电功率的测量知识点题库

在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，其原因可能是（　　）

A . 变阻器总电阻太大 B . 电压表量程太大了 C . 电源电压太低 D . 灯泡灯丝断开

在测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

（1）用笔画线代替导线，连接完整如图甲所示的实物电路．
（2）连接电路时开关应闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于　（选填“A”或“B”）端．
（3）闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是（写一种即可）．
（4）排除故障后，闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为　　V，要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向　（选填“A”或“B”）端移动．
（5）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图丙所示的图象，由图象可知，小灯泡两端电压是1.5V时，其电阻是　　Ω；灯泡的额定功率是　　W．

小华同学在“测定小灯泡的功率”实验中，所用电源电压为7.5V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”的字样，小灯泡标有“4.5V”字样，估计小灯泡的额定功率小于1.5W，他按如图所示的电路连接好电路后，按正确的实验步骤开始实验．当小灯泡正常发光时，变阻器的滑片P恰好在中点上（即连入电路的电阻为10Ω）．有关此实验的说法中正确的（　　）

A . 小灯泡正常发光时，变阻器消耗的电功率是1.35W B . 小灯泡正常发光时，通过的电流时0.45A C . 通过实验可以知道小灯泡的额定功率是0.9W D . 小灯泡正常发光时，通过的电流是0.3A

如图所示是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，根据此电路图，可直接研究的问题是（　　）

A . 测小灯泡的功率 B . 测电流流过小灯泡所做的功 C . 测小灯泡消耗的电能 D . 测小灯泡产生的热量

在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V（灯丝电阻约为12Ω）．

（1）为能顺利完成该实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用．

A、“10Ω　0.5A”B、“20Ω　0.5A”

（2）闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到端（填“A”或“B”）．

（3）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是：．

（4）排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是　2.2　V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向　（填：“A”或“B”）端移动．

（5）通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示．分析图象可知：

①该小灯泡正常发光时的电阻是 Ω；额定功率为 W．

②小灯泡灯丝的电阻是变化的，主要是受变化的影响．

用伏安法测小灯泡的电功率和正常发光时的电阻，已知灯的额定电压为2.5V．

（1）在图1中，已完成了一部分的电路连接，请你继续完成实验电路的连接．
（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在端．
（3）测电功率的原理是；测电阻的原理是．
（4）如果在调节滑动变阻器的时候，电压表的示数如图2所示，为了测定灯的额定功率，应将滑片向调节．
（5）调节滑变P，使灯正常发光时，电流表的示数如图3所示，则灯泡的额定功率为 W，此时，灯泡的电阻为Ω．

小明用图甲所示的电路测量小灯泡的额定电功率（部分实验器材的规格已标），他根据实验数据绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图象，如图乙所示，若实验中电流表坏了，为了完成实验，他选用一个R₀为5Ω的电阻，设计了如图丙所示的电路图，且实验方案为：①调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为小灯泡额定电压；②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R₀两端的电压U₀ ，通过计算求出小灯泡的额定功率，请你解答下列问题：

（1）他连接电路时，开关应，
（2）在图甲中连接错误的一根导线上打上“×”号，并改正；
（3）改正后闭合开关，观察到图甲的电压表的示数仅为0.6V，接下来应进行的操作是，读出电流表的示数，由此测得小灯泡的额定功率为 W．
（4）以上实验方案存在的问题之一是．

张皓同学做“测定小灯泡电功率”的实验，设计的电路图如图甲所示，小灯泡所标示的额定电压为2.5V．

（1）张皓同学按甲图连好电路如图甲所示，闭合开关前，他应将滑片P移到滑动变阻器的最（选填“左”或“右”）端；
（2）接着检查电路连接，他发现有一根导线连接错了，请你在甲图中在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；
（3）改正连接后，他闭合开关，发现灯泡不发光，电流表有示数，电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数，那么电路的故障原因是：；
（4）排除故障后进行实验，他根据实验测得的数据，画出了小灯泡的电流随电压变化的图象如图乙所示，由图象可知小灯泡的额定功率是 W；
（5）由步骤（5）知小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线，他结合实验过程分析得知，形成的原因是：．
（6）张皓同学又设计了两种测量定值电阻R_x阻值的实验电路方案，方案中定值电阻的阻值为R₀ ．
①方案一：闭合开关S，如果电压表V₁和V₂的读数分别为U_l和U₂ ，则电阻R_x的阻值表达式为R_x=．
②方案二：电路中R_x≠R₀ ，将S接到a，读出电流表的示数I₁；再将S接到b，读出电流表的I₂；由I₁R₀=I₂R_x可得R_x=I₁R₀/I₂ ．请判断结果是否正确并简要说明理由：．

小军做测量小灯泡电功率的实验，所使用的小灯泡上标有3.8V的字样．

（1）闭合开关S前，应把图1中滑动变阻器的滑片P置于端（选填“A”或“B）．
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是．
（3）实验过程中，当电压表示数为额定电压时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图2所示，其值为 A，小灯泡的额定功率为 W．

如图1所示，是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组．

（1）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片P向右移动时，电流表示数，电压表示数．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验．请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线．
（3）电路连接正确后，小明他们正常进行实验并将实验数据记录在表中．若第二次测量时电流表的示数如图2所示，则此时电路电流为 A，可得小灯泡的额定功率为 W．分析表中数据，请写出你还能得出的一个结论：．
实验次数
1
2
3
电压/V
3.0
3.8
4.5
电流/A
0.36
0.45
（4）如果电压表的0～15V量程被损坏，只有0～3V量程能正常使用，实验室里也没有其它电压表可供更换，要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率．请在图3虚线框中画出你设计的电路图．

小华做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样，电阻约10Ω）．

（1）如图甲所示，电源为两节新干电池，小华所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“x”，并用笔画线代替导线画出正确的接法
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表也有示数．则可能原因是．
（3）实验过程中，当电压表示数为时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W．
（4）小华在实验过程中不小心将灯泡的灯丝烧断了，此时会观察到电压表的示数发生的变化是．
（5）做完此实验后，小华还想测量一只阻值约为数百欧的电阻R_x的阻值，与其他同学讨论后，她通过增加一电阻箱R₀（0～9999ΩA）、定值电阻（200Ω2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种方案，如图丙所示．在A、B两种方案中，方案可以让测量结果更准确，理由是．（电表为理想电表）

一只小灯泡的额定电压为2.0V，正常发光时的电阻约为8Ω．小明想测量这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：一个电压表、一个电流表、一个开关，电压为6V的电源，滑动变阻器有A规格：“10Ω 2A”、B规格：“30Ω 1A”可选．导线若干．

（1）本实验应该选择（选填“A”或“B”）规格的滑动变阻器．
（2）请用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（要求滑片向左滑动时变阻器阻值变小）．
（3）小明在连接好电路的最后一根导线时，发现电压表指针立刻偏到最大刻度处，小灯泡却不亮，且电流表也没有示数，上述现象反映他在操作中存在的不规范之处是，出现上述故障的原因可能是．
（4）排除故障后，小明发现他很幸运，电压表并没有因此而损坏．小明便开始进行测量，调节滑动变阻器滑片位置直到电压表读数为2.0V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为W．
（5）完成上述实验后，小明进行了反思，如果刚才电压表被损坏了，能不能换成其他的实验器材来完成实验呢，经过思考，他用了一个已知阻值为R₀的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤：
①闭合开关S₁ ，将S₂拨到触点“1”，移动滑片，使电流表的示数为；
②再将开关S₂拨到触点“2”，保持滑片的位置不动，读出电流表的示数I；
③灯泡额定功率的表达式为P额=．（用已知量和测量量表示）

张鹏在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，所用小灯泡上标有“3.5V”字样。

（1）要使滑动变阻器的滑片P向右滑动时变阻器阻值变大，请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。
（2）若闭合开关时，发现电压表的指针快速转动到左边无刻度处，这是由于电压表。
（3）检查连接无误后张鹏测出了上表三组数据，由表中数据可知，小灯泡的额定功率为。
（4）若在实验中小灯泡的灯丝突然被烧断，则电压表的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

小欢做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接的实物电路如图甲所示，已知小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整。
（2）小欢正确连接电路后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是。
（3）排除故障后闭合开关，小欢通过移动滑片，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图乙所示的U-1图像。实验过程中，当小灯泡正常发光时，由图乙的图像可知，此时通过小灯泡的电流为A，小灯泡的额定功率为W。
（4） U-I图像中的图线不是直线，这表明通过灯泡的电流与电压(填“成”或“不成”)正比，这是因为。
（5）小欢打算增加一个已知阻值的定值电阻R₀ ，只利用一只电表，通过简单操作(开关S接“a”和“b”各一次)来测量小灯泡的额定功率。如图甲、乙是她设计的两种不同方案的电路图，以下判断正确的是___________(填字母)。

A . 两种方案都可行 B . 甲方案可行，乙方案不可行 C . 两种方案都不可行 D . 甲方案不可行，乙方案可行

小明想测量标有“3.8V”字样的小灯泡的额定电功率，于是连接了如图所示的实验电路。电源电压6伏恒定不变，滑动变阻器规格为“50Ω 1A”。

（1）用笔画线代替导线，将电路连接完整。
（2）正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮。小明观察到两电表的示数情况是，由此判断故障是小灯泡断路。

（3）排除故障后，小明进行了正确操作，观察到的现象和测得的数据如下：

实验次数	1	2	3	4	5
发光情况	很暗	较暗	较亮	亮	很亮
电压U/V	1	2	3	3.8	4.5
电流I/A	0.20	0.22	0.25	0.30	0.34

由表中数据可得，小灯泡的额定功率是W；根据表格中的数据你还可得出的结论是（写出一点）。

（4）小明根据表中数据，计算了各次实验的灯丝电阻，分析后认为，闭合开关前灯丝的阻值小于5欧姆，小明的理由是。

图中“+”“-”分别表示电表的正负接线柱，可以测量R消耗的电功率的电路图是（）

A .

B .

C .

D .

在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

（1）电流表的量程应选 A，请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整；
（2）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端；
（3）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；
（4）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图所示的 $\text{[math]}$ 图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W；
（5）通过测量和计算，发现灯两端的电压越大时，灯的电阻越大。小敏认为，这说明“导体的电阻与电压有关，电压越大电阻越大”。你认为这一说法对吗？答：，“电压越大电阻越大”的原因是：。

小刚在做“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（阻值约为10Ω）

（1）请你根据电路图用笔画线代替导线，将图中未连完的电路连接好。要求：电表要选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉；
（2）经检查无误后，闭合开关，滑片到某一位置，电流表、电压表的示数如图所示，则小灯泡的实际功率是W；
（3）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小刚画出了小灯泡的电流随其两端电压的关系图像如图所示，则小灯泡的额定功率为W，小灯泡的电阻随电压增大而（选填“增大”、 “减小”或“不变”）。

小华做“测量小灯泡电功率”实验。实验室有如下器材：电源（电压恒为 $\text{[math]}$ ）、小灯泡（额定电压为 $\text{[math]}$ ，灯丝电阻约为 $\text{[math]}$ ）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个、导线若干。

（1）请将图甲电路补画完整；
（2）连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，此时小华（填“能”“不能”）确定电路一定存在故障，理由是；
（3）确定电路正确后，移动滑动变阻器滑片在某个位置，电压表示数如图乙所示，则小灯泡两端的电压V，要测出灯泡正常发光时的电功率，滑动变阻器的滑片P应向移动；
（4）完成实验后，小华又设计了另一种测额定功率的方案，如图丙所示， $\text{[math]}$ 是阻值已知的定值电阻，其操作步骤如下：
①连接好电路，闭合开关S，将开关S₁拨到触点（填“a”或“b”），移动滑片使小灯泡正常发光，读出电压表示数 $\text{[math]}$ ；
②，读出电压表的示数为 $\text{[math]}$ ；
③小灯泡的额定功率 $\text{[math]}$ 。

在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为3.0V，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，

（1）电学兴趣小组的同学连接好如图甲所示的电路后，闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应置于端（选填“M”或“N”）；
（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表示数为0，电压表示数为3.0V，你认为产生该现象的原因是发生了开路；
（3）排除故障后，为了测量小灯泡的额定电功率，手在移动滑动变阻器的滑片时，眼晴应观察；
（4）小明移动滑动变阻器的滑片过程中，测量出了4组实验数据，描点并绘制出了通过滑动变阻器的电流I随其两端电压U变化的图像，如图乙所示。当电压表示数为V时，小灯泡正常发光，此时小灯泡的功率为W；
（5）同组的小英通过计算指出曲线上所标出的五个点中，点并不是实验直接测得的数据，她的理由是。

实验次数	1	2	3
电压/V	3.0	3.8	4.5
电流/A	0.36		0.45

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