印度的觉醒 知识点题库

英国统治印度期间,促进工业文明在印度传播的做法有(     )

①大力推广西方文化、科技发明   ②修建铁路

③大力推广君主立宪制           ④将英语作为印度的官方语言  

A . ①②     B . ②③     C . ③④      D . ①④
“不列颠入侵者打碎了印度的手织机,毁掉了它的手纺车。”对马克思这句话本质含义的理解正确的是(     )

A . 入侵破坏了印度的社会生产力   B . 入侵导致印度自然经济瓦解 C . 入侵使机器纺织代替了手工纺织  D . 入侵摧毁了印度的传统手工业
印度诗人泰戈尔曾写道:“在使人们断绝邪恶的斗争中,或许他(指甘地)会像佛陀和耶稣一样遭到失败,但是他的一生对子孙是一种教益,为此人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为(     ) 

①多次组织群众性的非暴力不合作运动

②对印度社会的发展产生了深远的影响

③领导印度人民推翻了英国的殖民统治

④创立的非暴力不合作运动理论成为宝贵的思想财富


A . ①②③ B . ②③④   C . ①③④    D . ①②④
甘地领导了印度的民族解放运动,下列描述符合甘地非暴力不合作运动的是(    )
A . 实行了多方面西方化的社会变革 B . 基本上完成印度的独立大业 C . 是反抗殖民统治的独特道路 D . 进程中始终坚持非暴力
第一次世界大战后,领导印度民众开展非暴力不合作的是(    )
A . 章西女王 B . 玻利瓦尔 C . 圣马丁 D . 甘地
“他反对任何形式的暴力,他的身体虽然是柔弱的,但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量”。材料中的“他”应当是指(    )
A . 华盛顿 B . 孙中山 C . 甘地 D . 林则徐
一战期间,英国从印度援取大量人力物力财力,使印度人民深受其苦,印度人民与英国殖民者矛盾激化。适时,印度圣雄甘地领导印度人民开展(    )
A . 非暴力不合作运动 B . 解放战争 C . 华夫脱运动 D . 卡德纳斯改革
印度是一个古老的国家,在近代深受英国的殖民侵略。1857年印度爆发了一场“士兵”起义,进而发展为反英民族大起义。印度士兵起义的导火线是( )
A . 英国的残暴统治 B . “涂油子弹事件” C . 克莱武的野蛮掠夺 D . 土邦王公的挑唆
19世纪中期,印度民族起义中涌现的杰出女英雄是(    )
A . 章西女王 B . 玻利瓦尔 C . 圣女贞德 D . 克莱武
印度民族大起义沉重打击了殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
简述印度民族大起义的背景,并归纳出印度民族大起义的根本原因是什么?
阅读材料,回答问题。

材料一:

材料二:“欲征服中国,必先征服满蒙;欲征服世界,必先征服中国”。

---------1927年《田中奏折》

  1. (1) 罗斯福和希特勒当时面临的共同问题是什么?结合材料一分析他们分别是如何应对的?
  2. (2) 根据材料一概括甘地所倡导运动的特征。
  3. (3) 根据材料二,结合所学知识, 指出开始“征服满蒙”的事件。简述该事件在世界反西斯战争中的地位。
某校九年级开展以“一战后的亚洲民族民主运动”为主体的探究活动,以下内容符合该主题的是(      )
A . 辛亥革命 B . 华夫脱运动 C . 非暴力不合作运动 D . 二月革命
19世纪中期的印度,完全沦为的殖民地,被誉为上最耀眼的宝石。
面对工业文明的冲击和英国的殖民统治,印度社会开始觉醒。国民意识的不断增强,促成了印度党(简称“党”)的成立。
1919年,新的法通过后,甘地号召人们罢工,举行,以反对该法,这就是运动。
自印度独立以来,人民给予甘地无上的荣耀。关于他的文学和艺术作品层出不穷,甚至于印度教也将其视为维护神毗湿奴住人世间的化身。印度人民仍至今深切缅怀甘地的原因是(    )
A . 他是国民大会党领袖 B . 他为印度独立而牺牲 C . 他为实现印度的独立、自由奉献了一生 D . 与英国保持了良好关系
阅读下列材料,回答下列问题。

材料一:(1919年)甘地决定……采取非暴力不合作运动的方式,来反对罗拉特法案,为此,他……一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢工和绝食……另一方面,不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。

——世界现代史编写组《世界现代史》

材料二:(1919年)哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则……甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。

——齐世荣《世界史现代史编·上卷》

  1. (1) 上述两则材料是如何评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的?这两种评价有何差异?
  2. (2) 如何客观评价甘地在印度民族独立运动中的作用?
小张在期末复习梳理历史人物、国家、历史事件时,做了笔记。其中不正确的一项是(    )
A . 埃及扎格鲁尔领导华夫脱运动 B . 印度甘地领导暴力不合作运动 C . 彭德怀指挥抗美援朝战争 D . 加拿大白求恩支援抗日战争
被诗人泰戈尔赋予“圣雄”称号的是(    )
A . 甘地 B . 列宁 C . 扎格鲁尔 D . 斯大林
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