声音的特性 知识点题库

往保温瓶里灌开水的过程,听声音的变化就能判断壶里水位的高低,因为    (    )

   

A . 随着水位的升高,音调逐渐升高 B . 随着水位的升高,音调逐渐降低 C . 灌水过程中,音调保持不变,响度越来越大 D . 灌水过程中,音调保持不变,响度越来越小
蜜蜂采蜜归来,发出声音的音调变低.原因是负重增加的情况下,蜜蜂翅膀扇动的频率(          )

A . 变高 B . 变低 C . 不变 D . 无法判断
一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱,他们谁的音调高?谁的响度大?

如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,关于音调变高,下列说法正确的是(    )

A . 声音的振幅逐渐变大 B . 菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变多 C . 菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大 D . 声音的频率逐渐变低
为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的的是(   )

A . 硬纸板接触齿数不同的齿轮 B . 改变钢尺伸出桌边的长度 C . 改变薄塑料尺划过梳子的速度 D . 改变吹笔帽的速度
人或一些动物的发声频率处于其听觉频率范围(填“之内”或“之外”),且听觉范围要广得多,频率分布的这种特点便于同类交流并与环境互动。同时播放宋祖英和降央卓玛演唱的歌曲《映山红》,人们仍能分辨出他们的声音,主要是因为声音的(填“音调”“响度”或“音色”)不同。
下图是探究声现象的四种实验情景,下列说法正确的是(    )

   乙      丙    丁

A . 甲实验说明声音的传播需要介质 B . 乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大 C . 丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高 D . 丁实验说明声波不能传递能量
如图,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,划得快时,(填“硬纸片”或“木梳齿”)发出的声音的音调(填“高”或“低”),这说明音调跟发声体振动的有关。

2018年平昌冬奥会上,智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。关于机器人的声音下列说法正确的是(    )
A .   机器人的声音不是由振动产生的 B . 机器人的声音可以在真空中传播 C . 机器人的声音与运动员的声音音色不同 D . 机器人的声音在空气中的传播速度约为3×105km/s
声波可以在示波器上展现出来.先将话筒接在示波器的输入端,再将敲响的甲、乙两个音叉分别对着话筒发出声音,在示波器上出现了如图所示的波形,通过对波形的分析,可知 音叉的音调高。

如图,在鼓面上撒些小纸屑,用小棒敲鼓,观察小纸屑的跳动情况,当加大敲鼓力度时,观察到。此实验说明了声音的强弱跟有关。上述研究过程中,主要应用了一种叫“放大”的科学方法。下列各项中也用到类似方法的是

A.温度计内的玻璃管做得很细

B.研究光的传播时,引入“光线”的概念

C.在平面镜成像的实验中利用两个完全相同的蜡烛,验证物与像的大小相同。

关于声现象,下列说法正确的是(   )
A . 超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量 B . “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 C . 人们分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的响度不同 D . 学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语,这里的轻声指的是说话音调放低些
关于声现象,下列说法正确的是(   )
A . 声音只可以传递信息,不能传递能量 B . 考场周边“禁止鸣笛”是从声源处控制噪声 C . “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 D . 有些高科技产品不振动也可发声
           
  1. (1) 小晨用手机往家里打电话,她一听就知道是妈妈在接电话,主要是依据声音的判断的,听觉是在形成的。
  2. (2) “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,现有一蜻蜓立于距水面 0.6m处的荷尖上,池中水深2m。一条大鱼准备跃出水面捕捉蜻蜓,如图是水中大鱼看到蜻蜓所在的位置,大鱼应该选择ABC哪条路线跃起才有机会捕获蜻蜓?

下列实验能探究“声音的传播需要介质”的是(    )
A . 发声的闹钟放入钟罩,从钟罩向外抽气     B . 把乒乓球靠近正在发声的音叉 C . 改变尺子伸出桌面的长度,拨动尺子 D . 拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋
夏商时期,已有铜质的铃和皮制的鼓。人耳能分别出铃声和鼓声是根据声音的(   )
A . 音色 B . 音调 C . 响度 D . 频率
杭州西溪湿地公园基本每年都要举行国际龙舟文化节——赛龙舟活动。比赛中队员们喊着口号,和着鼓声,有节奏地同时用力向后划桨,场面非常热闹。在比赛中(   )
A . 口号和鼓声都是通过物体的振动产生的 B . 口号和鼓声能够分辨的原因是两者音调不同 C . 队员们用力向后划桨使龙舟前进的施力物体是人 D . 岸边观众的呐喊声响度大是超声波
为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的的是(  )
A . 纸板接触齿数不同的齿轮

B . 改变钢尺伸出桌边的长度

C . 改变薄塑料尺滑过梳子的速度

D . 改实吹笔帽的力度

 

助力北京冬奥、冬残奥的歌曲《一起向未来》,下面是它的一部分曲谱:

曲谱中的数字反映的是声音三要素中的(   )

A . 响度 B . 音调 C . 音色 D . 振幅
二胡、小提琴和钢琴都是通过弦的振动发声。用这三种乐器演奏同一首乐曲,我们能分辨出它们发出的声音有所不同,主要是因为这三种乐器发出的声音(   )
A . 音色不同 B . 响度不同 C . 音调不同 D . 传播速度不同
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