动画的实现知识点题库

小源制作了将文字“Hey”变成文字“Girl” 的Flash变形动画。他在第1帧利用“文本工具”输入“Hello”，在第30帧插入空白关键帧，并利用“文本工具”输入“Girl”，在设置补间动画时选择“形状”，并分别对“Hey”和“Girl”进行了一次分离，结果出现错误，如图所示。错误的原因是（）

A . 在第1到25帧之间缺少一个空白关键帧 B . 没有对输入的“Hey”和“Girl”进行二次分离 C . 没有对输入的“Hey”和“Girl”进行组合操作 D . 没有执行“测试影片”命令

小张用FLASH软件制作一个名为“放飞梦想.fla”的FLASH动画，部分效果如图1所示，库信息如图2所示,制作过程的时间轴如图3所示。请回答以下问题：

（1）由图3所示可见声音与动画同步，声音文件的播放时间是秒。
（2）由图2所示可见名称为“鸟”的元件类型是。
（3）为实现让“云”从右上角向左上角移动的效果，将“云”元件置于“云动”图层第13帧的右上角，在“云动”图层第60帧处应插入一个帧，并将“云”元件实例移动到该帧的左上角，然后在“云动”图层创建一个填：动画/形状）补间。
（4）最后出现“退出”按钮，单击“退出”按钮关闭窗口，则在该按钮上设置的动作命令是。

小贝采用Flash软件制作了一个“清新夏季”的多媒体作品。动画播放时，两个蜻蜓分别从舞台左右飞入，一只蝴蝶在花丛中飞舞，天空中白云飘飘，清风徐徐，风车缓缓转动，最后文字“清新夏季”淡入画面，动画停止，单击重播按钮从本场景开始播放。制作界面如下图所示。

（1）仔细观察图，蜻蜓1所使用的动画类型属于。

A . 动画补间 B . 形状补间 C . 逐帧动画
（2）单击重播按钮中时，发出“卡嗒”声，这声音应加载在按钮元件的帧中。
（3）如果改变舞台上蜻蜓实例的大小，那么库中蜻蜓元件的大小（选填：会/不会）相应改变。
（4）测试影片，发现动画需要3秒钟完成，那么该动画有帧。
（5）测试影片时，发现动画播放结束会自动停止，请观察小贝在图层设置了命令。
（6）重播按钮中应添加的动作是

小赵用Flash软件制作了题为“绿色环保”的单场景动画。请回答以下问题：

（1）在作品制作之前，小赵分析该作品需要用到哪些多媒体设备和工具，该分析过程属于多媒体创作中的（选填：①应用需求分析 / ②创作需求分析）。
（2）如图所示，“地球”图层从第1帧到第24帧实现“地球”实例从透明到完全显示的动画，该过程动画在舞台上实现的时间是秒，该动画类型属于（选填：①逐帧动画/ ②动画补间/ ③形状补间）。
（3）将该动画导出生成swf文件，运行该swf文件时，要实现该动画播放一次便自动关闭，则应在“”图层最后一帧中设置脚本命令为。
（4）测试场景时，发现“背景”图层只播放2秒便消失，若要使背景图片一直存在，对该图层进行的操作是。

小徐在创作多媒体作品时，她首先用Photoshop软件处理相关素材，部分界面如图1所示，再使用Flash软件制作动画，时间轴界面如图2所示，请回答下列问题。

（1）如图1所示，当前状态下，下列说法正确的有(多选，填字母：A,可对“背景”图层调整顺序／B,选择“背景”图层后可将该图层删除／C,对“左灯笼”图层内容进行“自由变换”操作后会影响“右灯笼”图层的内容／D,可使用文字工具更改“元旦狂欢”图层的字体颜色／E,通过“垂直翻转”可使福娃的脸由朝右变为朝左)。
（2）如图2所示，“灯笼”图层第1帧至第10帧的动画实现了“灯笼”实例从完全透明到完全显示，则该动画类型为(选填：动画补间／形状补间／逐帧动画)，由此可知该图层第1帧至第10帧中第帧的Alpha值为100％(填帧数)。
（3）小徐在测试影片时，发现动画一开始就停在第1帧画面，观察图2，可能的原因是。
（4） “礼物”图层动画效果设计为礼物自舞台外侧加速向右进入到舞台内，则可以在图3所示的属性面板中将缓动值设置为(选填数字：-100／0／100)
（5）小徐将动画设计成点击“贺词”按钮，能打开同一目录下的“hc．txt”文件，则该按钮应添加的脚本命令是。

小王制作主题为“枫叶红了”的多媒体作品。他使用Photoshop软件制作一张图片，然后使用Flash软件制作动画。请回答下列问题：

（1）如图a所示，“蝴蝶”图层有三只蝴蝶，他可使用工具或工具（写出两种工具名称）选出画布右上角的那只蝴蝶。
（2）小王使用Flash软件编辑“蝴蝶”元件，其部分界面如图b所示。“翅膀”层的动画类型属于（选填字母：A，动画补间动画/B，形状补间动画/C，逐帧动画）若要让“身体”图层的内容一直延续到第21帧，则应该在该图层的第21帧处执行操作；在当前“身体”图层被锁住的状态下，（填：“能/不能”）实现该操作。
（3）小王制作的“Main”场景时间轴如图c所示，要使声音在“线条”动画开始时才播放，应在“声音”图层进行的操作是。
（4）测试场景时，发现动画播放一遍后停止在最后一帧，则在“线条”图层最后一帧上添加的动作脚本是。

悦悦制作了一个主题为“飘洋过海”的Flash动画，其中一个场景的制作界面如图1所示，请回答下列问题：

图1

（1） “鸟”元件的制作是将“小鸟.gif”文件导入到舞台，该文件各帧图片如图2所示。导入后的时间轴如图3所示。由此可见该元件的动画类型是（填：逐帧/动作补间/形状补间）动画。在不改变场景中其他对象动画播放速度的前提下，仅编辑“鸟儿”元件，使鸟儿的飞行速度减慢1倍，其操作方法是。

图2

图3
（2） “心愿”图层第10～30帧上的（填：动画补间/形状补间）补间没有成功，观察第10帧上舞台中的“放飞”文字，可知导致该形状补间没有成功的原因是，解决方法是。成功后，动画播放1次，“心愿”图层中“放飞”在舞台上出现的时间长度约是秒。
（3）为实现“漂流瓶”在大海中漂流的效果，悦悦已将“漂流瓶”元件置于“漂流”图层第1帧的左下方，再在“漂流”图层第40帧处应插入一个（填：帧/关键帧/ 空白关键帧）。利用“漂流瓶”元件实例，设置两关键帧的属性如图4所示，最后在“漂流”图层创建一个（填：动画补间/形状补间）。由图可知，漂流瓶将向着舞台（填：右上方/右下方）移动，同时图像逐渐变得（填：清晰/模糊）。

小李用Flash软件制作“龟兔赛跑”动画作品，时间轴编辑界面如图所示。测试场景时，下列说法正确的是（）

A . 由于“音乐”图层被隐藏，将无法更改音乐文件 B . 完整播放一遍该场景过程中，“兔子”实例的补间动画时间大约是2秒 C . 该动画播放一遍后自动停止 D . 可以在“草地”图层上调整草地位置

小李使用Flash软件创作题为“春趣”的多媒体作品。请回答下列问题。

（1）如图a所示，“背景”图层第一帧中的图片是通过将未经压缩的“bj.BMP”图片导入到库后得到的，其相关信息为“1024×512，24位”，该图片文件的大小约为KB。
（2）若将动画的帧频修改为6fps，则动画开始播放约秒后（保留1位小数），“蚂蚁”图层中的“蚂蚁”开始出现在舞台上。
（3）如图a所示，为了使“文字”图层中的文字“春趣”从第1帧就出现并持续到第35帧，下列操作方法中正确的有（多选，填字母：A .复制第35帧至第1帧/B .删除第1桢至第34帧/C .对第1帧执行清除关键帧操作/D .将第35帧移至第1帧）。
（4）如图a所示，“蚂蚁”图层中包含“蚂蚁”向右走的动画，其关键帧中的对象均是由库中图形元件“蚂蚁走路”生成的实例，该动画创建不成功的原因可能是。
（5）制作“小鸟”动画时，首尾关键帧的部分属性界面如图b所示，可推测其移动方向是（单选，填字母：A .向左上/B .向左下/C .向右上/D .向右下）。
（6）如图a所示，播放动画时，单击“关闭”按钮后动画自动关闭，则添加在“关闭”按钮上的动作脚本是。

制作一段Flash补间动画时，前、后关键帧中对象的属性分别图a、b所示。下列说法正确的是（）

图a

图b

A . 该补间动画的类型是“形状补间” B . 修改库中“梅花”元件，舞台中其所生成的实例会随之变化 C . 改变前一关键帧中实例的大小，后一关键帧中实例的大小也随之改变 D . 该补间动画中的“梅花”实例由完全透明变化到完全显示，同时由右向左运动

用Flash创作“海滩漫步”多媒体作品，部分编辑界面如图所示。

请回答下列问题:

（1）下列有关多媒体作品创作的说法，正确的是（多选，填字母：A . flash内包含脚本语言，故flash属于以程序语言为基础的创作工具。B . 在多媒体作品设计中，指定使用flash软件制作作品属于创作需求分析。C . 在设计制作脚本之前，应该先设计好媒体元素分解表。D . 完整的作品制作流程包括作品设计、制作、测试、发布等环节。）
（2）库中的“人”元件是导入gif图片时自动生成的，此元件内的动画类型是 (单选，填字母:A .逐帧动画 /B .动画补间 /C .形状补间)
（3）测试场景时，单击场景中的“暂停”按钮，动画停止，但“风车”图层的风车还在不停旋转，则该图层中的“风车”是(单选，填字母:A .位图 /B .影片剪辑 /C .图形 /D .按钮)
（4）为使“music”图层的声音持续播放2秒后结束，则在“music”图层中应进行的操作是。
（5）测试影片时，单击当前场景中的“场景2”按钮，停止所有声音播放，并跳转到“场景2”第1帧开始播放，则“场景2”按钮的动作脚本为。

林琳同学要制作一个动画，将文字变换为图形，他应该在帧面板中选择（）。

A . 运动（motion） B . 形状（Shape） C . 遮罩（Mask） D . 逐帧动画

小李使用FLASH软件制作了一个主题为“地理实验”的作品，部分界面如下图所示。

请回答下列问题：

（1）在作品设计过程中，下列属于创作需求分析的是。（多选，填字母A . 该作品使用 Flash 软件制作/B . 该作品面向地理学科学生演示播放/C . 该作品的主题思想为“地形雨的形成”/D . 根据主题思想和内容，制订作品的脚本大纲/E . 确定各场景界面尺寸、素材组织与来源、交互方式等）。
（2） “云”图层中“云朵”元件实例沿山坡移动的动画。该动画的类型是（选填：动画补间/形状补间）动画。
（3）为使“背景”图层的内容延续到动画的最后1帧，应做的操作是。
（4） “音乐”图层的声音时长为316秒，若要实现声音在动画结束时停止播放，则将同步方式设为（选填：事件/数据流）
（5）到本场景的最后1帧出现“返回”按钮，点击该按钮，返回到“主交互界面”第1帧处继续播放，则“返回”按钮的动作脚本为。

小明使用Flash软件创作主题为“颁奖仪式”的多媒体作品，其制作脚本如下：

场景名： main

类别序号： 1

进入方式：来自“片头”场景，通过“进入”按钮进入

呈现方式：

①“季军"文字变为“亚军"文字，“亚军"文字变为“冠军”文字，时长4秒。

②季军从舞台外从右到左移动，移动效果2秒。

③亚军从舞台外从左到右移动，移动效果2秒。

④冠军从舞台外从左到右移动，移动效果2秒。

⑤"播放"按钮位于舞台右侧，单击该按钮可使停止的动画继续播放。

呈现顺序：

①“开始出现背景，文字，按钮，声音响起。

②一开始出现季军动画

③2秒后出现亚军动画

④4秒后出现冠军动画

⑤动画播放到约2秒、约4秒处停止播放。

作品的main场景如下图所示，请回答以下问题。

（1）下列说法正确的是（多选，填字母）。

A . 在设计制作脚本之前应先设计好文字脚本 B . 制作脚本完成后再进行应用需求分析 C . 根据制作脚本可知main场景至少有2个按钮 D . 由图可知有2个关键帧上添加了动作脚本
（2）由图可知，“文字”图层第40帧到第60帧中的动画类型为（单选，填字母A . 逐帧动画/B . 形状补间/C . 动画补间）。
（3）测试场景，发现某图层动画效果与制作脚本不符，应做的调整为。
（4）根据制作脚本，“播放”按钮上的动作脚本为。
（5）若该作品发布后，要具有交互性，应该保存为格式（多选，填字母）。

A . Windows放映文件（*．exe） B . GIF动画（*．gif） C . Windows AVI （*．avi） D . Flash影片（*．swf）

某同学制作了“抗击疫情迎接春天”的FLASH多媒体作品，请回答下列问题：

（1）关于多媒体作品设计，以下说法正确的是。（多选，填字母：A . Flash 是以时间序列为基础的多媒体合成软件/B . 在创作需求分析阶段应做的是分析作品效益/C . 文字脚本是制作动画的直接依据/D . 结构设计阶段需要描述整个作品的组成部分、工作流程、主要界面）。
（2）当前状态下执行测试影片命令，首先播放的场景是。
（3） “继续”按钮在场景一开始就出现，要实现该按钮在本场景最后一帧再出现，应如何修正。
（4） “明天依然最美”图层第20帧到第50帧实现了文字实例“明天依然最美”由小到大且由透明到完全显示的变化效果，则该动画的类型是。(选填字母：A . 逐帧动画；B . 动画补间；C . 形状补间)。
（5） “音乐”图层添加了一段时长为61秒的音频文件，小李发现当前场景动画结束后声音仍在播放，由此可判断当前音频的同步方式为。 (选填字母:A . 数据流；B . 事件)
（6）测试影片时，单击“继续”按钮，自动跳转到“主交互界面”场景的第1帧播放，则需在按钮上加入的脚本命令为。

使用Flash软件制作一个补间动画，其前、后两个关键帧的部分编辑界面如图a和图b所示。下列能实现将一只飞鸟逐渐变化为一颗爱心的动画效果的操作是（）

图a

图b

A . 将第1帧和第36帧中的对象分离，并创建第1帧到第36帧之间的动画补间 B . 将第1帧和第36帧中的对象分离，并创建第1帧到第36帧之间的形状补间 C . 将第1帧和第36帧中的对象组合，并创建第1帧到第36帧之间的动画补间 D . 将第1帧和第36帧中的对象组合，并创建第1帧到第36帧之间的形状补间

小明使用Flash软件制作主题为“秋风起”的多媒体作品。

（1）在制作作品前，小王进行了相应的工作。下列属于脚本编写的是 ( 多选，填字母)。

A . 确定该作品中音乐素材需要从网络中获取，并确认无版权问题 B . 确定该作品面向小学生，用以学习语文课中的古诗词 C . 描述整个作品的组成部分、工作流程、主要界面 D . 根据主题思想和内容，制订该作品的脚本大纲

（2）其“主界面”场景的制作脚本和制作界面如下所示：

场景：主界面

进入方式：由“片头”场景单击“进入”按钮进入

呈现方式：

⒈大雁挥动翅膀从舞台左下角飞到舞台右上角。

⒉枫叶从树枝上飘落到草地上。

⒊白云变换着形状飘向舞台右侧。

⒋点击退出按钮，停止所有声音，跳转到“片尾”场景第一帧并停止播放。

呈现顺序说明：

⒈一开始出现背景图片和“雁飞”动画并播放背景音乐。

⒉ 1秒后出现 “落叶”动画。

⒊ 2秒后出现“白云”动画。

⒋最后出现“退出”按钮，并停止动画播放，背景音乐继续播放。

根据制作脚本，背景音乐的同步方式为（数据流/事件）。

（3）白云图层的动画类型是（填字母：A .动画补间/B .形状补间/C .逐帧动画）
（4）测试影片时发现，“按钮”图层动画效果与制作脚本不符。为实现制作脚本的要求，应进行的修改是。
（5） “退出”按钮上应添加的动作脚本是：on(press) {}。

使用Flash软件制作主题为“梦想”的多媒体作品。请回答下列问题：

（1）下列属于创作需求分析阶段的是(多选，填字母： A .确定作品的主题思想为“追逐梦想"/B .确定作品面向中学生演示播放/C .将作品划分为load、main、end三个主要界面/D .确定作品的结构类型为演示型/E．根据主题思想和内容，制订脚本大纲)。
（2）如图a所示，“文字”图层第29帧到第60帧实现了“追逐梦想”四个字依次出现在舞台上的动画效果，该动画类型为。(单选，填字母：A .逐帧动画/B .动画补间动画/C .形状补间动画)
（3） “纸飞机2”图层第21-45帧实现了纸飞机的动画效果，要实现“纸飞机2”图层的动画从第1.5秒时出现，并将第45帧的内容持续到动画结束，正确的操作是。
（4） “音乐”图层属性面板的部分界面如图b所示，“按钮”图层最后1帧中的动作脚本为stop()；测试场景时，动画中音乐的播放时长约为秒。
（5）测试影片时，单击“replay”按钮，停止声音的播放，并跳转到该场景的第1帧重新开始播放，则该按钮上应添加的动作脚本为on(release){}。

使用Flash软件创作一个关于“中秋节”的多媒体作品，部分界面如图所示。请回答下列问题：

（1）在制作作品前，小明进行了相应的需求分析。下列不属于创作需求分析的是（多选，填字母：A .该作品主要面向中小学生/B .该作品要求使用Flash软件制作/C .该作品的主题思想为“庆祝中秋佳节”/D .该作品的使用价值和使用频率如何/ E .分析作品所需素材的获取方式和处理软件）
（2）已知舞台大小为600×400像素，“小船”图层使用了“小船”元件产生的实例制作补间动画，实现从舞台外左侧缓慢移入舞台中的动画效果，则该图层第1帧中小船实例的坐标值可能是（填字母：A .（300，200）/B .（700，300）/C .（300，300），该补间动画的类型是。
（3） “音乐”图层中的声音同步属性为“数据流”，测试场景时，若要使动画播放到第30帧时，声音重新开始播放，可进行的操作是。
（4）测试影片时，“播放”按钮在影片播放到最后一帧时出现，单击“播放”按钮，影片跳转到“习俗”场景第1帧继续播放，则“播放”按钮的动作脚本为。

某同学制作了主题为中秋的多媒体作品，请回答下列问题：

（1）如图a所示，下列说法正确的有 (多选，选填字母)。

A . “文字”图层没有添加滤镜和图层样式 B . “文字”图层能和“月亮”图层执行向下合并操作 C . 把欢度中秋文字仿制到“月亮”图层，“嫦娥”图层也会得到相同内容 D . 可以用油漆桶改变背景图层的颜色 E . 在当前状态下，可以用移动工具将嫦娥图像移到月亮图像上方
（2）音乐图层的声音属性如图b，测试影片时听见的声音时长为秒。
（3）如图c所示“按钮”图层中按钮在最后一帧才出现，为了在动画开始播放就出现在舞台并持续到结束，应该如何操作。
（4）选择控制菜单的“播放”，在播放动画时能实现的效果有 (单选，填字母)

A . 影片剪辑的动画效果 B . 图层的声音效果 C . 动作脚本的控制效果
（5）点击“按钮”图层上的按钮，实现静音并跳转到本场景的第1帧开始播放动画，按钮上应添加脚本。

动画的实现 知识点题库

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