文化教育权利 知识点题库

义务教育的显著特征是(   )

武汉市进城务工人员随迁子女在指定的义务教育阶段公办学校就读，免除杂费，不收借读费。这体现了我国义务教育具有       的显著特征。（   ）

以下是初三学生小明在家庭、学校生活的二个小片段：
家庭生活：本周六妈妈要我在家好好复习，把老师布置的任务完成，可她一出家门，我就到网吧和同学玩起了三国杀，以至于作业都没做，但我还是对妈妈说作业已经完成了。
学校生活：周一班主任把一个性格内向的同学调到我位置旁，与这样的人坐在一起，上课讨论时我难得理他，为此郁闷了整整一个礼拜。

2014年2月7日，某市公布了取消“推优生”制度，不设重点学校重点班，不得在小学和初中学校门口悬挂等级学校牌匾等教育改革措施。这些举措 （   ）

因家庭经济，正在读七年级的李军同学被父母强迫退学到城里打工。李军父母的做法（   ）

对右图《普照》理解正确的是（      ）

①有利于促进教育公平，维护社会正义 

②能从根本上彻底解决农民工子女上学难的问题 

③保障进城务工人员随迁子女的受教育权 

④进城务工子女依法享有义务教育的权利

受教育者最基本的义务是（   ）

青少年要自觉履行受教育的义务，这对于民族、国家的意义在于（    ）

“十三五”期间是全面建成小康社会的决胜阶段，是实现第一个百年奋斗目标的关键时期。党的十八届五中全会，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，让我们对“十三五”充满信心。展望“十三五”，多少美好可期。无论是中国经济社会的发展，还是人民生活水平的提高，我们的愿景都将一步步成为现实。

自2016年9月1日开始，陕西全面实施的13年免费教育，包括幼儿园学前1年、小学6年、初中3年和高中3年。此举（   ）

以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动称为（    ）

“知识改变命运,教育成就未来。”对这条宣传标语理解正确的有（  ）

①教育是连接过去和未来的中介  ②教育为人类文明传递薪火

③教育成就民族和国家的未来  ④教育为人们未来的幸福生活奠基

张华以前读书时，不仅学习成绩好，而且经常在家里帮助爸妈做一些力所能及的家务。后来，他博士毕业，参加了工作，还成家做了爸爸。现在，他不但工作出色，而且对自己生活在农村的父母照顾周到，对自己5岁的小儿子关爱有加。不仅如此，他还是一个绿色出行、低碳生活的榜样呢！平时上下班，他尽量步行或者坐地铁、乘公交，如果出城办事，才会偶尔开车。一有时间赋闲在家，就喜欢阅读，很少看电视。天热或者天寒，也尽可能不开空调。

请你从法律的角度，用“权利和义务关系”的知识对张华的表现进行评析。

材料一：2018年元旦刚过，云南一名头顶风霜上学的孩子的照片刷屏网络。当天由于天气冷且上学路途远，小男孩的头发和眉毛被风雪粘成雪白，脸蛋冻得通红。面对记者采访，冰花男孩王福满做着鬼脸说道：“上学冷，但不辛苦”。“冰花男孩”的境遇引起社会的广泛关注，许多组织和个人纷纷向他和他所在学校伸出温暖之手，捐赠保暖衣服和取暖设备。某企业还为他父亲提供了一个离他家近一些的就业岗位。

材料二：“十九大”报告指出“加强人权法治保障”，并再次强调要“建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法”。这不仅表明将继续推进依法行政的制度建设，而且会促进这些制度的有效落实和严格实施，使公民各项人权得到法治政府的切实保障。

在党的十九大报告中提出：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。公民的文化权利包括（  ）

①科学研究的自由

②文学艺术创作的自由

③从事其他文化活动的自由

④言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由

4月23日是“世界读书日”，某中学举办了以“珍惜受教育机会，养成良好阅读习惯"为主题的读书活动。这一主题读书活动(    )

①赋予了青少年受教育的权利

②引导 青少年履行受教育义务

③有利公民行使文化教育权利

④完善了国家的义务教育制度

2020年政府工作报告指出：扩大高校面向农村和贫困地区招生规模……要稳定教育投入，优化投入结构，缩小城乡、区域、校际差距，让教育资源惠及所有家庭和孩子，让他们有更光明未来。这有利于(    )

①推动教育公平发展

②贯彻落实科教兴国战略

③彻底阻断贫困地区的贫困代际传递

④保障公民平等地从国家获得接受教育的机会

为高质量发展乡村教育，温州通过改善办学条件、加强队伍建设、提升管理水平等举措，奋力打造乡村小规模学校“小而优”温州样板。2020 年，创成乡村“小而优”学校124所，小规模学校新生入学率稳中有升。

从公平的角度，阐述温州打造乡村“小而优”学校的意义。

八年级学生东东上课不遵守纪律，经常不完成学习任务，甚至逃课旷课。他还说：“受教育是我的权利，我愿意放弃就放弃，谁也管不着。”东东的错误在于（    ）

①没有正确认识到受教育既是公民的权利又是公民的义务

②只享受了受教育的权利，没有履行受教育的义务

③割裂了权利和义务的一致性

④没有认真履行遵守学校纪律、尊敬老师，努力完成规定的学习任务的义务

县融媒体中心准备采写一组公民畅享文化权利的新闻。下面搜集到的素材，其中值得采用的是（   ）