正确运用常见修辞手法 知识点题库

下面是长沙岳麓书院的一副对联,为上联“地接衡湘,大泽深山龙虎气”选择下联,最合适的一项是(      )

A . 学宗邹鲁,礼门义路圣贤心 B . 学宗邹鲁,礼义廉耻圣贤心 C . 天通荆楚,华章盛世帝王业 D . 天通荆楚,繁华太平帝王业
下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是(    )

A . 有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。 B . 唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。 C . 东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。 D . 浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。
阅读下面文字,选择社会主义核心价值观中的一个词,仿照示例创作一则倡导公民践行社会主义核心价值观的公益广告。要求主旨鲜明、语言简洁,至少使用一种修辞格。

党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观:“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。”

示例一:诚信,人生的通行证。

示例二:法治长城始于一砖一石,诚信文明凝聚一点一滴。

班会课上,大家讨论“宽松民主与严格约束”哪种班级管理模式更有利于学生成长的问题。请在横线上填入话语,进行辩驳,要求至少使用一种修辞手法,每组所填辩驳话语不得超过30字。

第一组:

正方:我们可以像飞鸟一样,自由翱翔,难道你喜欢被关在笼子里吗?

反方:

第二组:

正方:

反方:断了线的风筝不仅不会飞得更高,反而会一头栽在地上。

下列各句中,没有使用比喻修辞方法的一句是(    )
A . 此时已届中秋,这里湖边遍生红草,像一堆堆暗燃的炭火,驱逐已经逼人肌骨的寒意。 B . 鸟鸣清脆嘹亮,圆润而不觉单调,有时是独奏,有时是合唱,简直是一组和谐的交响乐。 C . 妹妹很像姐姐,一双蓝色的大眼睛,面孔富有表情,神态有些矜持,身体也十分孱弱。 D . 阅读这些诗文,仿佛置身于深山古刹,伴着幽谷鸟鸣,静听作者清淡妙语、感慨隐爱。
下列修辞手法不一致的一项是(    )
A . 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 B . 黄发垂髫,并怡然自乐。 C . 想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。 D . 云树绕堤沙,怒涛卷霜雪。
阅读下面的文字,完成下面小题。

湖水背倚的山脉莽莽苍苍,葱葱茏茏。它们与湖水常年作伴,将自己的身影永久性地寄存在湖水那里,从不打算哪天取走。清晨,山坡上水汽弥漫,草木犹如酣睡在梦里。那是湖水的馈赠,赖此馈赠,群山得以更加葱郁了。待到夕阳衔山,山的轮廓被一圈光晕笼罩,空前明晰,山上的草木也都影影绰绰地生长到湖里去了。若是大雨过后,山上一水儿的黛色,湖里也是一水儿的黛色,山容水意,与米家的水墨将要没有分别了。。晴好的夜里,万里无云,月亮就整个儿倒映在湖水里,湖水反射着皎洁的月光,像极了大银盘中装着小银盘。有云就更好,月朦胧,水也朦胧,缥缥缈缈,逗引人无尽情思。在这样美好的晚上,湖仍旧缄默,一如智者;山依然宽博,宛若仁人。月自多情,专心投怀送抱;水鸟更兴奋得睡不着觉,絮絮叨叨地讲述它们白天的自由与欢乐……这些,湖与山自然也是听得懂的,②      , 只是偶尔荡一荡水波,摇一摇草木,权作应和。我很清晰地知道,这是命运赐予我的一段美好时光,它让我安安静静地坐对江山,看所有一切有序地生了,灭了。好像时光也如这所有的一切,不断地来来往往着,那样有条不紊,又那样不管不顾。

  1. (1) 对文中所用修辞手法判断全都正确的一项是(   )
    A . 对比  夸张  排比 B . 拟人  夸张  对偶 C . 比喻  拟人  对偶 D . 比喻  对比  排比
  2. (2) 文中画波浪线的句子可改写成:“山上的草木也都倒映在湖里了。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
  3. (3) 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
阅读下面的文字,完成下面小题。

菊花品种甚多,在众多的花卉中也许是最多的。

首先,有各种颜色。①___________。“鞠有黄华”、“吹落黄花满地金”,“黄华”和菊花是同义词。后来就发展到什么颜色都有了。黄色的、白色的、紫的、红的、粉的,都有。挪威的散文家别伦·别尔生说,各种花里只有菊花有绿色的。也不尽然,牡丹、芍药、月季都有绿的,但像绿菊那样绿得像初新的嫩蚕豆那样,确乎是没有。

其次,花瓣形状多样,有平瓣的,有卷瓣的,有管状瓣的。在镇江焦山见过一盆“十丈珠帘”,细长的管瓣下垂到地,说“十丈”当然不可能,但三四尺是有的。

北京的菊花和南方的差不多,狮子头、蟹爪、小鹅……南北皆相似,②___________。如一种浅红的瓣,极细而卷曲如一头乱发的,上海人叫它“懒梳妆”,北京人也叫它“懒梳妆”,因为得其神韵。

有些南方菊种北京少见。扬州人重“晓色”,谓其色如初日晓云,北京似没有。“十丈珠帘”,我在北京没见过。“枫叶芦花”,紫平瓣,有白色斑点,也没有见过。

我不赞成搞菊山菊海,让菊花都按部就班,排排坐,或挤成一堆,闹闹嚷嚷。菊花还是得一棵一棵地看,一朵一朵地看。更不赞成把菊花缚扎成龙、成狮子,这简直是糟蹋了菊花。

  1. (1) 文中划三处横线句子分别使用了哪种修辞手法,全部正确的一项是(   )
    A . 对偶、比喻、夸张 B . 排比、夸张、比喻 C . 排比、比喻、比拟 D . 对偶、比拟、借代
  2. (2) 文中画波浪线的句子可改写成:“还是得逐一看菊花”,从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
  3. (3) 请在文中面横线处补写合当的语句,使文段文字话意完整连贯,内容贴切,逻得严密,每处不超过12个字。
下列各句,没有使用修辞手法的一项是(   )
A . 我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩地低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。 B . 女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。 C . 在中国的领导下,中国人民用小米加步枪,打垮了帝国主义在中国的统治。 D . 上面的阳光垂照下来,下面的浓雾滚涌上去,云蒸霞蔚,颇为壮观。
阅读下面的文字,完成下面小题。

风筝是中国古代劳动人民发明于东周春秋时期的产物。相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,这是最早的人类的风筝起源。后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质,直至东汉期间,蔡伦改进造纸术后,坊间才开始以纸做风筝,称之为“纸鸢”。

到南北朝时,风筝开始成为传递信息的工具;从隋唐开始,由于造纸业的发达,民间开始用纸来裱糊风筝;到了宋代的时候,放风筝成为人们喜爱的户外活动。(   )当时的文人亲手扎绘风筝,除自己放飞外,还赠送亲友,并认为这是一种极为风雅的活动。在古人看来,放风筝不仅仅可以放走自己的晦气,还是一种游艺活动。人们说春季草长莺飞,最适合放风筝。放飞风筝,其实是人与自然之间的美好对话。

  1. (1) 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(   )
    A . 明清风筝有了超越前代的巨大进步,在大小、样式、放飞技艺、扎制技术和装饰上,明清时代是中国风筝发展的鼎盛时期。 B . 明清风筝在大小、样式、扎制技术、装饰和放飞技艺上都有了超越前代的巨大进步,明清时代是中国风筝发展的鼎盛时期。 C . 明清时代是中国风筝发展的鼎盛时期,明清风筝在大小、样式、扎制技术、装饰和放飞技艺上都有了超越前代的巨大进步。 D . 明清时代是中国风筝发展的鼎盛时期,在大小、样式、放飞技艺、扎制技术和装饰上,明清风筝都有了超越前代的巨大进步。
  2. (2) 下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(   )
    A . 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 B . 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 C . 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 D . 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
  3. (3) 文中画横线的语句有语病,请修改。
阅读下面的文字,完成下列小题。

地里半干不湿,有些凹陷处积着些水。也不知出于什么目的,我分开高过腰的杂草走进去。这才发现,( ① )扁头的尖头的,黑眼睛的红眼睛的,绿身子的褐身子的,在我经过时,纷纷飞蹿,撞到我身上又折飞出去,撞到脸上的,有些疼。我越往前走,惊起的蚂蚱越多,蹦跳的声音,展翅的声音,跌落的声音,噼噼啪啪连成一片。回头看看,来路的上方,嗡嗡嘤嘤,腾起了一片蚂蚱的绿云。

我多想抓住几只蚂蚱,回家油炸了解馋,可我从来没见过这么狡猾机灵的蚂蚱,无论我怎么费劲儿,空空两手仍然两手空空。我只能站起身子,徒劳地看一整片蚂蚱的绿云环绕在我身边。嗡嗡嗡,嘤嘤嘤,时间是在冲刺呢,还是在慢跑?( ② )我在野地里待了多久呢?大概一个小时还是两个小时?自始至终,我独自面对着荒田的冷寂和热闹。

  1. (1) 下列依次填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(   )
    A . ①是蚂蚱!荒田里竟然藏着这么多热闹。②周围没有一个人经过,鸟叫也听不到一声。 B . ①是蚂蚱!荒田里竟然藏着这么多热闹。②周围鸟叫听不到一声,也没有一个人经过。 C . ①荒田里竟然藏着这么多热闹。是蚂蚱!②周围没有一个人经过,鸟叫也听不到一声。 D . ①荒田里竟然藏着这么多热闹。是蚂蚱!②周围鸟叫听不到一声,也没有一个人经过。
  2. (2) 下列各项中,和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(   )
    A . 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 B . 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 C . 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 D . 遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
  3. (3) 文中画波浪线的句子可以改写成“我越往前走,惊起的蚂蚱越多,蹦跳、展翅和跌落的声音连成了一片。”从语义看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
阅读下面的文字,完成下面小题。

“节俭朴素,力戒奢靡,是我们党的传家宝。”总书记强调,“现在,我们生活条件好了,但艰苦奋斗的精神一点都不能少,必须坚持以俭修身、以俭兴业,坚持厉行节约、勤俭办一切事情。”从土地革命时期颁布《关于惩治贪污浪费行为》,到新中国成立后开展反贪污、反浪费、反官僚主义;从改革开放之初重申“任何浪费都是犯罪”,到新时代持之以恒纠治“四风”,厉行节约不仅造就了我们党的优良传统,也成为国家建设、发展的重要保障。①____________?因为这是一个人最基本的良好道德品质之一,是其他众多优秀品质的源泉。《元史》里有句名言:“士非俭无以养廉,非廉无以养德。”俭朴的生活,不但可以使精神愉快,而且可以培养革命品质,贯彻新发展理念,推动经济发展,社会进步。②____________,浪费不加约束便会滋长奢靡腐化之风。铺张浪费催生畸形需求,加剧资源消耗,会把经济运行引向不健康、不可持续之路。正所谓,“奢靡之始,危亡之渐”。良好风气的形成不仅需要党员干部大力倡导,③____________,只有全社会勠力同心才能打开净化社会风气、培育健康风尚的突破口。

  1. (1) 在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。
  2. (2) 文中画波浪线处使用了引用的修辞手法,请简要分析其表达效果。
阅读下面的文字,完成问题。

总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上明确提出“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重”,并点出了这样几类党员干部:有的对理论学习不重视,把自学变不学;有的想起来就学一学,“三天打鱼,两天晒网”;有的拿学习来装门面,浅尝辄止,不求甚解;有的学习碎片化、随意化,感兴趣的就学,不感兴趣的就不学。

正如总书记说的那样:学习的最大敌人是自我满足,要学有所成,就必须永不自满。

党员干部必须马上改造我们的学习,做到真学、真懂、真信、真用。“真学”就是要在自学的时候慎独。一些党员干部在进行网络课程学习时,只播放而不认真听,还有的钻空子、钻漏洞。因此,端正态度,真正把学习重视起来,是我们学习要走出的第一步。“真懂”就是要在持之以恒的学习中知其然,知其所以然。“三天打鱼,两天晒网”,错不在鱼和网,在于那个不能坚持的打鱼人。只有坚持不懈地“打鱼晒网”,掌握打好鱼晒好网的方法,________。在学习新时代中国特色社会主义思想等理论知识时,要掌握其核心要义、思想灵魂,于融会贯通中抓牢立场,抓到根本,抓住精髓。“真信”就是要在入脑入心的基础上产生思想上的共鸣。学习不是为了装门面,是要完成一种转化,________。所谓转化,就是学习之后入脑进行思考,对所学习的内容进行判断甄别,进而接受。所谓升华,就是要与作者心灵相通,产生政治上的认同,思想上的认同,理论上的认同,继而将其变成自己的一种武装。这才算是真信。“真用”就是要化零为整、学以致用。系统化地学习,完完整整地学习,并且有意识有目的地把知识运用到工作中,做到知行合一,学以致用。

  1. (1) 下列各项中的引号和文中“‘真学’就是要在自学的时候慎独”的引号,作用相同的一项是(    )
    A . 大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼,可真是“孝顺”啊! B . 中国诗只是诗,它该是诗,比它是“中国的”更重要。 C . 青藏高原是世界上海拔最高的高原,被称为“世界屋脊”。 D . “实践是检验真理的唯一标准”这句话曾在改革开放之初掀起了一场关于真理标准问题的大讨论。
  2. (2) 文中使用了哪些修辞手法(    )
    A . 借代、对偶、引用 B . 顶真、比喻、排比 C . 引用、排比、比喻 D . 排比、借代、拟人
  3. (3) 请在文中画横线的①②两处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
对下列诗句中的修辞手法分析有误的一项是(     )
A . 我把月来吞了/我把日来吞了/我把一切的星球来吞了(排比) B . 那河畔的金柳/是夕阳中的新娘(比喻) C . 不许阳光拨你的眼帘/不许清风刷上你的眉(拟人) D . 我把黄土轻轻盖着你/我叫纸钱儿缓缓的飞(对偶)
阅读下面的文字,完成各题。

沙画,顾名思义,是一种用沙子作画的艺术创作。沙画不只是艺术作品,更是记录时代生活、传承优秀文化的载体,许多富有创意的沙画短视频赢得了网友的喜爱。一些作品由专业团队组织创作,围绕社会关注的话题为中心,在特定时间节点推行,弘扬主旋律,传递正能量。比如,有的创作者灵活运用单色沙与彩色沙,讲述深圳从小渔村到国际化大都市    的变化;有的创作者生动描绘冲在抗疫一线的各行各业党员群像,致敬身边的榜样……还有一些作品则由普通沙画爱好者创作而成,以    的形式对孙悟空三打白骨精、梁山伯与祝英台等人们    的民间故事进行再创作。这些作品以    的形象再现故事情节,网络点击量常能破百万。沙画艺术正从画室飞入网络世界,为人们带来与众不同的视觉盛宴。

  1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
    A . 翻天覆地    喜闻乐见     耳熟能详       栩栩如生 B . 翻天覆地    津津乐道     耳熟能详      妙趣横生 C . 惊天动地    津津乐道     口耳相传      栩栩如生 D . 惊天动地    喜闻乐见     口耳相传       妙趣横生
  2. (2) 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A . 一些作品由专业团队组织创作,围绕社会关注的话题为中心,在特定时间节点推行,弘扬主旋律,传递正能量。 B . 由专业团队组织创作,围绕社会关注的话题为中心,在特定时间节点推出一些作品,弘扬主旋律,传递正能量。 C . 由专业团队组织创作,围绕社会关注的话题,在特定时间节点推行一些作品,弘扬主旋律,传递正能量。 D . 一些作品由专业团队组织创作,围绕社会关注的话题,在特定时间节点推出,弘扬主旋律,传递正能量。
  3. (3) 文中画横线的句子使用了哪些修辞手法?运用这些修辞手法有怎样的表达效果?
下列诗句没有运用比喻修辞手法的一项是(  )
A . 玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。  (张孝祥) B . 浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。(白居易) C . 半世无归似转蓬,今年作梦到巴东。(陆游) D . 志异书成共笑之,布袍萧索鬓如丝。(蒲松龄)
语言文字运用Ⅰ

今天,走向民族复兴的我们发现,祖辈留存的文化瑰宝依然光辉璀璨,千年不辍的东方思维为生活与未来提供新的答案。于传统哲学中领悟为人处世的道理,从诗词歌赋中感受东方审美的意境,在古典艺术中体察均衡细致的和谐.....

一段时间以来, 词曲都带有浓厚中国韵味的“古风音乐”渐渐走红。事实上,除了古风音乐,宽衣博带的古风服饰,裙袂飘飘的古风舞蹈,野莱浊酒的古风饮食,甚至弹琴对弈的古风生活,都获得了不少     。或是对快节奏生活疲惫厌倦, 或是被古典之 美深深折服,选择古风,也是对华夏文明的归属与认同。年轻人钟爱的文化产品,绝非都是舶来品,绝非只有叛逆,古风音乐作为传统与现代的奇妙契合,恰恰证明了年轻人的文化创造力。

但“古风”作为一个包罗万象的集合,内涵也需要    。先秦诸子是古,魏晋风骨是古,宣德红釉成化斗彩是古,八大山人桐城古文也是古,到底哪一阶段应该蔚然成“风”?其实,古风不同于古史。后者讲究神似,前者但求准确。古风音乐的文辞,无论是大历史的宏阔,还是小人物的悲欢,往往出于现代人对古代的建构与想象。所以,有的作品脱离了具体的历史语境,夹杂了神怪小说、玄幻游戏,甚至    的爱情故事、堆砌辞藻的“大杂烩”时有出现。换句话说,“古风”走红,    的作品也就有了可乘之机,尤须受众提高鉴别力。

  1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(    )
    A . 拥趸    甄别    无病呻吟    鱼目混珠 B . 拥护    甄别    矫揉造作    鱼龙混杂 C . 拥护    区别    矫揉造作    鱼目混珠 D . 拥趸    区别    无病呻吟    鱼龙混杂
  2. (2) 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    )
    A . 后者讲究神似,前者但求准确。古风音乐的文辞,无论是大历史的宏阔,还是小人物的悲欢,往往出于现代人对古代的想象与建构。 B . 后者讲究准确,前者但求神似。古风音乐的文辞,无论是大历史的宏阔,还是小人物的悲欢,往往出于现代人对古代的想象与建构。 C . 后者讲究准确,前者但求神似。古风音乐的文辞,无论是大历史的宏阔,还是小人物的悲欢,往往出于现代人对古代的建构与想象。 D . 后者讲究准确,前者但求神似。古风音乐的文辞,无论是大历史的悲欢,还是小人物的宏阔,都出于现代人对古代的想象与建构。
  3. (3) 文中画横线的句子使用了排比的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。
阅读下面的文字,完成下面小题。

又是一年槐花儿飘香的季节,小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食?不过,槐花①______。常见的槐花有三种:淡黄色的国槐花,夏末开花,可以入药②______;白色的刺槐花(也叫洋槐花),夏初开花,花香味甜,可食用但不可入药;红色的槐花(变种)仅供观赏,既不能食用,③______。也就是说,我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物,原产北美。而我国土生土长的树种,是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木,而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”,种植在敬神祭祖的社坛周围;作为吉祥的象征,种在庭前屋后。古代社会,槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征,并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词,如槐岳(朝廷高官)、槐蝉(高官显责)、槐第(三公的宅第)等,槐树因此也受到读书人的喜爱。

  1. (1) 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。
  2. (2) 下列选项中,加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是(   )
    A . 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦 B . 埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。 C . 六军不发无奈何,宛转娥眉马前死。 D . 心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言。
语言文字运用Ⅰ

国家的希望在青年,民族的未来在青年。进入新时代,通过党和国民事业取得历史性成就、发生历史性变革进程中,总是能看见青春足迹和青春奉献。打赢脱贫攻坚战,多少大学毕业生担任第一书记;疫情防控第一线,多少青年医务工作者无畏逆行;航天事业      , 多少年轻工程师辛勤耕耘、默默守护……把青春梦融入中国梦,新时代的中国青年以“请党放心、强国有我”的豪情     , 以“可以平视这个世界”的自信与时代共同成长,为党和国家事业发展贡献智慧力量、展现青春担当。人的一生只有一次青春,青春是用来奋斗的。只有进行了激情奋斗的青春,只有进行了      的青春,只有为人民作出了奉献的青春,才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。既然生逢这个伟大时代,何不奔跑逐梦、活出精彩?既然时代打开了更广阔的发展空间,何不抓住机会、乘势而上?中国青年当不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望,用青春奋斗汇聚起推动时代前行的磅礴力量。

  1. (1) 请在文中横线处填入恰当的四字词语。
  2. (2) 文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变句子原意。
  3. (3) 请指出文中画波浪线的句子使用的修辞手法及句式,并说明各自的表达效果。
阅读下面的文字,完成下面小题。

     汉字以其独特的构成和形象,在千奇百怪的世界文字之中          , 它绝不像那些拼音字母,整篇全是线条长短、曲折、转圈、交叉的扭捏变化,大同小异之中,既无         的辨识感,又显得格外的机械生硬,毫无生机可言。

     汉字,是这世界上         的方块字,方块字的结构,给予人们不仅一种稳重而端庄的审美感,还给予人们一种整体感,即人们见到它就会油然而生一种审美愉悦之情 , 这是因为汉字的形态具有艺术特质,也就是说汉字的偏旁、部首大都是对自然形状的描绘,同时汉字也能使人一下子进入汉字自身所创造的意境里。

     汉字还是一个生命体。它生根在中华大地上,绵延千年,始终标识着中华文化的          , 记录着中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源,就像是一场溯溪而上,探索水脉源头的户外运动。

  1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 (   )
    A . 独树一帜    不言而喻    独一无二    一脉相通 B . 独树一帜    显而易见    独一无二    一脉相承 C . 别具一格    不言而喻    无与伦比    一脉相承 D . 别具一格    显而易见    无与伦比    一脉相通
  2. (2) 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A . 方块字的结构,给予人们不仅一种审美感,还给予人们一种稳重而端庄的整体感,即人们见到它就会油然而生一种审美愉悦之情。 B . 方块字的结构,给予人们不仅一种稳重而端庄的整体感,还给人们一种审美感,即人见到它就会油然而生一种审美愉悦之情。 C . 方块字的结构,不仅给予人们一种稳重而端庄的整体感,还给人们一种审美感,即人们见到它就会油然而生一种审美愉悦之情。 D . 方块字的结构,不仅给予人们的一种整体感,还给人们一种稳重而端庄的审美感,即人们见到它就会油然而生一种审美愉悦之情。
  3. (3) 文中画横线的句子使用了比喻修辞手法,请分析其表达效果。
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