图形的剪拼 知识点题库

用两块完全相同的直角三角板,不能拼成下列图形的是(       )

A . 平行四边形 B . 矩形 C . 等腰三角形 D . 梯形
数学活动:拼图中的数学

数学活动课上,老师提出如下问题:

用5个边长为1的小正方形组合一个图形(相互之间不能重叠),然后将组合后的图形剪拼成一个大的正方形.

合作交流:“实践”小组:我们组合成的图形如图(1)所示,剪拼成大的正形的过程如图(2),图(3)所示.“兴趣”小组:我们组合成的图形如图(4)所示,但我们未能将其剪拼成大的正方形.

任务:请你帮助“兴趣”小组的同学,在图(4)中画出剪拼线,在图(5)中画出剪拼后的正方形.要求:剪拼线用虚线表示,剪拼后的大正方形用实线表示.

应用迁移:如图(6),∠A=∠B=∠C=∠D=∠F=90°,AB=AF=2,EF=ED=1.

请你将该图进行分割,使得分割后的各部分恰好能拼成一个正方形,请你在图(5)中画出拼图示意图(拼图的各部分不能互相重叠,不能留有空隙,不要求进行说理或证明)

有5个边长为1的正方形,排列形式如图:请把它们分割后拼接成一个大正方形.

①大正方形的边长为.②画出分割线及拼接图.

如图,长方形纸片ABCD中,AB=8cm,AD=6cm,按下列步骤进行裁剪和拼图:

第一步:如图①,在线段AD上任意取一点E,沿EB,EC剪下一个三角形纸片EBC(余下部分不再使用);

第二步:如图②,沿三角形EBC的中位线GH将纸片剪成两部分,并在线段GH上任意取一点M,线段BC上任意取一点N,沿MN将梯形纸片GBCH剪成两部分;

第三步:如图③,将MN左侧纸片绕G点按顺时针方向旋转180°,使线段GB与GE重合,将MN右侧纸片绕H点按逆时针方向旋转180°,使线段HC与HE重合,拼成一个与三角形纸片EBC面积相等的四边形纸片.

(注:裁剪和拼图过程均无缝且不重叠)

则拼成的这个四边形纸片的周长的最小值为cm,最大值为cm.

有10个边长为1的正方形,排列形式如下左图.请在左图中把它们分割,使之拼接成一个大正方形,并把分割后的图形画在右图的正方形网格中.(正方形网格中的每个小正方形边长都是1,每个小格顶点为格点,要求以格点为顶点画大正方形)

张倩同学打算制作一个平行四边形纸板,但手中只有一块等腰三角形纸板.张倩同学想了一下,用剪刀只剪了一刀,便得到一个平行四边形,且纸板充分利用没有浪费.你知道张倩是怎样剪的吗?用虚线表示出剪刀线;并请你画出两种张倩所拼的平行四边形.

如图,13个边长为1的小正方形,排列形式如图,把它们分割,使分割后能拼成一个大正方形.请在如图所示的网格中(网格的边长为1)中,用直尺作出这个大正方形.

将一张正方形的纸片按下图所示的方式三次折叠,折叠后再按图所示沿MN裁剪,则可得(   )

A . 多个等腰直角三角形 B . 一个等腰直角三角形和一个正方形 C . 四个相同的正方形 D . 两个相同的正方形
在校园文化建设活动中,需要裁剪一些菱形来美化教室.现有平行四边形ABCD的邻边长分别为1,a(a>1)的纸片,先剪去一个菱形,余下一个四边形,在余下的四边形纸片中再剪去一个菱形,又余下一个四边形,…依此类推,请画出剪三次后余下的四边形是菱形的裁剪线的各种示意图,并求出a的值.
如图所示的一个大长方形,它被分割成4个大小不同的正方形①,②,③,④和一个小长方形⑤,若已知大长方形的周长,则一定能计算出周长的图形是(    )

A . ②③ B . ④⑤ C . ②④ D . ③⑤
如图,两条互相垂直的线段AE、BF将正方形ABCD分割成①、②、③、④四块(图1),好围成一个大正方形GHIK(图2),若MN+KR=3、∠QMK=60°,则AB的长是;图形④的面积是.

如图,将边长为3a的正方形纸片沿虚线剪成两块正方形和两块长方形,若拿掉边长为2b的小正方形后,再将剩下的三块拼成一块矩形,则这块矩形较长的边长为

如图,把边长为4的正方形纸片ABCD分成五块, 其中点G为正方形的中心,点F,K,E,H分别为AB,BC,CD,DA的中点。用这五块纸片拼成与此正方形不全等的四边形NPQI(要求这五块纸片不重叠无缝隙),则四边形NPQI的周长是

将一个三角形纸片剪开分成两个三角形,这两个三角形不可能(   )
A . 都是锐角三角形 B . 都是直角三角形 C . 都是钝角三角形 D . 是一个锐角三角形和一个钝角三角形
如图,在边长为  的正方形中央剪去一边长为  的小正方形 ,将剩余部分剪开密铺成一个平行四边形,则该平行四边形的面积为.

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小明有一个俯视图为等腰三角形的积木盒,现在积木盒中只剩下如图的9个空格,下面有四种积木的搭配,其中能恰好放入积木盒中空格的搭配有(   )

A . 1种 B . 2种 C . 3种 D . 4种
如图,把一个长方形纸片对折两次,然后沿图中虚线剪下一个角,若打开后得到一个正方形纸片,剪切线与折痕所成的角的大小等于(   )

A . 90° B . 60° C . 45° D . 30°
在平面直角坐标系中,点为坐标原点,点A(-2,2)和点B(-3,-2)的位置如图所示.

  1. (1) 作出线段关于轴对称的线段 , 并写出点的对称点的坐标;
  2. (2) 连接 , 请在图中画一条线段,将图中的四边形分成两个图形,其中一个是轴对称图形,另一个是中心对称图形,并且线段的一个端点为四边形的顶点,另一个端点在四边形一边的格点上.(每个小正方形的顶点均为格点).
如图,正方形硬纸片ABCD的边长是4,点E、F分别是AB、BC的中点,若沿图中的虚线剪开,拼成如图的一座“小房子”,则图中阴影部分的面积是(   )

A . 4 B . 8 C . 16 D . 32
如图,将四边形ABCD沿BD、AC剪开,得到四个全等的直角三角形,已知,OA=4,OB=3,AB=5将这四个直角三角形拼为一个没有重叠和缝隙的四边形,则重新拼成的四边形的周长为.

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