仿写句式 知识点题库

仿照画线的句子续写两个句子,要求句式和结构基本相似。

时间的足迹会踏遍生命中的每一个角落,不曾遗漏,当然也不会停歇。在流逝的时间中,我们见证了自己的成长,从呱呱坠地到如今的英俊少年

仿照下面的句式写几句话,说出自己心中的陶醉。

例句:她陶醉于艳压群芳的美丽之中,陶醉于成功的自豪中,陶醉于这些人对自己的殷勤献媚中,陶醉于妇人们所认为最甜美最美满的胜利中。

仿:                                                                           

下面这句话运用了通感的比喻形式。请仿照例句,另选两种景物,写两句含有通感修辞法的句子。

例句:塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

王安石在《游褒禅山记》中阐述了“志”“力”“物”这三个方面的重要性,请你仿照例句,运用比喻的修辞手法造两个句子,形象地揭示“力”与“物”这两个条件的作用。

示例:志:是指引轮船航行的灯塔,有了灯塔的指引,才能到达理想的彼岸。

仿照下面这首短诗,以“有一个未来的目标”为话题,续写两节文字。要求:内容贴切,修辞手法一致,句式基本一致。

有一个未来的目标

总能让我们欢欣鼓舞

就像飞向火光的飞蛾

甘愿做烈火的俘虏

仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”吟诵这孤寂的诗句,谁不为独处异国他乡的亲朋而伤怀?

材料:

豪迈凄婉自信

    仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。

    舍身征战沙场满怀豪情壮志苦于浪迹天涯

仿照示例写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。

情谊就像一座山,重要的不在于它的高低,而在于厚重;

援助就像一场雨,重要的不在于它的大小,而在于适时;

下面文段有三处推断存在问题,请参考①的方式,说明另外两处问题。

日剧《深夜食堂》是一部经典之作,深受观众喜爱,翻拍成中国版后,也一定能够获得国内观众的好评。中国饮食文化源远流长,美食众多,所以只有在中国,才能拍出以美食为载体的优秀剧作。只要喜欢中国美食,就会被美食背后的故事所感染。

①原作经典受人喜爱,翻拍后不一定能够获得国内观众的好评。

仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

示例:

重整旗鼓,从头再来,哪里跌倒哪里爬起,这是正确做事不服输的精神。

材料:

坚持        进取        借力

不到长城非好汉          他山之石可攻玉        咬定青山不放松

登高而招        锲而不舍          逆水行舟        借力打力        绝不气馁        定点打铁

仿照下面的示例,以“机遇”为话题,写个比喻句,形成排比。

示例:苦难对于天才是一块垫脚石,对于强者是一笔财富,对于弱者是一道万丈深渊。

仿照下面的例句,利用所给材料,续写两句话,要求内容贴切,句式与所给例句相同。

例:屈原白居易,感怀时事,遭贬谪吟歌赋,一代才子具有伟大的文学贡献。

材料:科技成就      民本思想

孟子  沈括  黄宗羲  袁隆平

立潮头发先声        埋头干创新见

探物究理            著书立说

阅读汪国真的说理诗《如果》,根据要求完成题目。

如果你是大河,                      

如果你是峰峦,何必在乎别人把你当成平地。

如果你是春天,何必为一瓣花朵的凋零叹息。

如果你是种子,何必为还没有结出果实着急。

如果你就是你,那就静静微笑沉默不语。

  1. (1) 在横线上补全诗句。要求:句式相仿,字数相近。
  2. (2) 这首诗表现了怎样的人生态度?
某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有一项目是“读名著,对对子”。现在邀请你参加这个项目。请你根据上联,完成下联。

[参考人物]孔明、悟空、武松、……

上联:废寝忘食香菱苦学诗(注:香菱,《红楼梦》中的人物)

下联:

请以“亲情”为开头,仿照例句再写两句话。

例句:亲情是一株永不凋谢的玫瑰,在人生漫长的旅途中,为你送去温馨和美丽。

仿写:亲情是

亲情是

仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

(示例)千里之堤,溃于蚁穴,勿以善小而不为,这是我们应该注意的工作细节。

(材料)接孟氏之芳邻 出淤泥而不染 一步一个脚印

美好品行  扎实作风  环境选择

谦谦君子  放下身段  孟母三迁  光明磊落  埋头苦干  近朱者赤

根据语境仿写,要求句式相近,构成一组排比句。

翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当算离别诗了。:“。”:“?”柳永声情哀怨:“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。”当今又有席慕容温柔的警语:“如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节,离别真的不好吗?”如此种种情思,真是美不胜收。

阅读下面的文字,完成后面题目。

青春之门

赵 东

①我是一个喜欢在人家门前徘徊的孩子,无意间看见的小花猫或蓝风铃什么的,都会引逗得我在人家门口默默地望上半天。我的一双眼睛以外永远是一扇门,把自己内心世界与外面的大世界隔绝开来,于是心中就总是酝酿着孩提时代的那种清纯,于是眼睛就总是贪婪地向门外张望。

②从前一直认为那扇门很大,大得连风雨都推不动。那时门里只有爸爸、妈妈、姐姐和玩具熊,一本旧旧的连环画早就翻烂了;                ;一段关于公主与巫婆的故事早就听腻了……可门却关得那么严,我出不去。只好经常站在窗前,夏天看窗外的白鹭在云里钻来钻去,心儿便也插上翅膀飞出大门;冬天在窗花上模仿各种野兽在雪地中的脚印,每一串脚印都跳到了门外……懂事的时候,我就试图接近那扇门,有时间就与它培养感情,跟它说话,给它唱歌,向它做鬼脸儿 ……可是不论我怎样讨好,它都不理我,它离我好远呵!

③后来,我可能是长大了,在某年某月的某一天,那扇门竟訇然地向我敞开了。我一下子仿佛置身于另一个清新的世界。跑呵跳呵,朋友也多起来,调皮的鸟,溢香的花,青翠的山,幽蓝的湖,还有伙伴的友情,对知识的求索,对异性那种神秘而清纯的爱慕……排山倒海地向我推来。穿越过一段时间的隧道,我终于跨过了这扇既陌生又熟悉的大门。

④由小男孩迅速长成个小伙子,这不能不算是大自然对自己的慷慨。那扇绚丽芬芳的五彩门已经被丢在身后了,喜欢在门前徘徊的我,突然像失去了什么,周围是一片空蒙寂寥,于是便发现了自己的孤独。总想把甜密和痛苦都揉进梦里,让一个清丽修长的身影夜夜光着脚熨干我潮湿的情绪:总想把静谧和骚动都捏进指缝,让一个绵软的笑时时眯着眼流入我荒凉的田野。

⑤这就是我所踏上的青春的阶梯吗?这样的年龄悄悄地来了,这样的季节悄悄地来了,谁也无法拒绝,谁也无法回避。青春的门应该是属于诗的,它不仅奔流着执著的血浆,还燃烧着热情的生命。清晨,我在它的呼唤中醒来;夜晚,我在它的抚慰中睡去;仅仅是在短暂的瞬间,我便迎来了青春之门,我便告别了青春之门,向人生的又一新领域奋力攀登。仅仅是在短短的路途中,便留下了一生中最多最多的回忆……

⑥想停下来深情的沉湎一番,怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦,怎标身后早没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过,所以使命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。

⑦生命不是一张永远旋转的唱片;青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事,从冬说到夏,又从绿说到黄;步履是一个载着命运的轻舟,由南驶向北,又由近驶向远……你看到那阳光明媚、金色羽毛升起的地方,矗立在歌吟里、掩映在诗词中的不分明是一扇神奇玄妙的青春之门吗?

⑧人生就像小姑娘跳方格格一样,无论愿不愿意,都必须跨过这一扇又一扇庄严的大门。

  1. (1) 根据语句特点,在第②段横线上写一句符合语境的话。
  2. (2) 这篇抒情散文“青春之门”为题,却从孩提生活入手,这样写的好处是什么?
  3. (3) 作者在抒发自己对青春的体悟时,紧扣“迎来”和“告别”两个阶段交替组织材料,抒发情感,结合③④两段,分析作者在这两个阶段中所抒发的主要感受是什么?
  4. (4) 在第⑦自然段中,作者说“青春也不是一张永远不老的容颜”,结合上下文,说说这个比喻的含义和用意。
阅读下文,完成问题。

师说

韩愈

古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

圣人无师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。

  1. (1) 写出下列加点词语在句中的意思

    矣()②圣人无师() 

  2. (2) 下列句中加点虚词的意思和用法全都相同的一项是(   )
    A . 可怪也欤复循西谷,遂至 B . 师道不传也久矣舞幽壑潜蛟 C . 其下圣人也亦远矣,耻学于师盈虚者如彼,卒莫消长也 D . 不拘时,学于余寄蜉蝣于天地
  3. (3) 下列加点词的活用现象归类正确的—项是(   )

    ①苍山负雪,明天南    ②侣鱼虾而麋鹿    ③孔子郯子    ④学而

    ⑤非能也,而绝江河⑥是故益圣,益愚    ⑦西望夏口,望武昌

    A . ①⑤/②③/④⑥⑦ B . ①③/②⑦/④⑥⑤ C . ①⑤/②③/④⑥/⑦ D . ①⑤/②/③⑦/④⑥
  4. (4) 翻译文中划线句

    ①小学而大遗,吾未见其明也。

    ②生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。

  5. (5) 概括本文的论证思路
  6. (6) 在“学习强国”学习平台上发表的《善于学习》这篇文章的留言栏中,有读者留言说“读书务必发奋用功,莫要别人《劝学》”。请仿照留言,根据课文《师说》进行续写,与之构成一副对联。
阅读下面的文字,完成后面的题目,

中国多项科研成果的名称:探月工程叫“嫦娥”,月球车叫“玉兔”,火星车叫“祝融”,空间站叫“天宫”,中继通信卫星叫“鹊桥”,太阳检测卫星计划叫“夸父”,海空两栖无人器叫“哪吒”,暗物质粒子探测器叫“悟空”……这种颇具特色的命名形式赢得了社会的广泛认同。

  1. (1) 总结以上名称的命名规律。
  2. (2) 模仿这种命名,给型号为“C919”的国产大飞机拟定一个名称,并简述命名理由。
阅读下面的文字,完成下面小题。

将一门技术掌握到炉火纯青这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说,“没有一流的心性,就没有一流的技术”。的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎有(   )、(   )的卓越;没有(   )、物我两忘的境界,怎有(    )、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的,有技进乎道、超然达观的生命哲学,也有格物致知、正心诚意的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。

  1. (1) 依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是(     )
    A . 脱颖而出、巧夺天工、冰清玉洁、稳如泰山 B . 出类拔萃、巧夺天工、冰心一片、雷打不动 C . 出类拔萃、独具匠心、冰清玉洁、稳如泰山 D . 脱颖而出、独具匠心、冰心一片、雷打不动
  2. (2) 文中画波浪线的句子有语病,请选出符合段意,句意连贯的一项是(     )
    A . 工匠精神中所深藏的,有技进乎道、超然达观的生命哲学,也有格物致知、正心诚意的人生信念。 B . 工匠精神中所深藏的,有正心诚意、技进乎道的人生信念,也有格物致知、超然达观的生命哲学。 C . 工匠精神中所深藏的,有格物致知、超然达观的生命哲学,也有正心诚意、技进乎道的人生信念。 D . 工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。
  3. (3) 仿照画横线语句写一句你对袁隆平、张秉贵或钟扬身上某种精神的理解。要求运用引用论证和假设论证。

    例句:有人说,“没有一流的心性,就没有一流的技术”。的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出。

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