动画的实现 知识点题库

在Flash软件中使用“葫芦”元件制作补间动画,前、后关键帧的部分编辑界面如图a和图b所示,补间帧属性为默认。播放这段动画时,对“葫芦”大小、旋转变换描述正确的是(   )

   
A . 由小变大的同时,顺时针旋转30度 B . 先逆时针旋转30度,再由小变大 C . 由小变大的同时,逆时针旋转30度 D . 先由小变大,再顺时针旋转30度
小秋用 Flash 软件制作了题为“小球的一天”的单场景动画,时间轴截图如图所示,请 回答以下问题:

  1. (1) 小秋在作品制作之前,对使用该作品的用户情况进行全面调查和分析,该调查和分析的过程属于多媒体创作中的    。(选填,填字母)
    A . 应用需求分析 B . 创作需求分析
  2. (2) 如图所示,“背景”图层第 1 帧到第 20 帧实现“背景”实例从透明到完全显示,第 20 帧到第 40 帧实现从完全显示到完全透明,动画从第 1 帧开始播放到第 20 帧所持续的时间是秒,在第 20 帧处,该实例的 Alpha 值是%。
  3. (3) 测试影片时,动画播放到最后 1 帧时停止,则“小球的一天”图层添加的脚本命令是, 此时点击“动作”图层中的“开始”按钮则可以进入“start”场景的第1帧继续播放,则 该按钮元件上的命令是
  4. (4) 测试影片时,发现动画在第40帧停止后“音乐”还能继续播放,该声音所设置的同步方式是
  5. (5) 测试影片时,在场景播放一遍的过程中,“小球的一天”图层中实例重复出现不同的状态,则生成该实例的元件类型是       (选填,填字母)
    A . 图形 B . 影片剪辑 C . 按钮
Flash作品“剪纸艺术.fla”的“main”场景的制作脚本如下:

场景:main

类别序号:2

进入方式:由“load”场景单击“播放”按钮进入

呈现方式:

⒈“剪纸简介”从舞台右下方慢慢向上移动。

⒉单击“中国剪纸网”按钮,链接到网址为“//www.zhjz.com”的网页,单击“退出”按钮,转入到“end”场景。

⒊其他动画略。

呈现顺序说明:

⒈一开始出现“退出”按钮,“中国剪纸网”按钮,“背景”动画,再依次出现 “剪纸人物”、“剪纸简介”、“剪纸1”、“剪纸2”和“剪纸3”的动画。

  1. (1) 测试“main“场景时,鼠标经过“退出”按钮时没有出现小手形状,其元件编辑状态如图b所示,为解决这个问题,下列操作方法可行的有 (多选,填字母:A 删除“文字”图层的点击帧 /  B 在“矩形”图层的点击帧插入帧  / C 在“文字”图层的点击帧,执行清除关键帧/ D 在“文字”图层的点击帧,执行转换为关键帧
  2. (2) 该Flash作品的场景顺序 (填:是/否)符合脚本要求。
  3. (3) 观察图a,“剪纸1”图层第18帧到第30帧的补间类型是
  4. (4) 测试场景时,背景画面播放到30帧时消失,为了使画面一直延续到最后一帧,正确的操作是
  5. (5) 为了使“main”场景自动循环播放,直到单击“退出”按钮后转入 “end”场景, 应在“main”场景最后一帧上添加动作脚本为
小李使用Flash软件制作了主题为“绿化环境”的动画,制作界面如图所示。请回答下列问题:

图片_x0020_100007

  1. (1) 如图所示,“文字”图层第1帧到第20帧实现实例文字淡入的效果,该动画类型是(单选,填字母:A .形状补间   B .动画补间  C .逐帧动画)。 
  2. (2) 测试影片时,当影片播放完“场景1”,会自动跳转到(填场景名称),为了使“场景1”播放结束时能暂停,需要在(填图层名称)图层的第60帧设置动作命令。
  3. (3) 测试影片时,发现动画在第60 帧停止后“音乐”还能继续播放,该声音所设置的同步方式是
  4. (4) “声音”图层背景音乐的同步属性是“事件”,小李希望通过单击“按钮”图层的“静音”按钮来关闭声音,则该按钮上应添加的动作命令是
  5. (5) 在播放“场景1”时,背景图片不能延续到整个场景,解决方法是
小王制作主题为“五四传承”的多媒体作品,首先使用Photoshop软件制作一张背景图片,然后使用Flash软件制作动画。请回答下列问题:
  1. (1) 如图a所示,当前状态下,下列操作可行的是(多选,填字母,A .使用油漆桶工具对“五四”图层内容进行填充 / B .将“左人”图层移动到“背景” 图层的下方 / C .对“青年节”图层的内容进行自由变换 / D .对“右人”图层添加模糊滤镜)。


    图 a

  2. (2) 如图b所示,“文字”图层第1帧到第24帧实现了由“五四”文字变化为“传 承”文字的动画效果,该动画类型为(选填,填字母,A .动画补间动画 / B .形状补间动画 / C .逐帧动画)。
  3. (3) 如图b所示,“声音”图层被隐藏,测试影片时(选填,填字母,A .能 / B .不能)听到声音效果(声音同步为“数据流”)。


    图b

  4. (4) 测试场景时,“按钮”图层中的按钮在第48帧才出现。为了使按钮从第1帧开始出现并延续到本场景动画结束,下列操作方法中可行的是(多选,填字母:A .选中“按钮”图层第1帧执行“清除关键帧”操作 / B .选中“按钮”图层第48帧,移动到“按钮”图层第1帧 / C .选中“按钮”图层第1帧执行“清除帧”操作 / D .选中“按钮” 图层第48帧执行“复制帧”操作,在第1帧执行“粘贴帧”操作)。
  5. (5) 测试影片时,单击按钮图层的“静音”按钮,音乐停止播放,则“静音”按钮的动作脚本为
小芳使用Flash软件制作豹子奔跑的补间动画,部分界面如图所示。

分析图中信息,下列描述正确的是(  )

A . 测试影片时,完整播放一遍该场景动画的时间约为2.3秒 B . 在当前图层第1帧中无法添加动作脚本命令 C . 选中“背景”图层第1帧执行“清除关键帧”操作,该帧变为普通帧 D . 在当前状态下,执行“插入关键帧”操作,不会影响动画效果
张明制作将数字“1”变成数字“2”的Flash变形动画。他在第1帧利用“文本工具”输入“1”,在第25帧插入空白关键帧,并利用“文本工具”输入“2”,在设置补间动画时选择“形状”,结果出现错误,如图所示。错误的原因是(  )

A . 在第1到25帧之间缺少一个空白关键帧 B . 没有执行“测试影片”命令 C . 没有对输入的“1”和“2”进行分离(打散)操作 D . 没有对输入的“1”和“2”进行组合操作
小李制作主题为“建国70周年”的多媒体作品,首先使用Photoshop软件处理图片,然后使用Flash软件制作动画。请回答下列问题:

图a

  1. (1) 如图a所示,下列说法正确的是(多选,填字母:A .可以通过自由变换调整“周年”图层中文字的宽高比/B .可以通过文字工具对“周年”图层中文字进行文字变形/C .当前状态下,“70”图层只有“投影”的图层样式可见/D .可以将“故宫”图层设置为不可见/E.调整“故宫”跟“背景”的图层顺序,故宫图像将不可见)
  2. (2) 如图b所示,将动画GIF文件“ 白鸽.gif”导入库中直接得到一个影片剪辑,则该元件中动画的动画类型是。(选填,填字母,A .逐帧动画/B .形状补间动画/C .动画补间动画)

    图b

  3. (3) 声音的属性界面如图c所示,在不改变文字动画效果下,若要使“音乐”图层中的声音与“文字”图层中的文字动画实现同步播放,则应如何操作:

    图c

  4. (4) 如图d所示的“play”按钮,点击(单填,填字母:A .填充区域 B .文字区域/C .填充和文字区域)才有响应,该按钮出现在当前场景最后一帧,如果希望单击这个按钮后进入下一场景并播放,则按钮上应该添加的动作命令是(多选,填字母)

    图d

    A .on (release) {play(1);}

    B .on (press) {play();}

    C .on (release) { gotoAndPlay ("main");}

    D .on (release) { gotoAndPlay("main",1);})

小李创作主题为“八一. psd”的多媒体作品。他首先使用Photoshop软件制作一张图片,然后使用Flash软件制作动画。请回答下列问题:

  1. (1) 如图a所示,当前状态下,下列操作可行的是(多选,填字母:A .修改“八一建军节”的字体类型/B .给“背景”图层添加滤镜效果C .删除“背景”图层/D .调整图层顺序,将“背景”图层移到“军旗”图层上方/E .修改“八一建军节”图层的名称)。
  2. (2) 如图b所示,“文字”图层从第1帧到第20帧实现文字淡入的动画过程,该动画类型属于(填字母:A .逐帧动画/B .动画补间/C .形状补间)。

  3. (3) 如图b所示,测试场景时,发现“退出”按钮只出现在动画的最后,若要使该按钮在动画过程中一直存在,不改变其他动画效果前提下,可进行的操作是
  4. (4) 如图b所示,库中的音频素材时长为8秒,“音乐”图层的声音“同步”属性为“数据流”,要实现“文字”动画结束时音乐也停止播放,则应做的调整是
  5. (5) 测试影片时,单击按钮图层的“退出”按钮,关闭并退出动画的播放,则该按钮的动作脚本为
使用Flash软件编辑“小球运动”元件,部分界面如图所示。

将“小球”图层的第1帧复制到第25帧,并创建补间动画。下列说法正确的是(  )

A . 测试影片时,小球在不断地做往返运动 B . “小球”图层第10帧到25帧可能是“形状”动画补间 C . 小球从B处运动到A处的速度比从A处到B处的速度快 D . 若小球在A点坐标为(10,400),则在B点的坐标可能为(500,800)
小王创作题材为“猫和老鼠”的多媒体作品。他首先使用Photoshop软件制作一张图片,然后使用Flash软件制作动画。请回答下列问题:
  1. (1) 如图a所示,若仅将“猫和老鼠”的文字除去,则下列操作方法中正确的有(多选,填字母:A .用“橡皮擦”工具擦除“猫和老鼠”文字/B .用“魔棒”工具选择透明区域,反选后删除/C .用“矩形选框”工具选中“猫和老鼠”文字所在区域后删除/D .用“裁剪”工具选中“猫和老鼠”文字所在区域后执行裁剪操作)。

  2. (2) 如图b所示,图中“老鼠”图层第10帧到第28帧实现了老鼠在奔跑的动画效果,该动画类型为

  3. (3) “文字”图层第1帧到第25帧的补间动画实现了“文字”实例从完全透明到完全显示的效果,则第25帧中“文字”实例的值是100%。
  4. (4) 测试场景时,“按钮”图层的“Play”实例播放到第30帧时会消失,解决办法是
  5. (5) 测试场景时,在动画停止播放后还能听到“雨声”图层的声音,“雨声”图层中声音的“同步”属性设置为(填字:事件/数据流)。
  6. (6) 测试影片时,单击“Play”按钮,停止声音播放,跳转到main场景第1帧并开始播放,则该按钮的动作脚本为
在PowerPoint中,要设置对象的动画效果,正确的操作方法是(  ):
A . 单击“插入/新幻灯片”命令 B . 单击“插入/超链接”命令 C . 单击“幻灯片放映/自定义动画”命令 D . 单击“幻灯片放映/动作按钮”命令
Flash中的形状补间动画和动作补间动画的区别是(  )
A . 两种动画很相似 B . 在现实当中两种动画都不常用 C . 形状补间动画比动作补间动画容易 D . 形状补间动画只能对打散的物体进行制作,动作补间动画能对元件的实例进行制作动画
小李使用Flash软件制作主题为“乌衣巷”的多媒体作品。请回答下列问题:
  1. (1) 在制作作品前,小李进行了需求分析和规划设计,并编写了脚本。下列不属于脚本编写的是(单选,填字母:A .确定作品的结构类型/B .编写作品的脚本大纲/C .编写作品的制作脚本/D .进行媒体元素分解)。
  2. (2) 如图a所示,“诗”图层第24帧到第48帧实现了“诗”由小变大、由淡变浓的动画效果,该动画类型为(填字:动画补间/形状补间/逐帧动画)。

  3. (3) 要实现“诗人”图层中的人物一开始就出现在舞台,1秒钟后出现“诗人”动画,应做的调整为
  4. (4) 测试影片时,若各场景无交互指令,则场景播放顺序为
  5. (5) “播放”按钮的部分编辑界面如图b所示,测试时鼠标放到按钮上未呈现小手形状,以下操作可使按钮有效的是(多选,填字母:A .对“背景”图层“按下”帧进行“清除关键帧”操作/B .在“文字”图层“按下”帧处插入关键帧 /C .在“声音”图层“按下”帧中绘制图形/D .删除“背景”图层“点击”帧)。

  6. (6) 测试影片时,单击“创作背景”按钮,实现在浏览器中显示同一文件夹中的“czbj.txt”文件内容并停止所有声音的播放。则该按钮上应添加的动作脚本为on(release){ }。
李老师使用Flash软件制作《京剧脸谱》的多媒体作品,编辑界面如图所示。

请回答下列问题:

  1. (1) 李老师在创作作品前进行了相应的分析和规划。下列说法正确的是______(多选,填字母)。
    A . 确定作品面向的用户属于应用需求分析 B . 确定将作品以Flash影片的形式发布属于应用需求分析 C . 编写文字脚本之前,需先完成制作脚本的编写 D . 将所需的原始素材列成表格,确定获取原始素材的方式并分类登记,属于创作需求分析 E . 作品的结构设计描述了该多媒体作品的组成部分、工作流程、主要界面
  2. (2) “背景”图层中应用了一段长度为6秒的音频素材,要实现动画结束时,音频也停止播放,应将声音的同步属性设置为
  3. (3) “曹操”图层第13帧至第24帧实现“曹操脸谱”元件实例由小变大的动画效果,则该动画的补间类型为。由于操作失误,该动画效果无法实现,则应进行的修改操作是
  4. (4) 测试影片时,单击“按钮”图层中的“脸谱的颜色”按钮,实现跳转到“color”场景第一帧继续播放的效果,则该按钮上应添加的动作脚本为
小李制作的主题为“奔马”的多媒体作品,首先使用photoshop软件处理图片,然后使用flash软件制作动画,请回答下列问题:
  1. (1) 如图a所示,以下操作可行的是(多选,填字母:A . 选择“小鸟”图层,通过“复制图层”命令,可看到两只“小鸟”;/B . 使用“图像大小”命令,可单独调整“小鸟”图层中的小鸟大小/C . 使用“自由变换”命令,可调整“文字”图层中的文字大小/D . 将“文字”图层的图层样式拷贝至“小鸟”图层后,这两个图层的图层样式效果完全一致/E. 调整“背景”图层的“不透明度”,可使该图片的背景呈现半透明的效果。)

    图a

  2. (2) “奔马”图层第1帧至第60帧的补间动画如图b所示,马由透明到完全显示且形状变大的动画效果,则该动画的补间类型是(填字母:A . 形状补间/B . 动画补间)

    图b

  3. (3) 测试场景时发现燕子动画不符合要求,当前状态下,若要使燕子动画推迟1秒出现,并使燕子动画持续时间为3秒,正确的操作是:
  4. (4) “音乐”图层的声音时长为12秒,同步为“事件”,若要实现动画和声音在最后一帧同时停止,可在图层的最后一帧添加动作脚本:
  5. (5) 将该作品按图c设置发布,则生成的文件都具有交互功能吗?(填:有/无)

    图c

小李使用Flash软件创作“名家名作”多媒体作品。请回答下列问题:
  1. (1) 作品的系统结构流程图如图a所示,将各个模块都设计成独立场景,每个场景播放完成后自动停止,各场景之间通过按钮实现跳转。已知“主交互界面”在Flash制作中对应的场景名为“main”,下列说法正确的是                (多选,填字母)。

    A . 主交互界面中包含3个功能模块 B . Flash软件属于以帧为基础的多媒体创作工具 C . 根据图a可知片尾场景无需添加任何动作脚本 D . 片头场景中的按钮添加的动作脚本可能为on(release){gotoAndStop(“main”,1);} E . 对作品的系统结构进行设计在多媒体作品设计过程中属于脚本编写阶段
  2. (2) “作品鉴赏”场景的编辑界面如图 b 所示,“按钮”图层中的“返回”字样的实例来自库中的“返回”按钮元件。在动画播放过程中,该实例是否一直出现在舞台上? (填:是 / 否)。若改变该实例的大小,库中“返回”按钮元件 (选填:会 / 不会)作相应改变。

  3. (3) 图中“诗词”图层的补间动画实现了一群飞鸟由舞台外左侧飞入到舞台右侧,再渐变化为诗句的效果,该图层第1帧到第20帧的补间类型是 。
  4. (4) “音乐”图层第21帧的属性面板如图c所示,为使“音乐”图层的声音从第1帧开始播放,并持续到第30帧后停止。下列操作可行的是       (多选:填字母)

    A . 将“音乐”图层第21帧到第50帧整体移动到第1帧到第30帧 B . 对“音乐”图层第1帧到第20帧执行“删除帧”操作 C . 在“音乐”图层第1帧执行“清除关键帧”操作,并在第31帧执行“插入空白关键帧”操作 D . 将“音乐”图层第21帧移动到第1帧,并在“小舟”图层第30帧添加脚本“StopAllSounds();” E . 将“音乐”图层第21帧复制粘贴到第1帧,并在“小舟”图层第30帧添加脚本“StopAllSounds();”
  5. (5) 执行“测试影片”命令,会生成一个名为(填文件名)的文件。
小芳使用Flash软件制作“水中游”补间动画,部分界面如图所示,下列描述正确的是(  )

A . 从第1帧播放到第24帧的时间约为1.8秒 B . 第12帧延续了第6帧的画面 C . 从第6帧开始的补间动画是成功的 D . 当前图层无法进行帧的插入和删除操作
使用Flash软件创作一个关于“教师节”的多媒体作品,部分界面如下图所示。请回答下列问题:

  1. (1) 在制作作品前,小明进行了相应的需求分析。下列不属于创作需求分析的是。(多选,填字母:A .该作品要求使用 Flash 软件制作 / B .该作品主要面向中小学生 / C .该作品的主题思想为“感恩老师” / D .该作品的使用价值和使用频率如何 / E .分析作品所需素材(图片声音等)的获取方式、用什么软件处理等)
  2. (2) “师恩”图层使用了“师恩”元件产生的实例制作补间动画,实现从舞台外左侧由快变慢地移入舞台中的动画效果,则该图层第 1 帧中设置的缓动属性值是(填字母:A .-100 /B .0  /C .100),该补间动画的类型可能是
  3. (3) “音乐”图层中的声音同步属性为“数据流”,测试场景时,若要使动画播放到第 20 帧时,声音重新开始播放,可进行的操作是
  4. (4) 测试影片时,“进入”按钮在影片播放到最后一帧时出现,单击“进入”按钮,影片跳转到“Main”场景第1帧继续播放,则“进入”按钮的动作脚本为
小灰制作了有关“公筷公勺”为主题的多媒体作品,请回答下列问题:
  1. (1) 使用Photoshop处理如图14-1所示,下列说法中正确的是(多选 ,填写字母。A .可将“人物”图层的图层样式拷贝到“病毒”图层。/B .背景图层可以设置滤镜,也可以使用像皮擦。/C .“文明用餐使用公筷”图层不可以使用自由变换更改文字大小,但可以用文字工具更改文字大小。/D .“减少冠状病毒传染”图层设置滤镜必须栅格化图层,但可以用油漆简工具更改文字颜色。/E .“新冠”图层可以移动到圆点图层上方,背景图层不能移动位置。)

  2. (2) 如图14-2所示,在“勺子”图层最后一帧(80 帧)设置了gotoandpaly(1);的动作命令,“声音”图层的声音时长为40s,要求测试影片时(不点击按钮情况下)声音能完整的播放,且不会重复产生新的声音,则应将声音同步设为(数据流/事件/开始)

  3. (3) “勺子”图层实现了元件实例“勺子和筷子”的淡入动画,部分界面如图14- 2所示,则该补间类型为(选填:动画补间/形状补间/逐帧动画)。
  4. (4) “勺子”图层的动画效果是在第31帧至60帧,若要使“勺子”图层的动画从第1帧开始,到60帧结束,则可执行的操作
  5. (5) 测试影片时,点击“按钮”图层中的按钮时,声音停止播放并跳转到“主场景”的第6帧暂停,则此按钮的动作脚本为
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