花药培养 知识点题库

下图表示基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作,接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培育过程。下列相关叙述错误的是 (  )。

A . 愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团 B . 在愈伤组织的形成过程中,必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质 C . 为促进花粉细胞分裂生长,在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素 D . 试管苗可能出现的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aa
某引种的名贵花卉用种子繁殖会发生生物性状的分离。为了防止生物性状分离并快速繁殖,可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养,发育出完整的植株。进行离体培养时不能采用该植株的 (    )

A . 茎尖 B . 枝条 C . 叶片 D . 花粉粒
下列关于月季的花药培养,认识错误的是 (  )

A . 花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率 B . 选择花药的最适宜时期是完全未开放的花蕾,镜检花粉常用的染色方法是醋酸洋红法 C . 选取的材料一定要进行消毒 D . 花粉培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株
植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来,将单个细胞放入特定培养基中培养,获得了许多完整的植株,这些植株的特点是(    )

A . 彼此性状极为相似 B . 都是单倍体植株 C . 植株的变异频率较高 D . 都是纯合体植株
下列有关花药培养基配制的说法中,不正确的一项是(     )

A . 诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高 B . 花药培养的各个阶段,培养基配方不完全一样 C . 花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养 D . 诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根

下图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程,请据图回答下面的问题。

  1. (1) 对菊花来说,要选取生长旺盛的嫩枝一般是。对月季来说,适宜花粉培养的时期是花粉应处于期。为确定该花粉是否处于该时期,最常用的方法是:


  2. (2) 在培养花粉的培养基中要加入一定的植物激素,常用的植物激素有


  3. (3) 某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一碳源的培养基中加入指示剂培养几种细菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。为避免其他微生物对培养基造成的影响,所以在进行接种时应注意

     ①接种室要消毒

     ②只要戴口罩,操作时便可说话

    ③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用无菌水冲洗干净

     ④接种操作要在酒精灯火焰旁进行

     ⑤接种完毕应立即盖好瓶盖

  4. (4) 月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同,从植物产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图中所示外,还可以通过阶段发育而来,这两种发育途径的差别主要取决于


  5. (5) 图中的B过程都需要,因为愈伤组织形成幼小植物后,植物需要叶绿素进行光合作用。


如图为利用某植物(基因型AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图,据图判断下列说法正确的是(  )

花粉植株A植株B.

A . 通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为 B . 过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期 C . 过程①属于植物的组织培养,在此过程中要使用一定量的植物激素 D . 通过过程②得到的植株B一定是四倍体
如图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图.下列分析不正确的是(    )

A . 基因重组发生在图中②过程,过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期 B . 秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成 C . 植株A为二倍体,其体细胞内最多有4个染色体组;植株C属于单倍体,其发育起点为配子 D . 利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25%
如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程,据图回答下列问题:

  1. (1) 过程①是把幼小的花药分离出来,在无菌条件下放在MS培养基上进行培养,配制该培养基时,需要的物质应该有.(至少答三种)
  2. (2) 过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化,发生多次细胞分裂,形成,此过程进行细胞分裂的方式是
  3. (3) 过程③是诱导再分化出芽和根,最后长成植株,长成的植株(不考虑核与核之间融合)是植株,其特点是植株弱小,高度不育,生产上无推广应用的价值.若要使其结子结果,可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的B物质,通常用到的B物质是
某优良品种水稻的基因型为AaBb,其花药通过组织培养形成了试管苗.下列对这一培养过程的叙述,错误的是(   )
A . 花粉形成试管苗要经过脱分化和再分化的过程 B . 试管苗有四种基因型,其体细胞含有一个染色体组 C . 通过该过程培养出的试管苗还不能直接用于生产 D . 这些试管苗自交,后代性状不发生分离
某科技活动小组将二倍体番茄植株(AaBb)的花粉按图所示的程序进行实验.请根据图所示实验分析,下列哪一项叙述是错误的(   )

A . 在花粉形成过程中发生了等位基因分离,非等位基因自由组合 B . 植株A为单倍体,高度不育 C . 由花粉离体培养到形成植株A,利用了植物细胞的全能性 D . 秋水仙素的作用是:在细胞分裂时抑制纺锤体的形成
为了提高玉米的产量,科学家做了大量的研究工作.如图是关于玉米培养的过程,请据图回答:

  1. (1) 取玉米幼苗的茎尖进行,如图A→C,发育成植株D;取D的花药进行离体培养成幼苗,经秋水仙素处理后发育成植株G,如图E→F→G,属于
  2. (2) 取茎尖进行培养的原因是
  3. (3) 用E→G途径育种的优点是;若想培育出一种能抗虫的玉米新品种,可以采用育种.
如图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程,请回答:

  1. (1) 对菊花来说,要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养,其原因是
  2. (2) 对月季来说,为提高成功率,适宜花粉培养的时期期.选择花粉时,一般要通过来确定花粉是否处于合适的发育期.
  3. (3) 月季的花药离体培养与菊花的嫩枝组织培养不同.从植物产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图中所示外,还可以通过阶段发育而来,这两种发育途径主要取决于
  4. (4) 两种植物组织培养都需要接种,下列关于接种时应注意的问题描述正确的是       

    ①接种室要消毒                           ②操作时戴口罩,便可随意说话

    ③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡,取出后用无菌水冲洗,再用0.1%的氯化汞液消毒,并用无

    菌水冲洗干净

    ④接种操作要在酒精灯火焰旁进行           ⑤接种时外植体形态学下端朝上

    A . ①②③④⑤ B . ①②③④ C . ①③④ D . ②③④⑤
  5. (5) 在B过程中,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是
  6. (6) ①某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌,若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入培养几种细菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌.

    ②某同学吸取0.1mL,稀释倍数为102的菌液涂布了4个平板,将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h~48h,观察并统计菌落数,结果如表,由此计算出每毫升样品中的菌落数为个.

    平板个数

    1

    2

    3

    4

    平均菌落数(个)

    43

    47

    42

    48

某组织培养过程的简图.下列有关说法中,正确的是(   )

花粉粒 愈伤组织 花粉植株.

A . 花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同 B . 若花粉粒核中有两个或多个染色体组,则所得植株为二倍体或多倍体 C . ②过程种起作用的激素只有生长素 D . 该过程体现了植物细胞的全能性
下列有关月季花药培养的叙述,正确的是(   )

①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂形成的,因此是单倍体的生殖细胞

②花粉的发育要依次经历单核期、小孢子四分体时期和双核期等阶段

③被子植物一个小孢子母细胞经过分裂共形成8个精子

④任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体

⑤花药培养初期不需要光照,幼小植株形成后才需要光照

⑥被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念相同

⑦花粉发育经历双核期时,两个细胞核中的遗传物质相同

⑧在花药培养中,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株,染色体组的数目常常会发生变化.

A . ①③⑤⑦⑧ B . ②④⑤⑦⑧ C . ①③④⑦⑧ D . ①②③④⑤
影响花药培养的主要因素是(   )
A . 亲本植株的生理状况 B . 选择合适的花粉发育时期 C . 材料的选择与培养基的组成 D . 材料的低温处理与接种密度
某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验.据图所示实验分析错误的是(  )

A . 由花粉培养到植株A,体现了植物的生殖细胞具有全能性 B . 植株A一定为单倍体植株,其特点之一是高度不育 C . 在植株B细胞中,每对同源染色体上的成对基因都是纯合的 D . 由花粉培养到植株B,所有过程必须在无菌条件下培养
药用植物是一类具有特殊用途的经济植物,对人类健康具有重要的医疗和保健作用。药用植物的品种改良工作引起了科研人员的重视。请回答下列问题:
  1. (1) 科研人员利用植物的作为外植体培养出单倍体植株,此实验利用了植物原理。为鉴定单倍体植株,可制作临时装片进行染色体观察。
  2. (2) 川芎易受病毒侵染造成大幅度减产,日本学者用川芎的作为外植体进行脱毒培养,培养基一般含有水分、无机盐、、氮源、维生素等。
  3. (3) 科研人员试图通过植物体细胞杂交技术将某种中药柴胡(染色体数为2n=12)的药效成分基因转入某种胡萝卜(染色体数为2n=22)。若他们将柴胡的原生质体与胡萝卜原生质体进行两两融合形成杂种细胞,通过筛选和组织培养最终获得了愈伤组织,该愈伤组织细胞中染色体数目最多为条。
  4. (4) 莨菪中分离得到天仙子胺6β羧化酶基因转入颠茄中,转基因植株能够产生大量的东莨菪碱。这项技术的应用在一定程度上打破了种间的生殖隔离,其变异类型属于(填可遗传变异的类型)。若从分子水平上检测天仙子胺6β羧化酶基因是否成功在颠茄细胞中转录,可采用技术,用放射性同位素标记的基因探针与进行杂交。
以二倍体兰花花药为外植体,经植物组织培养过程获得兰花植株,下列相关叙述不正确的是(   )

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A . 为防止杂菌污染,①②③过程要进行严格的无菌操作 B . ②过程需在培养基中添加多种植物激素以利于再分化 C . 该育种过程体现了细胞的全能性 D . 经④过程形成的植株中可筛选获得纯合的二倍体
下图表示利用高秆抗锈病玉米(基因型为AaBb,两对基因独立遗传)的花粉细胞生产人工种子的过程。下列叙述不正确的是 (   )

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A . 通过①过程两两融合得到的细胞基因型有9种 B . ②过程需要避光处理,③过程需要适宜的光照 C . 过程④需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子 D . 人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进胚状体的发育
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