伏安法测电阻的探究实验 知识点题库

（1） 测量时，电压表和电流表的示数记录在表中，得出未知电阻R_x的阻值为Ω．

（2） 另有同学设计了如图2两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R₀ ．

①方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表V₁和V₂的读数分别为U₁和U₂ ， 则R_x的阻值表达式为R_x=；

②方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表A₁和A₂读数分别为I₁和I₂ ， 则电阻R_x的阻值表达式为R_x=．

（1） 连接实验电路的过程中开关应．

（2） 请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大）．

（3） 闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片p，同时观察 （选填“电压表”或“电流表”）示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为 V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向（选填“A”或“B”）端移动．

（4） 实验时闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座中取走，电压表示数，电流表示数（两空均选填“有”或“无”）．

（5） 改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I﹣U图象（不计小灯泡电阻随温度的变化）．由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻是Ω

（1） 按图甲电路，用画笔线代替导线连接图乙的实物图．

（2） 该同学检查电路连接正确，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是；

清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将（填“增大”、“减小”、“不变”）．

（3） 当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，请你设计实验表格并将此组数据填入表格，且得到相应结果．

（1） 小阳选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图甲所示，要求滑动变阻器的滑片P向左滑动电流表的读数变大，请你添加一条导线将实验电路补充完整；

（2） 电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电路中的电流为A，R_x两端的电压为V，电阻R_x的阻值为W。

（1） 请你用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，帮小刚将图乙中缺少的两根导线补充连接完整。

（2） 连接电路时开关应，滑片P应位于最端（选填“左”或者“右”）。

（3） 连好电路闭合开关，发现小灯不亮，电压表有示数、电流表无示数，则故障可能是。

（4） 正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表指针如图丙所示，此灯泡的额定功率为。

（5） 小刚想在上述实验的基础上，进一步研究“一段电路中的电流跟电路两端电压的关系”，获得多组灯泡两端电压和电流的数据之后，发现电流与电压不成正比，请指出他的实验方法的不合理之处。

（6） 下列图丁中有关此小灯泡功率P与U²或P与I²的图象可能正确的是

（1） 用笔划线代替导线连接实物电路，导线不允许交叉；

（2） 连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表的指针几乎不偏转，电压表有示数，接近电源电压，你认为该电路故障可能是；

（3） 该同学排除电路故障后，将滑片P向A端移动时，电压表示数将。完成实验，绘制图像；

（4） 该同学提出在测定值电阻的实验中，绘制的图像是一条直线，而本实验得到的是曲线，你认为原因可能是。

（1） 请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（导线不得交叉）；

（2） 滑动变阻器在实验中除保护电路外，还有作用。同学们把电路元件接入电路，刚接好最后一根导线，灯泡就立即发光，发生这种现象的原因可能是；

（3） 经检查无误后，接通电路，向左移动滑动变阻器的滑片 ，观察到，表明小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的阻值为 。继续向左移动滑片，则可能出现的现象有（写出一条即可）；

（4） 实验结束后，小组同学根据实验数据，绘制了如图丙所示的图象，分析图象可得出结论：。

（1） 一同学在实验中的某次测量，电压表与电流表的读数如图乙所示，则此时待测电阻的阻值为Ω。

（2） 实验中，如果电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为R，电源电压保持不变，但电源电压未知，实验电路图已设计如图丙所示，请根据实验过程写出U、R_x的表达式。实验过程：

①先将滑片移至最右端，测出此时的电流I₁ ， 则电源电压U＝I₁R_x；

②再将滑片移至最左端，测出此时的电流I₂ ， 则电源电压U＝。

（3） R_x的表达式：R_x＝。

（1） 实验电路图；

（2） 实验过程：

①测量时，，

②。

（3） R_x的表达式：R_x＝。

（1） 小组成员小张设计了如图甲所示的电路图，他选择了上述其中的部分器材按甲图连好了电路，在操作过程中他发现，无法测量出待测电阻的阻值，原因是。

（2） 小组成员小王觉得不要电流表也可以完成实验，他设计了如图乙所示的电路图，将滑片放在滑动变阻器的两个端点得到两个不同的电压值，这样也可以测量出电阻值。为了使测量更准确，小王应该选择上述器材中的滑动变阻器(“A”或“B”)来完成实验。

（3） 受到小王设计思路的启发，小组成员小李也想到了一个方法，他找来了一个阻值为200W 的定值电阻R₀ ， 设计出如图丙所示的电路图，连接好实物图以后，小李闭合开关， 移动滑动变阻器滑片，发现电压表 V₁ 的示数始终比 V₂ 表的示数小，在滑片位于的 a、b 两点时分别记录了两电压表的数值，但小李只是将数据随意地写在纸上，忘记了顺序，四个电压值是：1V、2V、3V、6V。根据小李的数据，计算出电阻R的阻值为W ，当滑动变阻器滑片位于b点时滑动变阻器的阻值R_b=（） 。

（1） 请在图甲虚线框内西出实验电路图。

（2） 正确连接电路后，闭合开关，若小灯泡处发生断路，则电流表和电压表示数的情况分别是：_____（填字母）

（3） 排除故障后，移动滑动变阻器的滑片到不同位置，得到小灯泡的U-I图像如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω

（1） 请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接；

（2） 如果小明连好最后一根导线时，发现小灯泡立刻发出很亮的光，请指出小明在实验操作中存在的两处错误：①②；

（3） 小明将电路连接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是 ，小灯泡的阻值是 Ω（小数点后保留一位）；

（4） 当电压表示数增大时，小灯泡的阻值（选填“增大”或“减小”）。其原因是。

（5） 由以上实验过程可知小灯泡的额定功率为 。

（1） 用笔画线代替导线，将图中的实物图连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向接线柱D移动时接入电路的阻值变小．

（2） 正确连线后，闭合开关，移动滑片P,电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压且几乎不变．若电路中只有一处故障，可判断该故障是．

（3） 排除故障继续实验，某次测量，电流表的示数为0.50 A,电压表的示数如图,该示数为V,则R_X=Ω．

（4） 某同学利用电源(电压未知)、电阻箱(0-999.9 Q)和电流表(指针能正常偏转，但刻度盘示数模糊不清)等器材，测电阻R_X的阻值，设计的电路如图．完成下列实验步骤:

①正确连接电路，断开S₁、S₂ ， 将电阻箱R阻值调至最大；

②;

③;

④电阻R_X=． (用测得量的符号表示)

（1） 请你按图甲所示的电路图，以笔画划线代替导线，将图乙中的电路连接完整。

（2） 实验前为了保护电路，滑动变阻器的滑片应置于端（选填“A”或“B“）；

（3） 当电压表示数为 2.7V时，电流表示数如图丙所示，则通过R_x 的电流大小为，它的阻值是Ω。

（4） 本实验要多次测量取平均值，是为了 。

（1） 闭合开关S和S₁ ， 断开开关S₂ ， 调节滑动变阻器的滑片，使；

（2） （选填“保持滑片位置不变”或“移动变阻器的滑片”），然后闭合开关S和S₂ ， 断开开关S₁ ， 记下电压表示数为U₂；

（3） 小灯泡正常发光时灯泡的电阻为R₁=（用R₀、U₁、U₂表示）。

（1） 请你在连接有问题的导线上打“×”，并用笔画线代替导线，只改接一条导线，使电路连接正确；

（2） 小亮利用改接好的电路，进行了如下实验：

①闭合开关S和S₁ ， 断开开关S₂ ， 记录电压表的示数U₁；

②断开开关S₁ ， 闭合开关S和S₂ ， 记录电压表的示数U₂。

请你用U₁、U₂和R₀写出R_x的表达式，。