日本明治维新 知识点题库

材料二：1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。……改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。——《资本的年代》

材料三：德国铁血宰相俾斯麦在1870年曾断言：30年后日本会兴旺起来,中国会更加衰弱下去。根据就是日本使节到欧洲,注意的是讲求政法,兴办工商,研究学术。而中国人到欧洲则是忙于探询军火的价钱和何种军舰装备精良。思想观念的不同造成了中日两国在近代化过程中分道扬镳。

看图，回答问题。

           图1“日本樱花花期情报”

                图2

材料一：某校九年级同学对美国、日本两国某一阶段的历史事件进行了归纳整理，如下。

材料二：在美国历史上，林肯必将与华盛顿齐名……林肯领导的这场战争代表了军事史上绝无仅有的大战争。具有极伟大的、世界历史性的、进步的和革命的意义。

——摘选自马克思语录

材料一：郑和七下西洋，在亚非许多国家留下了遗迹。郑和使团教给当地人建造城市和掘井取水的本领，教他们治病，向他们传授农田施肥的技术。徐光启向利玛窦学习数学、天文学、地理学等知识，与利玛窦合作翻译了克拉维乌斯的欧几里得《几何原本》注释本的前六卷。

——摘编自吕文利《丝路记忆》

材料二：政府成立后系统而全面的移植另一种完全不同的文明，终于促使列强于1894年同意第一次修改不平等条约，1895年，跻身世界第三造船大国行列。但从小学起以“忠君（天皇）爱国”思想教育学生，将以前各种封建的、军国主义的形式内容进一步强化和系统化。

——摘编自马克连《世界文明史》

材料三：回顾历史、展望世界，我们应该……坚持同世界其他文明交流互鉴。

——《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》

英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在1世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

伊斯兰教领袖曾说过：寻求真理，哪怕远在中国。当时的中国，正处在一个流光溢彩的黄金年代，唐朝都城长安，是各国使者不畏生命危险，都想到达的地方。

英国学者李约瑟说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”

政府成立后系统而全面的移植另一种完全不同的文明，终于促使列强于1894年同意第一次修改不平等条约，1895年，跻身世界第三造船大国行列。但从小学起以“忠君（天皇）爱国”思想教育学生，将以前各种封建的、军国主义的形式内容进一步强化和系统化。

——摘编自马克垚《世界文明史》

回顾历史、展望世界，我们应该……坚持同世界其他文明交流互鉴。

——《深化文明交流互鉴 共建亚洲命运共同体》

①废藩置县，加强中央集权 ②禁止土地买卖，土地收归国有

③鼓励发展近代工业，向欧美学习 ④文明开化，努力发展教育

材料一“光荣革 命在英国的历史上是一个划时代的事件，它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和而妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启现代英国之路。

——《大国法则》

材料二：日本明治维新......日本政府依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》则以《德意志帝国宪法为蓝本》……

——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》

材料三：在19世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、指字机、电话以及三样革命性进展，改变了世界。

——《美国世纪》

材料四：

表1870年-1913年世界工业生产分布比例(%)