金属及其化合物之间的转化知识点题库

早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，关于该实验说法错误的是（　　）

A . 实验前应该检查装置的气密性 B . 实验开始后，可观察到A中粉末变成黑色，B中澄清石灰水变浑浊 C . 该实验中一氧化碳是还原剂 D . C导管口放置点燃的酒精灯的主要目的是验证一氧化碳有可燃性

“登高取物”游戏规则：梯子上下相邻的物质之间能发生反应的，游戏者可以上升一格，最终登顶者可以获得“足球”奖励。甲同学根据规则能顺利获奖，乙同学根据规则从CaCO₃、CuSO₄、KNO₃、BaCl₂中选择合适物质填入①、②两处，也顺利获奖。

（1） ②是。
（2）写出图中有CuO参加的一个化学反应方程式。

下列叙述中，不属于镁条燃烧的现象是（　　）

A . 剧烈燃烧，发出白光 B . 放出大量的热 C . 生成氧化镁 D . 生成白色固体

向用盐酸酸化的MgSO₄溶液中加入Ba(OH)₂溶液，产生的沉淀质量m与加入的体积V之间的关系，关于下图曲线的推测正确的是（）

A . ab产生的沉淀为硫酸钡 B . ab产生的沉淀为氢氧化镁 C . bc产生的沉淀为氢氧化镁 D . bc产生的沉淀为硫酸钡和氢氧化镁

李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO高温 2Cu+CO₂↑。他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。

查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

（1）实验验证：
C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，证明李洋同学的判断是的.(填 “正确”或“错误”)。
（2）实验反思：
李洋同学对CO产生的原因进行了分析：
①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO；
②原因二：反应C+2CuO高温 2Cu+CO₂↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；
请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：。
（3）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处之后添加装置。

某混合气体可能有CO₂、CO、H₂中的一种或几种，某学习小组的同学为了探究气体的组成，设计了如下装置进行实验（夹持装置已省略）。实验中出现的现象及在反应前后测量C、D装置的质量（各步反应均完全）记录如下表：

试分析回答下列问题:

（1）请写出A装置中反应的化学方程式。
（2）能证明原混合气体中有氢气存在的实验现象应该是。
（3）若混合气体中含有CO，则a、b、c、d之间满足的关系式为。

下列物质的一步转化过程不符合A $\text{[math]}$ B→C的是( )

A . CO $\text{[math]}$ CO₂→CaCO₃ B . CO₂ $\text{[math]}$ C₁₆H₁₂O₆→H₂O C . O₂ $\text{[math]}$ H₂O+H₂ D . H₂O $\text{[math]}$ O₂→FeO

根据“绿色化学”的思想，某化学家设计了下列化学反应步骤：

该方案的重要目的是为了制备（）

A . HBr B . CaO C . H₂ D . Hg

“飞花令”是中国诗词的一种接龙游戏。科学兴趣小组模仿“飞花令”游戏规则，进行物质间转化的接龙比赛，其比赛规则是：从同一物质开始进行转化，接龙物质不能重复且必须含有指定元素，以转化路径长且正确者为比赛胜者。某两场比赛的过程记录如下(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质)。

（1）指定元素：氢元素起始物质：HCl 比赛胜者：乙同学
甲同学：HCl→H₂O

乙同学：HCl→H₂O→

乙同学在方框中应填物质的化学式是。(写一种即可)；
（2）指定元素：钡元素起始物质：BaO 比赛胜者：丁同学
丙同学：BaO→Ba(OH)₂→BaSO₄

下列能使丁同学获胜的方案有 (填字母)。

A . BaO→BaSO₄→Ba(OH)₂→BaCO₃ B . BaO-BaCl₂→Ba(NO₃)₂→BaSO₄ C . BaO→Ba(OH)₂→BaCO₃→BaCl₂→Ba(NO₃)₂→BaSO₄ D . BaO→BaCl₂→BaCO₃→Ba(NO₃)₂→Ba(OH)₂→BaSO₄

下列转化能一步完成的是（）

①Ba（OH）₂→NaOH ②Cu→Cu（OH）₂ ③HCl→HNO₃ ④Fe→FeCl₂

A . ①③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④

下列选项所示的物质转化均能一步实现的是（）

A . Cu $\text{[math]}$ CuO $\text{[math]}$ Cu(OH)₂ B . AgNO₃ $\text{[math]}$ AgCl $\text{[math]}$ CuCl₂ C . BaCl₂ $\text{[math]}$ HCl $\text{[math]}$ NaCl D . Fe₂O₃ $\text{[math]}$ CO₂ $\text{[math]}$ CaCO₃

下列物质间的转化，只需要通过一步反应就能实现的是（）

A . BaCO₃→Ba（OH)₂ B . Na₂SO₄→NaCl C . Fe→Fe₂（SO₄)₃ D . CuO→Cu（OH)₂

下列物质之间的转化不能一步实现的是( ) 。

A . Fe₂O₃→Fe B . CuO→Cu(OH)₂ C . CaO→Ca(OH)₂ D . MgO→MgCl₂

生石灰常用作食品干燥剂．久置的生石灰里可能会含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙三种物质中的一种或几种（假设久制的生石灰中不再含有其它成分）。为了探究久置的生石灰的成分，某校化学兴趣小组进行了以下探究活动。

【设计实验】取0.94g久置的生石灰样品放入烧杯中，进行了以下探究实验，如图所示：

（1）生石灰可以做干燥剂，可推测生石灰的性质是
（2）向0.2g滤渣A中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明久置的生石灰样品中一定含有（填写化学式）．
（3） ②中反应过程中的实验现象是．

铁的化合物有广泛用途，如碳酸亚铁（FeCO₃）可作补血剂。某硫酸厂产生的炉渣中除了有Fe₂O₃、FeO，还有一定量的SiO₂ ，兴趣小组利用炉渣尝试制备FeCO₃ ，其流程如下

【已知：Fe＋Fe₂(SO4)₃═3FeSO₄；SiO₂不溶于水，也不与稀硫酸反应】

（1）操作①的名称是。
（2）溶液A中的溶质除H₂SO₄外，还存在。
（3）上述流程中生成固体c的化学方程式。

某同学在学习了物质的化的现律后，绘制了可以通过一步反应制取ZnSO₄的思维导图，其中所选的物质错误的是（）

A . ①-Zn B . ②-ZnCl₂ C . ③-H₂SO₄ D . ④-Zn(OH)₂

小舟归纳了金属及其化合物之间的部分转化关系，如图所示。

（1）请写出符合图中转化规律①的化学方程式(写一个即可)。
（2）我国古代劳动人民最早发明使用湿法炼铜，其原理是：第一步用硫酸将铜矿中的铜转变为可溶性的硫酸铜，第二步将铁放入硫酸铜溶液中把铜置换出来。其中利用了图中转化规律⑧的是第步。

下列选项所示的物质间转化均能一步实现的是（）

A . Cu $\text{[math]}$ CuSO₄ $\text{[math]}$ Cu（OH）₂ B . S $\text{[math]}$ SO₂ $\text{[math]}$ H₂SO₄ C . Fe $\text{[math]}$ FeCl₃ $\text{[math]}$ AgCl D . C $\text{[math]}$ CO₂ $\text{[math]}$ CaCO₃

“价类图”是以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制的图像，它能将散乱的科学知识联系在一起，有助于对科学问题的理解和整体认知。如图是含铁元素的物质的价类图。下列判断正确的是（）

A . 物质a可以在空气中剧烈燃烧 B . 物质c能与CO反应，这个反应为置换反应 C . 物质d是红褐色絮状沉淀，受热能够分解生成c D . 物质e溶液呈浅绿色的，能与碱反应生成d

一定条件下，下列物质间的转化均能一步实现的是（）

A . S→SO₃→H₂SO₄ B . Fe₂O₃→Fe→FeSO₄ C . NaNO₃→NaOH→Na₂CO₃ D . Cu→CuO→Cu(OH)₂

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