秦始皇开创大一统 知识点题库

公元前213年,秦始皇采纳丞相李斯的建议,下令“焚书坑儒”。据此回答第1—3题。

  1. (1) 秦始皇“焚书坑儒”的根本目的是(     )

    A . 维护和巩固统治     B . 加强思想统治治 C . 为使秦国史书广为流传    D . 打击神仙迷信活动
  2. (2) 对秦始皇“焚书坑儒”的评价。下列说法正确的有(      )


      ①造成全国混乱,不利于新建帝国的统一   ②摧残了文化,钳制了思想

      ③有利于维护国家的统一         ④是秦迅速亡国的必然因素

    A . ①②③④  B . ②③ C . ①③④  D . ②③④
  3. (3) “秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”(李白《古风》)此诗颂扬了秦始皇哪方面的业绩(      )

    A . 建立专制主义中央集权制度 B . 修筑长城、建立郡县制 C . 完成国家的统一   D . 统一货币、度、量、衡和文字
“焚书坑儒”中,允许民间收藏的书籍有(      )

①医药    ②占卜    ③种植    ④儒家经典

A . ①②③   B . ①②④ C . ①③④      D . ②③④
下列朝代的统治与隋朝类似的是(     )


A . 秦朝   B . 东汉 C . 西晋 D . 东晋
秦统一后,从匈奴手中收复河套地区的将领是(     )       

A . 白起 B . 蒙恬 C . 章邯 D . 王翦
学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一.下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述,正确的是(  )       

A . 国家的产生和社会变革 B . 政权分立与民族融合 C . 统一国家的建立 D . 繁荣与开放的社会
制度创新是历史发展的动力之一,关于以下制度说法正确的是(    )

A . 科举制是唐朝首创 B . 郡县制的基础是宗法制 C . 行省制是目前省级行政单位的雏形 D . 三省六部制标志着中央集权达到顶峰
历史学家顾颉刚先生在《秦始皇记》中写到“秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的制裁……。”能够佐证这一观点的是(    )

A . 统一文字 B . 焚书坑儒 C . 罢黜百家 D . 大兴文字狱
小鸣晚上做梦梦到自己穿越到了一个朝代,梦里看到在这一年秦始皇统一了六国。请问他梦到自己穿越了多少年(    )
A . 2238年 B . 2237年 C . 1798年 D . 1799年
中华文明源远流长,这与统一多民族国家的发展与巩固密切相关。请阅读以下材料回答问题。

材料一:王初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰“皇帝”,命为制,令为诏……

——司马光《资治通鉴》

材料二:为乱政虐刑以残贼天下,数十年矣。北有长城之役,南有五岭之戍,外内骚动,百姓罢敝……财匮力尽,民不聊生。

——司马迁《史记·张耳陈馀列传》

  1. (1) 材料一中的“王”是谁?
  2. (2) 为巩固统一,“王”采取哪些措施促进了各地经济文化的交流?
  3. (3) “王”自认为是千古一帝,而材料二中司马迁却认为“王”是暴君,你又是怎么看待“王”的呢?为什么?
下图为湖北云梦睡虎地秦墓出土的竹简,内容主要是秦朝时的法律制度和行政文书,关于云梦秦简下列表述错误的是(    )

A . 为研究秦朝政治、法律的历史提供了详实的资料 B . 墓主人可能是秦朝负责司法的官员 C . 竹简上可能会有关于军功授爵的记载 D . 竹简上书写的文字应该是隶书
美籍华裔唐德刚教授在《晚清七十年》一书中写道:“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型,发自商鞅,极盛于始皇,而完成于汉武。”这次“大转型”的主要表现是(    )
A . 世袭制取代禅让制 B . 郡县制代替分封制    C . 行省制取代封国制 D . 郡国制代替郡县制
下列属于秦始皇、汉武帝统治时期相同的做法的是(   )
A . 都采取了统一思想的措施 B . 都在北方大修长城 C . 都采用科举制选拔人才 D . 都建立了中央集权的君主专制制度
阅读下列材料,回答问题。

材料一:“论中国政治制度,秦汉是一个大变动。唐之于汉,也是一大变动。但宋之于唐,却不能说有什么大变动,一切因循承袭。“

——钱穆《中国历代政治得失》

材料二:主父偃说上(汉武帝)曰:“愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿:上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”上从之。

——《资治通鉴》

材料三:本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权。兵也收了,财也收了,赏罚行政,一切收了,州郡遂日就困弱……靖康之役,虏骑所过,莫不溃散。

——朱熹《朱子语类》

  1. (1) 材料一中的秦政治制度大变动是指什么?唐朝为加强君权又有什么变动?
  2. (2) 材料二描述的是什么措施?汉武帝推行这一措施的目的是什么?
  3. (3) 结合材料三和所学知识,说明“一切收了”在宋朝的措施,其后果如何?
  4. (4) 概括上述材料所描述制度的共同历史作用。
秦统一六国后,规定的通告全国的标准文字是(    )
A . 楷书 B . 隶书 C . 小篆 D . 行书
中国银行行徽(图一)的外观设计灵感源自我国古代的一种钱币(图二),这种形状的钱币最早在全国统一使用是在(    )

A . 秦朝 B . 西汉         C . 东汉 D . 西周
阅读材料,回答问题

材料一:

            (铁农具)

材料二:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。——《战国策秦策一》

材料三:铜方升周边及四角平正垂直,器壁三面及底部均刻铭文底部刻:“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑者,皆明壹之”。

(铜方升)

  1. (1) 材料一中的铁农具在当时起了什么作用?
  2. (2) 材料二记载了哪一次变革?在这次变法中对当时秦国封建制度确立起决定作用的措施是什么?
  3. (3) 材料三中“廿六年,皇帝尽天下诸侯”反映了什么历史事件,并分析该事件的影响?并根据铜方升底部的铭文分析该王朝采取的措施及相应的影响
西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字。该内容称颂的皇帝是(  )           
A . 周武王 B . 齐桓公 C . 秦始皇 D . 秦穆公
图示法可以使分散的知识系统化,直观地呈现整个知识骨架,下列一组秦始皇措施图示体现的中心主题是( ) 

   

A . 巩固国家统一 B . 加强经济管理 C . 加速国家统一进程 D . 加强文化控制
以下是某位同学整理的部分历史学习笔记。这些措施(    )

人物

措施

秦始皇

推行皇帝制、郡县制;统一文字、货币、度量衡;焚书坑儒;北击匈奴、修筑长城

汉武帝

实施“推恩令”;以儒学作为选拔人才的标准;盐铁专卖;北击匈奴

A . 推动了大一统格局的形成和巩固 B . 有利于全行业公私合营高潮的出现 C . 不利于儒家思想正统地位的确立 D . 彻底消除了少数民族对中原的威胁
秦朝开凿了沟通湘江和漓江的灵渠,隋朝开凿了贯通南北的大运河。秦、隋的这一举措都(   )
A . 实现了经济重心的南移 B . 保障了两朝的长治久安 C . 有利于巩固国家的统一 D . 推动了对外文化的交流
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