政权分立与民族融合知识点题库

东晋时期，从北方南迁的少数民族有（）

①匈奴 ②鲜卑 ③蒙古族 ④满族 ⑤羯族 ⑥越族 ⑦氐族 ⑧羌族

A . ①②③⑤⑧ B . ①②③④⑤ C . ①②⑤⑦⑧ D . ①②⑤⑥⑧

北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黄河流域的是（）

A . 迁都洛阳 B . 实行汉化政策 C . 采用汉族统治阶级的封建统治政策 D . 颁布均田制

三国两晋南北朝科学文化得到进一步发展的主要的客观因素包括（）

①北方各族人民的融合 ②江南经济的开发 ③佛教的盛行 ④统治者的高度重视

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①② D . ③④

我国古代有一种器皿称之为“鼎”，一般“鼎”有三足。我国历史上曾出现三国分立的局面，被形象地称为“三国鼎立”。奠定三国鼎立局面的战役是（）

A . 长平之战 B . 官渡之战 C . 赤壁之战 D . 淝水之战

下图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。这一时期的人口迁徙（）

A . 源于自然灾害 B . 促进了江南地区的开发 C . 阻碍民族交融 D . 推动经济重心南移完成

最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特点且与佛教盛行相关的是（）

A . 王義之的字 B . 顾恺之的画 C . 石窟艺术 D . 青铜器

了解历史发展的时序是学习历史的基本要求。与图中序号相对应的朝代依次是（）

A . 东汉、吴、蜀、南朝 B . 东汉、蜀、吴、东晋 C . 西汉、吴、蜀、南朝 D . 西汉、蜀、吴、东晋

北朝包括( )

A . 两个王朝 B . 三个王朝 C . 四个王朝 D . 五个王朝

3世纪初．曹操统一了北方。结合所学知识，回答下列问题。

读下面这两句诗，回答问题。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

官渡之战是历史上一场重要的战役，官渡之战的性质是（）

A . 军事割据集团的争霸兼并战争 B . 农民起义军反抗封建王朝的战争 C . 皇族内部争夺中央政权的混战 D . 少数民族反对民族压迫的战争

西晋是一个短命的王朝，其衰落开始于（）

A . 西晋统一全国 B . 八王之乱 C . 外戚宦官专权 D . 少数民族内迁

西晋于公元280年灭吴统一了全国，这一年属于（）

A . 公元前2世纪80年代 B . 公元2世纪80年代 C . 公元前3世纪80年代 D . 公元3世纪80年代

下列政权中，存在时间最长的是（）。

A . 曹魏 B . 刘蜀 C . 孙吴 D . 西晋

写好字，是自古学习者之要求。西晋设置书博士教学生学习书法，规定用锺、胡书法作为标准书体。这里的“锺”对书法的贡献是（）

A . 创造了隶书 B . 行书收放自如 C . 独创楷书书法 D . 草书别具一格

《晋书•食货志》记载“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料所指出的当时南方社会经济发展的最主要原因是（）

A . 社会稳定 B . 技术先进 C . 劳动力充足 D . 自然条件优越

下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点的叙述,都是（）

①以曹操的胜利而宣告结束 ②古代以少胜多的著名战役

③结果都形成南北对峙局面 ④都是统治阶级内部的战争

A . ①② B . ③④ C . ②④ D . ①③

小朋在开展项目化学习时整理了以下三幅图片，他学习的主题最有可能是（）

A . 佛教传播 B . 民族融合 C . 对外交流 D . 五胡内迁

《三国演义》中有“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”等情节，但这些脍炙人口的故事却不见于史书记载。由此告诉我们( )

A . 演义小说是学习历史的最佳途径 B . 完全不能相信杜撰的一系列演义小说 C . 只能相信史书中记载的人物事件 D . 要通过不同途径对历史事件加以印证

我国各民族在历史演进中形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的多元一体格局。

请回答：

（1）我们尊崇的中华民族的人文始祖是哪两位？秦朝与汉朝都与北方哪一民族发生过激烈冲突？
（2）据史料记载，我们现在的椅子、方凳等坐具是魏晋南北朝时期北方少数民族的传入内地的，据此说明民族交往、交流和交融有什么意义？
（3） 4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，并在439年统一北方，请问拓跋部建立的政权名称是什么？此后孝文帝进行了一场改革，请问这场改革对该政权有何积极作用。

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