金属及其化合物之间的转化 知识点题库

图中箭头表示能量、物质的转化或流向.其中正确的是(  )

A . B . C . D .

碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]受热能分解,它分解后的产物是什么?小科进行了探究。

【猜想】Mg(OH)Cl分解后产物可能有:Mg、MgCl2、MgO、HCl气体、H2O、Cl2

老师告诉他产物就是上述猜想中的其中几种,并提示Cl2是一种黄绿色有刺激性气味的气体。

【实验一】取少量的Mg(OH)Cl放入大试管中,按如图所示装置进行实验,加热过程中观察到足量硝酸银溶液中有白色沉淀产生,一段时间后,沉淀不再产生,大试管口也没有液滴形成,管内有固体剩余,无其他现象。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中有气体,无其他气体。

【实验二】取少量实验一的剩余固体于试管中,加入足量稀盐酸,没有气泡产生。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中没有

【实验三】再取少量实验一的剩余固体,加入足量稀硝酸,固体全部溶解,再滴入AgNO3溶液,无沉淀产生。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中没有

【结论】Mg(OH)Cl受热分解的化学反应方程式为

下列叙述中,不符合实验事实的是(     )
A . 在K2CO3、K2SO4、AgNO3三种溶液中分别滴入BaCl2溶液,都有白色沉淀生成 B . 将SO3加入到滴有石蕊试液的蒸馏水中,溶液显红色 C . 未密封保存的苛性钠遇盐酸有气体生成 D . 将Fe(OH)3加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中,溶液显红色
实验室有一瓶标签脱落的固体试剂,现分别取少量的该固体进行下列实验,根据实验现象判断,该固体最可能是(   )

实验操作

实验现象

取该固体于试管中,加水、振荡

固体不溶解

取该固体于试管中,加盐酸、振荡

固体溶解,无气泡产生

一氧化碳通过炽热的该固体,称固体质量、检测尾气

固体质量减轻,尾气中只检测到CO与CO2

A . B . C . 金属单质 D . 金属氧化物
粗盐必须除去其中所含的Ca2、Mg2、SO42及泥沙后,才能配制成饱和食盐水做电解工业的原料。先将粗盐溶于水,过滤除去泥沙,然后进行下列各操作:①过滤;②加过量的NaOH溶液;③加适量的盐酸;④加过量的Na2CO3溶液;⑤加过量的BaCl2溶液。

下列操作顺序中,不正确的是(     )

A . ②⑤④①③ B . ④②⑤①③ C . ⑤②④①③ D . ⑤④②①③
某同学对催化剂产生了兴趣,通过查资料了解到氧化铜、氧化铁等都能加速氯酸钾的分解。为了证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,他们设计了如右图装置,并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准,相关记录见下表:

实验序号

KClO3质量

加入其它的物质

待测数据

l

1.2 g

无其它物质


2

1.2 g

加入少量的CuO


试回答下列问题:

  1. (1) 检验该装置气密性的方法是
  2. (2) 上述实验中的“待测数据”指
  3. (3) 为探究CuO在实验2中是否起催化作用,还需探究的内容是,你将如何设计实验?
下列各组转化中,一定条件下均能一步实现的组合是(   )

A . 只有② B . ②③ C . ①③ D . ①②③
兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示的装置进行实验,对生成气体的成分   进行探究。

【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳?

【实验与讨论】①打开 K,缓缓通入干燥的氮气一段时间。通入氮气的目的是

②关闭 K,加热至一定温度使之反应,用气囊收集气体样品。

③除去气体样品中的二氧化碳,并将剩余气体收集在集气瓶中,下列装置中最为合理的是

【实验求证】将除尽二氧化碳后的气体样品干燥,仍然用图甲所示的装置进行实验,若 A 中的固体选用 CuO,B 中溶液为澄清石灰水,若出现现象,可说明气体样品中含有一氧化碳。

如图是氢气还原氧化铜实验装置。

  1. (1) 某同学设计的实验装置,他能观察到的实验现象是
  2. (2) 另一同学利用图中装置,实验时先挤压微型滴管,后点燃酒精灯。这样做的优点是
如下无机物转化关系图中,每个转化在一定条件下均能按箭头方向一步实现的是(  )

A . 只有①② B . 只有①③ C . 只有②③ D . ①②③都是
小洲同学在学习 “石笋和钟乳石的形成”时,发现难溶于水的CaCO3遇到溶有CO2的水时,反应生成溶解性较大的Ca(HCO3)2【CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2】。联想到实验室检验CO2时,是将气体通入澄清石灰水中。若长时间往澄清石灰水中通入CO2会产生什么样的现象呢?他决定用小烧杯盛装一定量的氢氧化钠溶液并不断通入二氧化碳气体进行探究。

【提出问题】

氢氧化钠溶液中通入二氧化碳一段时间后,溶液中会有什么溶质?

【查阅资料】

⑴通入少量的二氧化碳时,NaOH与CO2反应生成Na2CO3

⑵通入过量的二氧化碳时,反应的化学方程式为Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3

⑶碳酸氢盐都能溶于水,BaCO3难溶于水且是白色固体;

⑷Na2CO3、NaHCO3的溶液呈碱性、BaCl2呈中性;

⑸NaHCO3与盐酸能反应,与BaCl2不能反应。

【提出猜想】

⑴溶质有NaOH、Na2CO3;           ⑵溶质为Na2CO3

⑶溶质是(填化学式);  ⑷溶质全部是NaHCO3

【设计实验方案】

实验步骤

实验现象

实验结论

①用试管取少量小烧杯中反应后的溶液,滴加几滴酚酞试液

溶液变红色

该溶液显碱性

②将小烧杯中反应后剩下的溶液进行称量,然后滴加过量的BaCl2溶液

猜想(4)不成立

③取步骤②静置后的上层清液,滴入稀盐酸

有气泡冒出

猜想(1)和(2)不成立

【得出结论】猜想(3)成立

【讨论交流】有同学提出实验步骤①是多余的。你认为该实验设计是否需要?并说明理由

【反思应用】验证二氧化碳性质时,如果长时间向澄清石灰水中通入二氧化碳会看到什么样的现象呢?请你描述一下:

每逢中秋佳节,赏月吃月饼是中国人的传统。科学兴趣小组对某月饼包装盒中的“脱氧剂”又称“双吸剂”很好奇,他们观察到“脱氧剂”外包装标注的主要成分是铁粉。打开发现这包“脱氧剂”发现已变成了红棕色,而铁粉是黑色的,说明这包“脱氧剂”已变质。


  1. (1) 黑色的铁粉变成了红棕色是因为铁与共同作用生成了氧化铁的缘故;
  2. (2) 要检验这包“脱氧剂”是否完全变质失效,下列所选试剂或方法正确的

    A. 氢氧化钠溶液   B.稀盐酸   C.用磁铁吸引

随着生活节奏的加快,方便的小包装食品越来越受到人们的欢迎。为了防止富脂食品氧化变质和受潮,生产厂家往往在食品包装袋中放入装有某些化学物质的小袋。你认为放在这些小袋中的物质应该是(    )
A . 蔗糖、无水硫酸铜 B . 食盐、生石灰 C . 铁粉、生石灰 D . 烧碱、生石灰
市场上有一款自热火锅,包装上印有“不插电、不开火,一杯冷水吃火锅”,其使用方法如图所示。其中发热包含生石灰、铁粉、氯化钠和活性炭等物质。自热火锅的发热原理:一是生石灰与水反应放热,相关化学方程式为;二是铁生锈放热(氯化钠起催化作用),铁锈蚀的条件是。而发热包里的活性炭则能使各种物质疏松透气,且能促进各种物质物充分接触加快反应速率。
下列物质间的转化不能通过一步反应实现的是(    )
A . Fe→FeS B . AgNO3→Ag C . CaCl2→CaCO3 D . Cu→Cu(OH)2
铁可以转化为多种含铁化合物,请写出如图所示转化过程的相应化学方程式:

反应②表明:金属和非金属可以相互反应,生成相应的;③、④两个反应表明:铁和酸或盐溶液发生置换反应后,化合价通常显价。

某兴趣小组想从含有氯化亚铁、氯化铜的废液中回收金属铜和氯化亚铁晶体, 设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题:

  1. (1) 操作Ⅲ的名称是,除去的物质是(填化学式)。
  2. (2) 操作Ⅱ中加入过量的试剂 B 的目的是  。
  3. (3) 写出加入过量的试剂 A 发生反应的化学方程式   。
下列物质的转化在给定条件下均能实现的是(   )
A . S SO3 H2SO4 B . CaCO3 CO2 CO C . Cu Cu(NO3)2 CuSO4 D . Na2SO4 Na2CO3 NaOH
某化学兴趣小组利用下图所示装置测定样品中Fe2O3(样品中杂质高温下不分解,也不参加反应)的质量分数,请据图分析完成下列问题。

  1. (1) 实验开始时,应先挤压鼓气球持续一段时间,其目的是;白色粉末逐渐变蓝
  2. (2) 反应前准确称量样品的质量为5g,完全反应后C装置增加了1.62g,则样品中Fe2O3的质量分数为
  3. (3) 若省去D装置,则实验所测定的样品中Fe2O3的质量分数比实际的质量分数会(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
下列物质间的转化,在一定条件不能一步实现的是(   )
A . Ca(OH)2→NaOH B . Fe2O3→Fe C . H2SO4→HCl D . NaCl→MgCl2
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