电功率的测量知识点题库

育才中学初3.1班学生在探究“测量小灯泡的电功率”的实验后，某兴趣小组欲进一步探究学习，现将其改变为“探究小灯泡的电功率P与电压U之间的关系”的实验，实验中提供了以下实验器材：

A．待测小灯泡L（额定电压3.0V，额定功率1.8W） D．滑动变阻器R（0～10Ω）

B．电压表V（量程0～3V，量程0～15V） E．定值电阻R₀₁=5Ω，R₀₂=10Ω，R₀₃=15Ω

C．电流表A（量程0～0.6A，0～3A） F．蓄电池，电压U=12V．

G．开关一个S，导线若干．

（1）为了比较精确的测量小灯泡的功率，电流表的量程应选　　
（2）为了保证电路安全，实验中定值电阻R₀应选　．（选填“R₀₁”或“R₀₂”或“R₀₃”）
（3）请用铅笔画线代替导线，将实验器材连接起来，使之成为准备使用的实物电路．
（4）测量结束后，应先断开开关，拆除两端的导线，再拆除其他导线，最后整理好器材．
（5）该小组同学在处理实验数据时，将电功率P作为纵坐标，U²作为横坐标，采用描点法，在坐标纸上作出了P﹣U²图象，并画出该图象是一条直线（如图所示）．根据图象，请你指出：所作图象的错误之处是；作图时，坐标取值不恰当之处是
（6）假设实验中所给的实验器材电流表已损坏，老师又给了一只电压表，该组同学仍完成了实验．请你帮他们在虚线框内画出实验的电路图

在测量标有2.5V小灯泡额定功率的实验中：

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整
（2）调节滑动变阻器的滑片到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片向（填“左”或“右”）端移动．当小灯泡正常发光时，电流表的示数是0.28A，则小灯泡的额定功率为 W．
（3）实验时若发现灯泡发光，电流表指示正常，电压表示数为0，产生这种现象的原因可能是

在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值40Ω．

（1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接
（2）实验过程中，若电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向　（选填“A”或“B”）端移动滑片；当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是　　W；
（3）若想探究电流与电阻的关系，可将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数．在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，更换的定值电阻R的阻值不能大于　　Ω．

为了测额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，采用如图所示电路，请回答下列问题：

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“左“或“右“）端．
（2）实验中使用的电流表有0～0.6A和0～3A两个量程，若小灯泡的额定功率估计为2W左右，连接电流表时应选　　量程．
（3）实验时，如发现电压表示数是2.1V，则就把滑片P向端移动．
（4）计算灯泡额定功率的公式

小明在进行“测量小灯泡电功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V蓄电池、电流表（0﹣0.6A、0﹣3A）、电压表（0﹣3V、0﹣15V）、“50Ω、1A”和“10Ω、1.5A”两种规格的滑动变阻器，额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时的电阻约为10Ω）、开关各一个，导线若干．

（1）为顺利完成实验，小明在实验中应选用规格为的滑动变阻器．
（2）请你用笔画线代替导线，帮小明将图甲的实物电路连接完整．（要求：滑片P向右移动时，小灯泡变亮）
（3）连好电路后，闭合开关，通过移动滑动变阻器的滑片，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了U﹣I图象如图乙所示．根据U﹣I图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是　　W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是　 Ω．
（4）小明根据U﹣I图象中数据计算发现：随着小灯泡两端电压的增大，灯丝的电阻，你认为原因可能是

如图甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验装置，电源电压为4V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为9Ω，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样．

（1）请用笔划线代替导线把图甲中的实物电路连接完整；
（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片用调至 B （选填“A”或“B”）端；
（3）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表指针均有偏转，则小灯泡不发光的原因是；
（4）实验中，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应将滑片向（选填“左”或“右”）移；
（5）一实验小组的数据如表示数：
实验序号
1
2
3
4
5
U/V
0.3
1.5
2.0
2.5
2.9
I/A
0.06
0.20
0.24
0.28
0.30
老师在检查时指出第次实验的数据无法从实验中测得，理由是．该小灯泡的额定功率是W；
（6）另一实验小组在原有器材基础上，不使用电流表，增加一个阻值已知、大小合适的定值电阻R₀和若干开关、导线也能测出小灯泡的额定功率，请你在图丙的方框内画出该小组的实验电路图（要求：电路只连接一次并考虑灯丝电阻受温度变化的影响）

为测量一只标有“2.5V 0.3A”小灯泡的额定功率，可供选择的器材有：电压表（量程0～3V、0～15V）一个、电流表（量程0～0.6A、0～3A）一个、“10Ω　2A”和“20Ω　1A”的滑动变阻器各一个，电源（电压为6V）一个，开关一个，导线若干．小组同学通过讨论、交流，设计了如图1所示的实验电路图，在根据实验电路图选用实验器材连接实物电路时，同组的三位同学产生了分歧．

甲同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用“10Ω 2A”．

乙同学：电压表、电流表都选用小量程，滑动变阻器选用“10Ω 2A”．

丙同学：电压表、电流表都选用小量程，滑动变阻器选用“20Ω 1A”．

（1）你认为同学的观点是合理的；请用笔画线代替导线，将图2中的实物图连接完整．
（2）开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移到端（选填“A”或“B”）．
（3）某同学连好电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针不动，电压表指针却迅速偏转，则电路故障可能是；故障排除后，再次闭合开关，发现电流表指针向左偏转，其原因是．
（4）若将小灯泡换成待测定值电阻，小李同学通过实验读出了一组电流、电压值后，计算得出定值电阻的阻值，小李同学为获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他的实验真的结束了吗？为得到更可靠的结果，接下去他应该，其目的是．

利用如图甲的电路图测量额定电压为2.5V的小灯泡电功率．

（1）按图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的电压表正确接入电路．
（2）开关闭合前，图乙滑片P应移到端（填“A”或“B”），实验中移动变阻器的滑片，使电压表的示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图丙所示，示数为A，则小灯泡的额定功率是 W．
（3）如图乙，向A端移动滑片P，小灯泡会变（填“暗”或“亮”），当滑片移到某一位置时，小灯泡突然熄灭，检查发现电流表的示数为零，电压表的示数接近电源电压，电路和故障可能是：小灯泡发生路（填“断”或“短”）．

下面是小明做测定“小灯泡电功率”的实验，电路图如图甲所示，电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V．

（1）连接电路时开关应．
（2）小明连接好电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是．
（3）小明改正实验错误后，闭合开关S，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（4）小明移动滑片P，记录下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是W．

在“测定小灯泡额定功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R₁和R₂的最大阻值分别为10Ω,50Ω，实验电路如图甲所示：

（1）应该选用的滑动变阻器是（选填“R₁”或“R₂”）；
（2）电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来进行操作是（填序号）；

A . 更换小灯泡 B . 检査电路是否断路 C . 向左移动滑动变阻器 D . 向右移动滑动变阻器
（3）如图乙是根据实验数据绘成的U﹣I图象，可计算小灯泡的额定功率是 W，当滑动变阻器滑片向左移动时，小灯泡的电阻将（选填“增大”“减小”或“不变”）；
（4）该同学将额定电压为3.8V的灯泡取代2.5V的灯泡后继续实验，移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表的示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是，此时电压表的示数是 V．

一个额定电压是2.5V的小灯泡，其正常工作时电阻约10Ω，小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别力A：“5Ω 1A”，B：“200Ω 0.5A”，C：“1kΩ 1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为6V）．

（1）小明设计了如图甲所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为（填A/B/C）的滑动变阻器．
（2）图乙已连接了部分电路，请你根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（3）小明正确选择了滑动变阻器，按图甲的电路图连接好电路，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于2.5V，具体原因是．
（4）小明排除故障后，继续实验，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是 W．
（5）小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I﹣U图象，如图丁所示，结果发现图象不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比，这是因为．

物理课上，老师拿来一个额定电压为2.5V的小灯泡，请同学们测出它的额定功率，老师提供的器材有：电源一个（电压恒定且未知）、阻值为R₀的定值电阻一个、滑动变阻器一个、电压表一只、开关3个、导线若干（以上器材均满足实验需求），请你帮助同学们完成下列内容（实验时不能忽略灯丝电阻随温度发生的变化）

（1）在虚框内画出你所设计的实验电路图（电路不可重组）：
（2）写出上要实验步骤及要测量的物理量：
（3）写出额定功率的数学表达式（用已知量和测得量表示）.

小明要测定标有“3.8V”小灯泡正常发光时的电功率，连接了如图甲所示电路．

（1）同组的小芳发现小明所选的器材不能完成此实验，其原因是．并且电路连接也有错误，如果此时闭合开关，小灯泡（选填“发光”或“不发光”）．请你在接错的那根导线上打“×”，并另画一根导线，使电路连接正确．
（2）小明重新选择合理器材，将电路改接正确后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的功率是W．
（3）小明还测量了小灯泡在不同电压下的电流，并根据所测得数据绘制了小灯泡的I﹣U 图象，如图丙所示，根据图象可知电流与电压并不成正比，原因是灯丝的电阻随温度升高而．在这个图象中，横轴应该表示的是．（选填“电压”或“电流”）

如图所示，小明进行“伏安法测小灯泡功率”实验．（小灯泡的额定电压为2.5V）

（1）在如图甲所示的电路图的○中填入电压表和电流表的元件符号．
（2）实验原理是，连接电路时开关S应当处于状态．
（3）小明正确连接电路后，闭合开关进行实验，测得部分数据如上表所示．断开开关时，小明发现电流表指针如图乙所示，则实验中的错误是：，假如不重新实验，利用已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是 W．
（4）小明在多次测量中发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比（选填“变大”、“变小”或“不变”），导致这一结果的原因是．

一个额定电压是2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为8Ω．小明想测量它的额定功率。实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关各1个、规格分别为“10Ω 1A”和“20Ω 0.5A”的滑动变阻器2个，导线若干。

（1）小明设计了图甲所示电路，他应选用规格为的滑动变阻器。
（2）图乙是小明根据电路图连接的实物图，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，经检查是由于一根导线连接错误，请你在图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。
（3）小明正确连线后，继续试验。当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，小灯泡的额定功率是W。
（4）老师又拿来一个额定电流为I_额的小灯泡。为测得小灯泡的额定功率，小明设计了图丁所示电路，电源电压未知、电阻的阻值R₀已知。请你将实验步骤补充完整。
①只闭合开关S₁ ，将滑动变阻器的滑片移至最左端。读出电压表V₁的示数为U₁；
②只闭合开关S₂ ，再次调节滑片，直到电压表V₂的示数为，此时小灯泡正常发光，电压表V₁的示数为U₂；
③小灯泡额定功率的表达式是P_额=。

在测小灯泡的电功率的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压，其原因可能是( )

A . 变阻器总电阻太大 B . 电压表量程选大了 C . 电源电压太低 D . 灯泡灯丝断了

小叶同学在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整
（2）电压表的量程应选V，连接电路时开关应，滑动变阻器的滑片P应位于(选填“A”或"B)端。
（3）若电压表示数如图乙所示，他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向(选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为2.5V。
（4）小叶同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是W。
（5）实验中发现小灯泡不亮，电压表指针偏转超过右边刻度线，电流表示数为0A，则电路故障是。

小明用如图所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率。

（1）请用描述的方式将电路补充完整，（例：S₂接D，E₁接A₁）。
（2）电源电压为6V，小灯泡的电阻约为10Ω，有两个不同规格的滑动变阻器：甲标有“10Ω 1A”，乙标有“50Ω 2A”，实验时应该选择滑动变阻器（填“甲”或“乙”）。

（3）小明将实验数据和现象填写在下表中。

实验次数	灯泡两端电压U/V	通过灯丝电流I/A	电功率	灯泡亮度
1	2.20	0.28		比正常发光暗
2	2.50	0.30		正常发光
3	2.80	0.32		比正常发光亮

由图表可知：小灯泡的额定功率为W。

（4）小明用上面的实验器材测量电阻R_x（约10Ω左右）的阻值时，发现电压表已损坏，为了精确测出R_x的阻值，小明选（填“甲”或“乙”）滑动变阻器按以下步骤进行实验：
①将滑动变阻器调至最（填“左”或“右”）端，闭合开关从电流表上读出最小电流I₁；

②；

③待测电阻R_x＝。

在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）图甲是某小组连接的电路，其中有一根多余的导线，导致电路连接错误，请在这根导线上打“×”；
（2）拆除多余的导线后，正确操作，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W；
（3）图丙是根据实验数据绘制的通过小灯泡的电流I与其两端电压U的关系图像，分析图像可知，当小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻为 Ω；当小灯泡两端电压升高时，其电阻的变化情况是（选填正确选项前的字母）。
A．保持不变
B．逐渐减小
C．逐渐增大

为了探究“电流与电阻的关系”，小明同学设计了如图所示的电路（电源电压恒为6V）。

（1）请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，使滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大；
（2）电路连接正确后，闭合开关，小明发现电流表有示数，电压表无示数。则电路故障的原因可能是定值电阻（选填“短路”或“断路”）；
（3）小明选择的六个定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω。他首先把5Ω的电阻接入电路，使其两端的电压为2V并记下对应的电流值。当他把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）滑动，同时要观察电压表的示数。若电阻两端控制电压2V不变，为保证六个电阻单独接入电路中都能完成实验，应该选择最大阻值至少为Ω的滑动变阻器。完成实验后，根据数据得到的结论是：当电压一定时，电流与电阻成；
（4）小明完成实验后将定值电阻拆下，换成一个额定电压为2.5V的小灯泡，测其额定功率。当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则灯泡的额定电流为
，额定功率为W。小明又测了几组小灯泡的电压值和电流值，并计算了小灯泡的电阻，发现小灯泡的电阻是变化的，其变化原因是；
（5）完成上面实验后，小明想测量额定电压为U_额的小灯泡的额定功率，设计了如图丙所示的电路，电源电压未知，定值电阻的阻值为R₀。请帮小明将实验步骤补充完整：
①闭合开关S₀ ，将开关S₁接a，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为，小灯泡正常发光；
②闭合开关S₀ ，将开关S₁接b，使滑动变阻器的滑片（选填“向左移”、“保持不动”或“向右移”），读出电压表的示数为U；
③小灯泡的额定功率表达式为P_额=（用字母表示）。

实验序号	1	2	3	4	5
U/V	0.3	1.5	2.0	2.5	2.9
I/A	0.06	0.20	0.24	0.28	0.30

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