集体对个人涵养品格的作用 知识点题库

进入一个新的班级，面对那么多新的面孔，我渴望更多地了解新同学，结识新伙伴。为此，我的做法应该是（   ）

“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这主要说明了什么？

有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是（    ）

①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力  ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格

③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性      ④个体可以增强集体凝聚力

小森跟爸爸转到城里一所校风好的学校就读。他爸爸惊喜地发现小森的粗话、脏话没了，见人有礼貌了，而且放学后主动帮爸爸做一些事。小森这些变化说明（    ）

某中学网站发布消息：新学期，开展“文明班”评比活动，活动采取“一票否决”的做法，凡是班中有一位同学违反“文明班”评比相关规定，取消该班“文明班”评比资格。

对此，引起同学们的围观，并纷纷发帖表达意见，请你也一起跟帖探讨吧。

七年级（3）班同学决心把本班建设成为七年级的领头雁，你认为他们这个班每位同学必须（    ）

①培养负责人的态度和能力

②为班级发展敢于担当

③善于团结同学，相互关心，共同发展

④彼此尊重、理解、接纳、宽容

古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中（  ）

七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明（  ）

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

②我们在认真做事的过程中体现自己的价值

③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力

④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处

著名哲学家马克思曾经说过这样一句话，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。

结合所学知识回答

小敏性格内向，不爱交流。后来被好朋友拉进了学校社团，在多次参加活动后，他变得开朗起来，乐意与人交流。这说明(    )

阅读材料，回答问题。

材料一：2019年1月8日，因对海探测新体制雷达研制所做出的开创性贡献，82岁的刘永坦站上了2018年度国家最高科学技术奖的领奖台上。

37年的时间，刘永坦凝聚了一支专注海防科技创新的“雷达铁军”，在他和团队成员们坚持不懈的努力下，中国的新体制雷达终于从梦想成为现实，使中国成为世界上少数几个拥有该技术的国家。

在这37年间，当刘永坦一次又一次做出为大义舍小利的决定时，团队成员们从来都是义无反顾地全力支持和配合。刘永坦一再强调，新体制雷达研制成功离不开团队协作，是大家的集体智慧结晶。

材料二：中新社香港2019年6月7日电，世界女排联赛香港站，面对劲旅意大利队，中国女排在0：2落后，第三局又大比分落后的情况下，全体队员咬紧牙关不放弃，顽强拼搏连扳三局实现了神奇大逆转，这场大逆转足以载入中国女排史册。队长朱婷在这场大逆转中不断振臂高呼，鼓励队友，充分发挥了自己球队精神领袖的作用。赛后，队长朱婷希望，球队可以从缺点中学习，继续进步。

阅读材料，回答问题。

某中学的春季运动会上，七年级(1)班的运动员有的在运动场上飞跑，为争夺第一努力，同学们为他加油；有的同学在跳高，中间休息时，同学送水给他，并向他提出建议或注意事项；文笔好的同学在为他们班的同学写加油稿。虽然大家都很辛苦，但是一想到班级的荣誉，他们都干劲十足……在同学们的共同努力下，七年级(1)班获得了团队总分第一名的好成绩。

美德少年，美好班级。阅读材料，回答问题。

丁丁：同学们，在701班的集体中我们相互了解、相互帮助，相互学习。我们是一个团结、奋进的大集体，让我们为“美好班级”的创建而努力！

琳琳：我们701班的每位同学要争做“美德少年”，从我做起，从身边做起，一起制定并遵守班规，主动参与到“美好班级”的创建活动中来。有了更多的“美德少年”，才能成就“美好班级”……让我们力争与班集体共成长。

在课堂上，小明认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小明出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。这体现的道理有（   ）

①在集体中，不同角色承担不同责任

②在学校中，课堂学习是唯一的责任

③我们在认真做事的过程中体现自身价值，体验责任感

④我们要积极承担自己的责任，做有担当的人

教育部等11个部门印发的《关于推进中小学研学旅行的意见》提出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。研学旅行是通过集体旅行、集中食宿方式的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。对中小学生而言，开展研学旅行（    ）

个性和集体融合起来，不会失去个性；相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。对这句话理解不正确的是 ( )

在集体中，我们发展个性的途径有( )

①积极向班主任提出建设班集体的建议

②积极报名参加自己擅长的项目

③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组

④协助班委会成员策划组织一些集体活动

分析说明题

小刚性格内向，沉默寡言，从不回答老师的问题，从不和同学交往，处处小心翼翼。看到这种状况，班长组织同学们热情地接近他、鼓励他、帮助他。半个学期后，小刚像换了一个人，变得活泼开朗，爱说爱笑，乐于交往。小刚说：“有了集体，就能改变一个人。”

请你辨析小刚的说法。

在班级、学校中学习和生活，我们的情操能够得以陶冶，品格能够得以培育。这是因为（    ）

①在与老师、同学的交往中，逐步懂得了很多为人处事的道理

②在与老师、同学的交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术

③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我们更圆滑世故了

④在良好的班风、校风的熏陶下，我们团结友爱、共同进步

【透视现象  感悟道理 】

观察下面两幅校园活动照片，思考下列问题。

图片一：为班级争光                        图片二：法治教育进课堂