塑造良好道德 知识点题库

对如图漫画中“爷爷强行上车后的一幕”评述正确的是(    )

①爷爷的言行是错误的,应该遵守规则,尊重他人         ②爷爷的言行可以理解,是在调节情绪,随意发泄

③孙女的言行是错误的,应该孝亲敬长,不讲原则         ④孙女的言行是正确的,体现正直勇敢,明辨是非

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
打工妹骑电动车时不慎将退休老教授撞倒。她立即送老人就医,并辞去工作专心陪护老人。老人不仅放弃了追责和索赔,还让家人帮助她找到了一份新工作。这一案例启示我们要(    )

①平等待人         ②敬业奉献        ③宽容待人       ④珍爱生命

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

阅读材料,回答问题。

  1. (1) 材料中“不让座青年”的哪些权利遭到了侵犯?

  2. (2) 拍照者和网友的言行启示我们应如何成为一个合格的现代公民。

“我不同意你说的话,但我誓死捍卫你说话的权利。”伏尔泰的这句名言启示我们应该(  )

A . 持才自傲,特立独行 B . 尊重人格,平等待人 C . 敬业乐群,公而忘私 D . 坚持己见,决不妥协
对漫画认识正确的是(    )

A . 规则是人们享有自由的保障 B . 维护社会秩序只能靠法律 C . 扰乱公共秩序必受法律惩罚 D . 遵守社会规则只能靠他律
2019年的冬天,疫情之下的杭州并不寒冷,有这样一群穿着红马甲的卫士,扎根基层,在各社区开展入户摸排、秩序维护、小区值守、疫情宣传、物资代送、隔离服务等各项志愿服务工作,积极打响群众防疫“战”。“武林大妈”志愿服务队的事迹启示我们(   )

①关爱他人,服务社会    ②生命的意义在于对社会的贡献

③奉献自我,遵守规则  ④只有做志愿者,生命才有价值

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①④
某校开展“挑战自我”活动,阅读三个同学参加挑战后的心得,回答问题。

  1. (1) 从挫折的角度,小嘉挑战成功的事例给你什么启示?
  2. (2) 请你客观评价小舟的做法与想法。
  3. (3) 从小兴与小山的经历中,启示我们可以如何服务社会?小兴从中获得了什么
QQ、微信等社交软件备受青少年青睐,成为信息交流、休闲娱乐的主要平台,未成年人使用微信朋友圈,需要(    )

①用心关怀对方,学会尊重对方    ②听从朋友评价,享受交往快乐

③坦诚相待,分享所有信息秘密    ④正确处理冲突,寻求解决方式

A . ①④ B . ①② C . ②③ D . ③④   
2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,要求把劳动教育设为必修课程。加强劳动教育(    )

①是引领发展的第一动力

②有利于促进学生全面发展

③能够培养学生实践能力

④有利于培养学生正确的劳动观

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
舟山有本古老的史籍——康熙《定海县志》,据该书记载:“乡岙间居近通衢者,必家制茶瓶(箱子),烹茶以待行人。从无识面,索茶立应。若知其路远、饥饿,即便留饭。“此段史料反映出舟山人民具有的传统美德(   )
A . 助人为乐 B . 自强不息 C . 勤劳勇敢 D . 自尊自爱
2020年3月4日,国家卫生健康委、人力资源社会保障部、国家中医药管理局授予113个集体“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进集体”称号,授予472位同志“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”称号,追授34位同志“全国卫生健康系統新冠肺炎疫情防控工作先进个人”称号,获奖个人享受省部级表彰奖励获得者待遇。这有利于( )
A . 鼓舞人民士气,弘扬敢为人先的改革精神 B . 夯实法治基石,维护医务人员的荣誉尊严 C . 发挥榜样力量,营造我为人人的良好氛围 D . 激励医护人员,靠牺牲自己取得抗疫胜利
“投我以木瓜,报之以琼据……投我以木桃,报之以琼瑶。”《诗经·卫风》里的这句话体现出友谊是(    )
A . 一种亲密的关系 B . 永恒的、不变的 C . 一种精神的相遇 D . 平等的、双向的
生活中,总有这样一些人, 舍小家为大家,默獸守护我们的平安。医护人员就是这样的人,他们是“最美逆行者”。他们美在(    )

①将个人命运和国家命运紧密相连

②践行了社会主义核心价值观

③为集体利益而舍弃个人一切利益

④从平凡中闪耀出生命的伟大

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
老师发现沉默寡言的小余同学笛子吹得不错,就多次请他在学校活动中表演节目。在老师和同学的不断鼓励之下,他变得越来越开朗,越来越自信。小余的变化告诉我们(    )

①相互尊重就能促进社会的进步    ②只有一技之长的人才值得尊重

③要善于发现他人的潜质和特长    ④受到他人尊重能够增强自信心

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
 2021年2月,“感动中国2020年度人物”颁奖典礼隆重举行。阅读人物事迹,回答下面小题。
  1. (1) 【燃灯校长—张桂梅】我国唯一一所免费女子高中的校长张桂梅,她用12年的时间,让1804名贫困女孩走进大学完成学业,在各行各业做贡献。她身上传递的正能量是(    )
    A . 关爱他人,道济天下 B . 勤劳勇敢,自强不息 C . 助人为乐,坦诚相待 D . 诚信守法,律己宽人
  2. (2) 【人民英雄—张定宇】张定宇医生说“我必须跑得更快,才能跑赢时间;我必须跑得更快,才能从病毒手里抢回更多病人”。这是因为生命(    )

    ①来之不易,应该敬畏生命     ②是短暂的,难以抗拒规律

    ③可以接续,代代传承发展     ④是宝贵的,生命不可替代

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
读漫画《目不斜视》,回答问题。

  1. (1) 任选一幅漫画,指出漫画中主人公的行为会带来怎样的危害。
  2. (2) 针对两幅漫画中的现象,请从个人、社会的角度提出对策。
 以下是九年级学生小敏最近碰到的一些纠结的困惑。运用所学知识,帮助小敏同学解决困惑。

  1. (1) 针对困惑一,你认为小敏应该如何劝说妈妈。
  2. (2) 针对困惑二,请帮助小敏做出正确选择,并说明理由。
众志成城,全民抗疫。阅读微镜头,回答问题。

【镜头—】面对突如其来的新冠肺炎疫情,我们主动减少外出,宅家抗疫。由于长时间宅家,一些人出现了焦虑、恐惧、过度恐慌,有的过度夸大疫情的危险性,不利于疫情防控。因此,做好心理防护同样重要。

【镜头二】美国专家莱恩在接受记者采访时表示:中国人民团结一心,展现了强大凝聚力,“各个岗位上的疫情防控人员展现了高度的责任感。每一个人都被动员和组织起来,充分发挥集体行动力和合作精神,肩负阻止疫情蔓延的共同责任,积极参与这场疫情防控阻击战。”

【镜头三】来自全国各地的抗疫物资、生活物资源源不断捐献给武汉抗疫一线。整个抗疫过程中,大到一个省、一座城市,小到一个村、一个小区,军民联手,干群相依、邻里互助,有力构筑起疫情防控的坚实堤坝,谱写了一曲曲同舟共济精神的战地颂歌。

  1. (1) 请你运用情绪管理的相关知识,为镜头一中的人们走出困境支招。
  2. (2) 根据镜头二,联系所学知识,谈谈你对个人利益与集体利益关系的理解。
  3. (3) 结合镜头三,从传递情感正能量的角度,说说积极参与抗疫爱心活动的意义。
【思漫画寓意 拟行动方案】

  1. (1) 仔细观察三幅漫画,运用所学知识填写空格内容

    ①漫画 1 告诉我们从个人角度看,诚信是

    ②漫画 2 警示我们网络是把双刃剑,青少年要

    ④漫画 3 启示我们是中华民族的传统美德,尽孝在当下。

  2. (2) 从点滴做起,我们都是健康心理和高尚道德的践行者。请你任选一幅漫画,策划一个与该漫画主题一致的行动方案。

    我选择漫画(     )

    行动方案名称:

    行动实施过程:

    注意事项:①方案内容与漫画主题一致,具体行动不能与漫画雷同。

    ②方案内容要体现心理健康与道德教育的学科知识。

    ③方案不得出现真实的地名、校名和人名。

    ④字数在 50~150 字之间。

彭士禄和苏炳添是 2021 年度感动中国人物。请你阅读两个人的事迹,回答问题。

  1. (1) 材料一的划线部分体现了生命具有怎样的意义?
  2. (2) 结合“苏炳添的主要人生经历”,说说我们应如何发掘生命的力量?
  3. (3) 从“做负责任的人”和“坚持集体主义”角度,说说彭士禄与苏炳添的事迹给我们哪  些启示?
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