电功率的测量知识点题库

在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡额定电压为3.8V（电阻约为10Ω），电路电压为6V．

（1）小敏连接了如图1所示的部分实物电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（2）若有规格分别为“5Ω 1A”“20Ω 0.5A”和“50Ω 0.2A”的三个滑动变阻器供选择，为了使实验能顺利进行，应选用规格为的滑动变阻器接入电路．
（3）小敏同学连接好电路后，闭合开关，他发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡都很暗，且两表示数不变，出现上述故障的原因可能是：．
（4）故障排除后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为　3.8　V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.34A，则小灯泡的额定功率是　 W．
（5）小敏通过移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图2所示的I﹣U图象，通过分析图象，你能得到（写出一条信息或规律即可）．

如图甲是“测量小灯泡的电功率”的电路图．

（1）图乙是小红同学对照电路图连接的实物图，闭合开关，两电表的示数情况怎样？
（2）同组的小明检查后发现，只需改变一处导线的接法，便可以正确连接电路进行实验，请你在相应图中将这根导线用“×”标注出来，然后用笔划线代替导线，重新连接这根导线．
（3）正确连接电路后，在某次测量中，电流表、电压表度数如图丙和如图丁所示，则小灯泡的电功率是多少？

在“测量小灯泡的电功率”实验中，同学们用电压表、电流表、开关、电压为4.5V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路图（小灯泡的灯丝电阻约为10Ω）．

（1）请你按图甲的电路图，在图乙的实物电路中，用笔画线代替导线，将电流表正确连入电路（连线不得交叉）．
（2）若电流表正确接入图乙电路，闭合开关前，某同学发现电路有一处错误，这个错误是．改正错误后，闭合开关，将变阻器滑片向右移动时，电流表示数变大，则变阻器接入电路的接线柱是（选填“AD”或“BC”）．
（3）测量过程中，当电压表的示数为V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为W．
（4）实验过程中，若将电压表和电流表互换位置，闭合开关后，小灯泡（选填“亮”或“不亮”），这时电压表的示数约为V．
（5）另一组同学按图甲电路图连接好最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，检查后发现电路连接正确，请你找出实验中两个操作不当之处：

如图是小兰“测量小灯泡的电功率”的实验原理图，电源电压恒为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，各元件均完好．

	电压/V	电流/A	亮暗情况
1	1	0.16	暗
2	1.5	0.22	较亮
3	2.5	0.28	亮

（1）小兰连接了如图甲所示的电路，闭合开关前，小明发现有一根导线连接错误，请你用笔在图中这根导线连接错误，请你用笔在图中这根导线上画“×”，并重新画一根正确连接电路的导线（导线不能交叉）．
（2）重新连好电路，试触开关时，小兰发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是　
（3）排除故障，闭合开关，小兰发现电压表示数如图乙所示，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑动变阻器的滑片向　　（选填“a”或“b”）端移动，根据实验中收集的数据可得灯泡的额定功率为　 W．
（4）分析表中数据及现象，得到的结论应是同一规格的小灯泡发光亮度与（选填“额定功率”或“实际功率”）有关．
（5）实验结束后，她与同学们还进行了讨论和交流：小明同学认为该实验可以用来“探究导体中的电流与电压的关系”，小英则认为必须把灯泡换成定值电阻才行，你认为的说法正确，理由是

实验室购买了一批规格为“2.5V 0.75W”的小灯泡，小明利用其中一只灯泡做测量小灯泡电功率的实验．

（1）用笔画线代替导线把如图乙所示的实物电路补充完整．

（2）按图连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至端（左/右）．

（3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表、电流表都有示数但偏转较小，小明下一步的操作是：．

实验次数	1	2	3
电压U/V	2.0	2.5	3.0
电流I/A	0.34	？	0.44

A．断开开关，更换新的小灯泡 B．移动滑片P，观察灯泡是否发光

（4）小明测得数据如右表．其中第2次实验时的电流表示数如图丙所示，则第2次测得的电流是 A．

①分析数据，小明判断该小灯泡不合格，其原因是：；

②假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度（大于/小于）合格产品钨丝的长度．

实验室有规格为“2.5V 0.75W”的小灯泡，小张利用其中一只小灯泡做“测量小灯泡电功率”的实验，所用滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”．

（1）请你用笔画线代替导线，帮小张将图甲中的电路连接完整，要求滑片P向左移动时，电压表的示数要变大．
（2）小张连接完电路后闭合开关，发现电压表的示数接近电源电压，反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数基本不变．发生故障的原因可能是滑动变阻器或者灯泡．（均选填“短路”或“断路”）
（3）排除故障后，小张移动滑动变阻器的滑片P，将三次实验时电压表和电流表的示数记录到表中；当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图乙，其读数为 A，此时小灯泡的电功率为 W；
次数
第一次
第二次
第三次
电压/V
2
2.5
2.8
电流/A
0.34
0.42
（4）小张查看了小灯泡的说明书，了解到生产这批小灯泡钨丝的长度是一定的．分析实验数据，可推测这个小灯泡内钨丝的横截面积与合格产品相比是．（选填“变大了”或“变小了”）
（5）小张在实验过程中调节滑动变阻器时还应该注意的是眼睛要观察的示数．
（6）另外一位同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数．在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于Ω．

在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为8Ω．

（1）连接电路的过程中，开关必须是的，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到电阻端（选填“最大”或“最小”）．
（2）请用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整．
（3）小芳正确连接好电路，闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表指针几乎不动，电压表有示数且接近电源电压，产生这一现象的原因可能是灯泡（选填“断路”或“短路”）．
（4）实验过程中要测量小灯泡发光时，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为 A，小灯泡的额定功率为 W．

如图是“测定小灯泡的额定功率”实验，实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡、滑动变阻器（50Ω1A）、以及符合实验要求的电压表和电流表、开关和导线．

（1）请你用铅笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整．
（2）连接电路时，开关应处于状态，滑动变阻器滑片要置于图（甲）中的点．（填“A”或“B”）
（3）某同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡亮度很暗且不变，可能原因是．
（4）该同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，进行多次测量，并将结果填入下面的表格中．电灯正常发光时电流示数如图乙，请你将该数值填入表格对应的空格中并完成所缺空格
实验次数
灯泡两端的电压/V
通过灯丝的电流/A
灯的亮度
灯泡的电功率/W
1
2.0
0.18
比正常发光暗
0.36
2
2.5
正常发光
3
3.0
0.22
比正常发光亮
0.66
（5）该同学在实验过程中，移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.8V，要测量小灯泡的额定功率时，应将滑片P向端移动（填“A”或“B”）

某同学做“测量小灯泡电功率”的实验，小灯泡有“2.5V”字样，测量电路图如图1

①电路图中表和表分别为（填A或B）

A 和 B 和

②正确接入电表后，实验中滑动变阻器滑片移到某个位置时，电压表示数如图所示，其电压为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向（填a或b）段滑动．

③表中为该同学的实验记录分析表

实验次数	电压表示数U（V）	电流表示数I（A）	实际功率P（W）	额定功率P_额（W）
1	1.5	0.22	0.33	P= $\text{[math]}$ =0.53
2	2.0	0.26	0.52
3	2.5	0.30	0.75

老师认为该同学的数据处理过程有误，你认为正确的测量结果为P_额=W．

实验桌上有满足实验要求的电源、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个，已调零的电压表和电流表各一块，导线若干．小华利用以上器材探究“当通过导体的电流一定时，导体的电功率跟导体电阻的关系”．小华的主要实验步骤如下：

①断开开关，按如图所示的电路图连接电路，调节滑动变阻器滑片P，使滑动变阻器R_P接入电路的电阻值最大；

②将电阻箱的阻值R调为4Ω，调节滑动变阻器滑片P，使滑动变阻器R_P接入电路适当的阻值，闭合开关S，用电压表测量电阻箱R两端的电压U，用电流表测量通过电阻箱的电流I，将R、I和U的数据记录在表格中；

③断开开关，将电阻箱的阻值R调为6Ω，闭合开关S，进行测量，并将R、I和U的数据记录在表格中；

④仿照步骤③再做四次实验，每次改变电阻箱的阻值，分别将各次R、I和U的数据记录在表格中；

⑤利用公式P=UI，分别计算出6次电阻箱R的电功率P的数据，并记录在表格中．

请根据以上叙述回答下列问题：

（1）小华的探究过程中存在的问题是：．
（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：．

小明设计如图甲所示电路测定小灯泡的功率，被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω左右，有如下器材：电源（电压为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器R（50Ω 1A）、开关、导线．

（1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图甲（2）所示，则接下来的操作是．
（2）请你在图甲（1）中补上两根导线，将电路连接完整．
（3）正确操作后，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为．
（4）做完此实验后，小丽还想测量一只阻值约为数百欧的电阻R_x的阻值，与其他同学讨论后，她通过增加一电阻箱R₀（0～9999Ω 5A）、定值电阻（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种方案（如图丙），在A、B两种方案中，方案可以让测量结果更准确，理由是．（电表为理想电表）
U/V
3.0
2.5
2.0
1.8
1.5
1.3
I/A
0.20
0.30
0.40
0.44
0.50
0.54
（5）某小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如表，请根据表中给出的数据，判断他们实验时的电路可能是图中的哪一个

小明测小灯泡的电功率，灯泡标有“2.5V”字样．

（1）请将图甲电路补完整，要求滑片向右移动时，电压表示数变小；
（2）实验中灯泡突然熄灭，可能是灯泡断路，也可能是灯泡短路．小明不添加任何器材就判断出了故障类型，他的方法是．
（3）下表是小明在实验中测到的数据：
电压U/V
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
电流I/A
0.20
0.25
0.28
0.30
0.31
② 在图乙中作出I﹣U图象；
②小灯泡的额定功率为W；
③实验中灯泡的实际电压等于额定电压一半时的电功率为P₁ ，灯泡的实际电流等于额定电流一半时的电功率为P₂ ，则P₁（＞/=/＜）P₂ ，你的判断的方法是．

小明同学为了探究“电功率跟电阻的关系”，他找来额定电压分别是3.8V和2.5V的L₁、L₂两只灯泡．将两灯串联起来，按照图所示的电路开始了实验探究．

（1）请用铅笔划线代替导线，将实物电路图连接完整．
（2）当小明闭合开关后，看见灯L₁微微发光，看不见灯L₂发光，立即判断出灯L₂的灯丝断了，你认为他的判断（选填“合理”或“不合理”），并请你简要说明理由：．
（3）在老师的提示后，小明移动滑片，测量出了灯L₁、L₂两端的电压和电路中的电流．并计算出实际功率和对应的电阻．记录结果如表：
次数
电流/A
电压/V
实际功率/W
电阻/Ω
灯L₁
灯L₂
灯L₁
灯L₂
灯L₁
灯L₂
1
0.16
0.96
0.32
0.15
0.05
6.0
2.0
2
0.18
1.30
0.64
0.23
0.12
7.2
3.6
3
0.3
3.80
2.50
1.14
0.75
12.7
8.3
由实验记录可知，灯L₁的额定功率为 W．
（4）根据上面的实验数据可得出：灯泡的实际功率与灯泡的电阻成（选填“正比”或“反比”）．这个结论成立的条件是．

如图小梦为测量小灯泡的功率所连的电路.请先找出此电路连接中的错误和不妥之处，用“×”作出标记并用笔划线代替导线纠正，然后在右框中画出正确的电路图.

在“测定小灯泡额定功率”的实验中，小楠同学设计的电路如图甲所示，被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、开关各一只，滑动变阻器一个，导线若干。

（1）本实验的原理是；
（2）按照图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整。（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大）
（3）正确连接好电路，闭合开关后发现，小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压，经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是。排除故障后，闭合开关，仍发现小灯泡不亮，电压表和电流表指针偏转较小，要使该小灯泡发光只需；若小灯泡发光时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为W；
（4）本实验电路除了能测出小灯泡的功率，小明认为还能测出灯丝的阻值，小华认为还能探究电流与电压的关系，你认为同学的观点是错误的，理由是：；
（5）另一实验小组测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，实验记录数据如表：
你认为该小组的数据处理过程是否正确？答：。理由是：。

在“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V.

（1）如图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图（不完整）.请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整.
（2）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端.
（3）连接好电路后，闭合开关，小明发现移动滑动变阻器滑片P，小灯泡不发光，电压表的示数为零，进一步观察并检查电路，发现电压表、电流表、导线及其连接均完好.针对电路中出现的小灯泡不发光的故障现象，他提出了如下猜想：①小灯泡短路；②小灯泡的灯丝断了；③滑动变阻器断路.根据故障现象，猜想（填序号，下同）是错误的.观察到电流表有示数，则猜想是正确的.
（4）小华所在小组不慎将电流表损坏，老师给他们小组增加了一个阻值为10Ω的定值电阻R₀和两只开关。请他们设计一个电路，来测量额定电压2.5V小灯泡的额定功率. 请你帮他们设计出电路图画在下面方框内，并简要说明实验方案。实验方案：

小明做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接的实物电路如图甲所示，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）用笔画线替代导线，将实物电路连接完整
（2）碰接电路的最后一根导线时，灯泡立即发光，而且很亮，则连接电路时存在的不规范或不妥当是：①；②。
（3）实验过程中，当电压表示数为2.5V时小灯泡正常发光，由图乙可知，此时电流表的示数为A，小灯泡的额定功率为W。
（4）小明受此实验启发，想测定电动自行车上用作照明的LED（发光二极管）额定功率。在老师的帮助下通过实验得到该LED的电流电压图象如图丙所示，查阅资料知道该LED的额定电压为3V，结合图象可得该LED的额定功率为W．小明进一步发现，在额定电压下工作时，LED比小灯泡亮，请对此现象作出解释。

在“测量小灯泡的额定功率”实验中，提供如下实验器材：

A．电源(输出电压恒为4.5 V)

B．小灯泡(额定电压3.5 V，电阻约为10 Ω)

C．滑动变阻器(0～10 Ω，最大电流2 A)

D．电压表(量程0～3 V)

E．电流表(量程0～0.6 A，0～3 A)

（1）实验小组初步设计电路如图甲所示．经分析此电路无法测出小灯泡的额定功率，原因是．
（2）重新设计电路如图乙所示，请对照此图在图丙中用笔画线替代导线，完成实物图的连接．
（3）电路连接完成后，闭合开关，发现电流表指针不偏转，电压表也无示数，若电路中只有一处故障，可能是_______．

A . 小灯泡断路 B . 电压表断路 C . 滑动变阻器断路
（4）排除故障后继续实验，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为U_V＝V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率P_额＝W.

同学们做完“测量小灯泡的电功率”的实验后，老师提出了一个新问题：“大家都已经知道了决定导体电阻的三个因素，也知道温度会影响导体电阻的大小。可是具体到一个小灯泡，温度对其灯丝电阻有什么影响呢?请大家利用现有的实验器材通过实验来探究一下。”小华与同学们重新进行了实验，实验中小灯泡的额定电压是2.5 V。

（1）如图甲所示，是小华连接的实物图，请你用笔画线代替导线帮他们完成电路的连接。要求滑动变阻器的滑片P向右滑动时，电流表的示数增大。
（2）闭合开关后，小华立即发现灯泡发出耀眼的光，检查后发现电路连接正确，请你指出实验操作中的不当之处。
（3）实验中，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是Ω。（保留三位有效数字）
（4）小华在实验中并没有使用温度计，灯丝温度的高低可以通过观察来判断。
（5）下表是小华同学测得的实验数据，由此分析出温度对灯丝电阻的影响。

小华又通过查找资料，发现大多数金属的电阻随温度变化的规律与灯丝电阻的变化规律相同。他用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲的电路中，并将滑动变阻器的滑片调到适当位置固定不动，设计了一个简易的测温装置。若要满足温度升高时测温装置的示数变大，可以将图甲中表的表盘改装成测温装置的刻度盘。
（6）接下来小华用一个发光二极管替换电路中的小灯泡，进一步研究发光二极管的电阻与温度的关系。闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，发现此二极管都不发光，且电流表无示数，电压表有示数。经检查，整个电路连接及元件均完好，则出现这一现象的原因可能是。

某物理兴趣小组在用电压表和电流表测量电功率的实验中，设计的电路图如图甲所示：

（1）在某次实验中，电流表和电压表的示数如图乙所示，那么，电流表的读数为A，电压表的读数为V，此时电阻R消耗的电功率为W。
（2）老师告诉同学们，电压表虽然内电阻较大，但还是有部分电流通过电压表，那么利用如图甲所示的电路测量R的电功率时(不考虑温度对电阻的影响)，通过R的电流大小跟电流表的示数相比，是的，则计算出的电功率大小跟真实值相比，是的(均选填“偏大”、“偏小”或“相等”)。

次数	第一次	第二次	第三次
电压/V	2	2.5	2.8
电流/A	0.34		0.42

实验次数	灯泡两端的电压/V	通过灯丝的电流/A	灯的亮度	灯泡的电功率/W
1	2.0	0.18	比正常发光暗	0.36
2	2.5		正常发光
3	3.0	0.22	比正常发光亮	0.66

U/V	3.0	2.5	2.0	1.8	1.5	1.3
I/A	0.20	0.30	0.40	0.44	0.50	0.54

次数	电流/A	电压/V		实际功率/W		电阻/Ω
次数	电流/A	灯L₁	灯L₂	灯L₁	灯L₂	灯L₁	灯L₂
1	0.16	0.96	0.32	0.15	0.05	6.0	2.0
2	0.18	1.30	0.64	0.23	0.12	7.2	3.6
3	0.3	3.80	2.50	1.14	0.75	12.7	8.3

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