水和水的溶液知识点题库

右图所示是a、b、c(不含结晶水)三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是( )

A . 三种物质溶解度的大小顺序是a>b>c B . t₂℃时，将a的溶液降温至t₁℃，可能有晶体析出 C . t₁℃时，a、b两种物质的溶液中溶质质量分数一定相等 D . 采用升高温度的方法，可将饱和的c物质溶液变成不饱和

如图是A，B，C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：

（1）P点的含义是；

（2）若B点混有少量A时，可采用的方法提纯B；

（3）t₁℃时，能不能配制溶质的质量分数为40%的C溶液？（填“能”或“不能”）；

（4）t₂℃时，将A，B，C三种固体物质各30g加入到100g水中，充分溶解，形成不饱和溶液的是；

（5）将t₁℃时A，B，C三种固体物质的饱和溶液升温到t₂℃，其溶质的质量分数由大到小的顺序是．

80克质量分数为15%的硝酸钠溶液里有硝酸钠克，在这种硝酸钠溶液中加入20克水后，所得溶液中溶质的质量分数为．

25 ℃时向一定量不饱和KNO₃溶液中逐渐加入KNO₃固体，则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是 ( )

A .

B .

C .

D .

化学中有许多概念是相对的，又是统一的。如图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。

（1）从如图可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是
（2） 0.9%的医用生理盐水可归于如图中区域(填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”)。

20℃时，某氯化钾溶液的组成可用下图模型表示，已知20℃ 时氯化钾的溶解度为34克。请你回答：

（1）保持20℃不变，蒸发掉10克水后，该氯化钾溶液的溶质质量分数将。（选填“变大”“变小”或“不变”）
（2） 20℃时，能配制出浓度最大的氯化钾溶液的质量分数为(精确到一位小数)。

有关水资源的叙述，正确的是（）

A . 我国水资源丰富，按人口平均居世界第六位 B . 河流、淡水湖泊及浅层地下水占陆地淡水资源储量的大部分 C . 世界水资源除沙漠地区以外，其分布是较均匀的 D . 通常说的水资源主要是指陆地上的淡水资源

实验室现有足量的 20%的氢氧化钠的溶液和蒸馏水，欲配制 10%的氢氧化钠溶液 100g，需要 20%的氢氧化钠溶液（）

A . 95g B . 50g C . 100g D . 10g

20℃时 NaCl 在水中的溶解度是 36g。在该温度下，50g 水中放入 20gNaCl，溶解后所得溶液中 NaCl 的质量分数为( )

A . 26.5% B . 28.6% C . 40% D . 30%

小明非常喜欢吃甜食，喝甜饮料．某天早晨喝牛奶时，他不停的向牛奶中加糖．妈妈看见后对他说：“傻孩子，刚开始往牛奶中加糖，你会觉得越来越甜，但加了一定量后，再加多少糖，也不会觉得更甜的？”妈妈的话有道理吗？如果要让牛奶变得更甜，应该怎么办呢？请你说明采用的方法和其中的理由．

在一定温度下，向100g水中依次加入一定质量的氯化钾固体，充分溶解，加入氯化钾的质量与得到相应溶液质量的关系如图所示：

（1）该温度下氯化钾的溶解度是克。
（2）实验③的溶液是否为饱和溶液?（选填“是”、“不是”或“无法判断”）。
（3）实验①、②、③的溶液，溶质的质量分数分别为a、b、c，则它们的大小关系是（用“>”“<”或“=”表示出来）。

概念图能清晰地反映概念之间的联系。如图表示的是溶液中部分概念的相互联系。

（1）图中“？”是指。
（2）现将5g食盐固体放入盛有20g蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解。你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？
（3）若需要配制9%的氯化钠溶液100g，在（2）的基础上还需要再称氯化钠g，量水mL。
（4）小陈按如图所示步骤依次操作，会引起所配置溶液的溶质质量分数偏高的是。

①A步骤：用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，未用到了游码。

②B步骤：用量筒量取蒸馏水，读数时仰视凹液面的最低处。

③C步骤：将氯化钠倒入烧杯时不慎洒出少许氯化钠。

④D步骤：将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出。

⑤将配成的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎洒出部分溶液。

下列图象能正确反映其对应关系的是（）

A . 向一定量的硝酸钾饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体

B . 向稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液

C . 向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸

D . 向盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两支试管中，分别加入过量的金属镁和铝

生活中的下列现象不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是（）

A . 烧开水时，沸腾前有气泡溢出 B . 喝下汽水感到有气体冲到鼻腔 C . 拧开汽水瓶盖，有大量气泡溢出 D . 夏季黄昏，池塘里的鱼常浮出水面

中和反应是一类重要的化学反应。某同学利用图1装置研究稀盐酸与氢氧化钠液反应的过程，并用pH和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图2和图3。

（1）烧杯中原有的物质为；
（2）图3中V的数值最接近(填6、12或16)；
（3） b点所示溶液加热蒸干所得固体成分是 (用化学式表示)；
（4）如果改用固体氢氧化钠与稀盐酸反应来探究中和反应中能量的变化情况，你认为该方案合理吗？试说明理由。

下列实验设计，不能达到实验目的的是（）

A .

除去水中的泥沙和酒精 B .

将食盐水结晶出盐的晶体 C .

将植物油和水混合成乳浊液 D .

往漏斗里吹气使乒乓球不下落

某实验小组用图1所示仪器进行“配制一定质量分数的氯化钠溶液”的实验：

（1）配置质量分数为20%的氯化钠溶液150克，需要称量氯化钠固体克。
（2）完成此实验正确的操作顺序是（填序号）。
①溶解；②把配好的溶液装入试剂瓶；③称量和量取；④计算
（3）按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是（填名称）。

下图是某同学配制50克质量分数为10%的食盐溶液的操作过程示意图。试回答下列问题。

（1）配制溶液的操作步骤有：①溶解；②称量；③计算；④装瓶存放。则正确的操作顺序是(填序号)。
（2）该实验中需称量5克食盐，在如图A所示操作中应先调节天平平衡。然后在左右托盘上各放一张质量相同的纸片，接下来一步操作是。
（3）该实验中应量取45毫升水，量筒读数时视线应。
（4）如果配制的食盐溶液溶质质量分数大于10%，则造成误差的原因可能是：。

分析下表有关地球水储量的数据，并回答下列问题。

水体种类	水储量		咸水		淡水
水体种类	×10¹²米³	%	×10¹²米³	%	×10¹²米³	%
海洋水	1338000	96.538	1338000	99.041
冰川与永久积雪	24064． 1	1.7362			24064． 1	68.6973
地下水	23400	1.6883	12870	0.9527	10530	30.0606
永冻层中的冰	300	0.0216			300	0.8564
湖泊水	176.4	0.0127	85.4	0.0063	91	0.2598
土壤水	16.5	0.0012			16.5	0.0471
大气水	12.9	0.0009			12.9	0.0368．
沼泽水	11.47	0.0008			11． 47	0.0327
河流水	2.12	0． 0002			2.12	0.0061
生物水	1.12	0.0001			1.12	0.0032
总计	1385984.6	100	1350955.4	100	35029.2	100

（1）地球上储量位居前三位的水体依次是、、。
（2）地球咸水中，储量最多的是，其次是。
（3）地球淡水中，储量最多的是，其次是。
（4）有人认为“水是取之不尽，用之不竭的”。你认为这种观点正确吗？说说你的理由。

正确规范的实验操作非常重要，下列操作规范的是( )

A . 称量

B . 溶解

C . 过滤

D . 蒸发结晶

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