的是              (填序号)
    A . 蒸馏水 B . 河水 C . 自来水 D . 矿泉水
  2. (2) 《长歌行》中“百川到东海,何时复西归”的“百川到东海"是指水循环中的环节。
  3. (3) 用如图装置进行电解水的实验,其中b中收集到的气体是。由此实验可以得出水是由组成的。
如图实验装置可以进行水的电解实验,已知氢氧化钠在水的电解实验中,只起到增强水的导电性作用。

  1. (1) 开始反应前a、b两管内都充满溶液。关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,则a管中产生的气体是(填气体名称)。
  2. (2) 若实验中用3%的氢氧化钠溶液100g,通电一段时间后,氢氧化钠溶液溶质质量分数变为4%,则已电解的水的质量为g。
如图为电解水的实验装置,下列说法正确的是    (填标号)

A . 为增强水的导电性,在水中加入少量硫酸钠 B . 正极产生的气体是氧气 C . 正极和负极产生气体的质量比为 1:2 D . 该实验证明水由氢元素和氧元素组成
如图是电解水的实验装置,写出电解水的文字表达式,阳极产生的气体是。此实验常在水中加入少量稀硫酸,目的是增加水的导电能力,在电解过程中,硫酸的质量分数变。如果用98%浓硫酸来配制0.98%的稀硫酸1000g,需要加水的质量是

           
  1. (1) 水是由组成的,水分子是由构成的。
  2. (2) 电解水后,产生氢气和氧气的体积比为。 
  3. (3) 在电解水的过程中,发生改变的微粒是,反应前后保持不变的微粒是。 
生命的孕育和维系需要水,人类的日常生活和工农业生产离不开水,水是最常用的溶剂。

  1. (1) 电解水实验如图1所示。x是电源的极(填“正”或“负”)。
  2. (2)  20℃时,将A、B两种固体(均不含结晶水)各50g,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图2所示;升温到50℃时,A、B两种固体在水中的溶解情况如图3所示。从20℃到50℃的变化过程中,一直处于饱和状态的是(填“A”或“B” )的溶液。
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