声音的特性知识点题库

下列说法错误的是 ( )

A . 人说话和唱歌时的发声是靠自己声带的振动 B . 声音的传播需要介质． C . 太空中没有空气，两名宇航员在太空中行走时，无法直接对话 D . 人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，而不能发现飞行的蝴蝶，是因为蜜蜂飞行时翅膀在振动，而蝴蝶的翅膀不振动

回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：

（1）

探究影响音调高低的因素：

过程

把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听它

振动发出的声音，同时观察钢尺振动的．增大钢尺伸出桌边的长度，重复实验．

结论

物体振动频率越，音调越低．

（2）

探究凸透镜成像的规律：

猜想	小雨猜想凸透镜只能成实像，不能成虚像．
过程	叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是进行如下实验：将焦距是10cm的凸透镜固定在图示位置，将蜡烛分别放在a、b、c处，移动光屏都能得到烛焰清晰、倒立的像，其中在b处所成的像是（填“放大”、“缩小”或“等大”）的；将蜡烛放在d处，在光屏上得不到烛焰的像，于是她让小雨撤去光屏，透过凸透镜观察到一个（填“倒立”或“正立”）、放大的像．这就证明小雨的猜想是不全面的．
程序	提出问题﹣﹣猜想﹣﹣ ﹣﹣得出结论
问题讨论	将实验中的凸透镜换成玻璃板来探究平面镜成像的特点，运用的科学方法是．将蜡烛放在b处时，发现像成在图中70cm处，说明平面镜所成的像与物体到平面镜的距离

下列说法正确的是（　　）

A . 声音在空气中传播的速度比在固体中快 B . 发声体振动的频率越高，音色越好 C . 镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律 D . 电磁波不能在真空中传播

小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的（）

A . 响度 B . 音调 C . 音色 D . 速度

女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的高，这是因为女同学说话时声带振动比较的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是，响度大的是。

如图，请利用一个鼓（包括鼓槌）和碎纸屑设计实验来说明振幅和响度之间的关系。

如图是学习声学知识时所做的三个探究实验装置，下列说法中错误的是（　　）

A . 甲图可以探究真空能不能传声 B . 乙图可以探究音调和频率的关系 C . 丙图可以探究声音的响度与什么因素有关 D . 丙图还可以探究声音的音调与什么因素有关

笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱而发声的，演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出（填“音调”、“响度”或“音色”）不同的声音。

小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）

A . 响度增大，音调不变 B . 响度减小，音调不变 C . 响度不变，音调升高 D . 响度不变，音调降低

现代科技发达，高性能安全锁层出不穷，包括一种新型锁声纹锁。只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹辨别声音的主要依据是（）

A . 音调 B . 响度 C . 音色 D . 声速

学校每周一的室外晨会上，常用的扩音设备是用来( )

A . 加大声音的速度 B . 提高声音的音调 C . 改变声音的音色 D . 增大声音的响度

某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙为直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。

（1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了。

A . 声音具有能量 B . 声音可以在空气中传播 C . 真空不能传播声音 D . 声音由振动产生
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用。

东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)。

如图，盲人过街提示器（即盲人砖）提示盲人的途径可能是（）

A . 可见光 B . 红外线 C . 紫外线 D . 声音

如图所示，一群聋哑少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛教文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致。

（1）观众看不见领舞者身后的其他舞蹈者，这是因为。
（2）聆听乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声。这是因为不同的乐器发声时，其（填“音调”或“音色”“响度”）是不同的。
（3）聋哑少女听不见声音，她们是如何感知音乐节奏的呢？训练中，技术人员通过加大音量，使舞台产生，从而使站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。

如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在。以编钟为主进行演奏乐曲是我国古代的重要发明，远在商周时代就用编钟演奏了。所谓“编钟”是一列大小不同的乐钟（如图），按谱打击就可以演奏。乐钟的大小不同，主要影响声音的什么特性？，该声音特性的高低与有关

如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。

（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是(填“空气柱”或“瓶壁”)，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越。
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是(填“空气柱”或“瓶壁”)，瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率就越，发出的声音的音调就越。
（3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，这是因为 (填字母)。

A . 随着水位升高，音调逐渐升高 B . 随着水位升高，音调逐渐降低 C . 灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D . 灌水过程中音调保持不变，响度越来越小

（1）现代城市主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，某时刻该装置的显示屏显示如图，这个数字表示的是当时环境声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。目前，隔壁小区进行施工，白天总能听到一些声音，这对上课的大家来说属于噪声，老师会让同学关上门窗，是在减弱噪声(选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)。
（2）调查表明，当前中学生听力下降十分严重。为了保护耳和听觉，养成良好的卫生和
生活习惯，遇到巨大声响时，正确的做法是。
（3）如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（）

A . 甲和丁 B . 甲和丙 C . 丙和丁 D . 乙和丙
（4）图甲是某手工艺品，由竹筒(A、B 两端开口，C 处开一小口)和“活塞”组成。将“活塞”从 B 处塞入，在 A 处吹气并来回拉动“活塞"能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是( )

A . 哨音在真空中也能传播 B . 哨音是由筒内空气振动产生的 C . 换用更大的力吹气改变了哨音的音调 D . 吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度

海巡船配备有一种强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员，下列说法错误的是（）

A . 强声设备发出的声波是次声波 B . 声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度 C . 声波具有能量 D . 护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声

如图所示，小明在细木棒的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的竹条中，做成“竹拉笛”。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由的振动产生的，上下推拉活塞，改变了声音的，当细木棒不动，用不同的力吹管时，改变了声音的响度。

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