倒装句式 知识点题库

阅读甲、乙两部分文字,完成1——4题。

【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事 , 由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

 (诸葛亮《出师表》节选)

【乙】信①数与萧何②语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上③,上不我用,即亡。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上,上且怒且喜,骂何曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上曰:“若所追者谁何?”曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追;追信,诈也。”何曰:“诸将易得耳。至如信者,国士无双。”……王曰:“吾为公以为将。”何曰:“虽为将,信必不留。”王曰:“以为大将。”何曰:“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰:“王素慢无礼,今拜大将如呼小儿耳,此乃信所以去也。王必欲拜之,择良日,斋戒,设坛场,具礼,乃可耳。”王许之。诸将皆喜,人人各自以为得大将。至拜大将,乃韩信也,一军皆惊。

[注释]①信:韩信。②萧何:刘邦的丞相。③上:帝王,这里指刘邦。

                                         (司马迁《史记·淮阴侯列传》节选)


  1. (1) 解释文中加点词语。

    ①臣本布衣) ②先帝不以臣卑鄙 )   

    ③何信亡( ) ④王之 ( )

  2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。

    ②此乃信所以去也。   

  3. (3) 【甲】段中,诸葛亮为什么向刘禅追叙先帝的知遇之恩和自己以身许国的经过?

  4. (4) 【甲】【乙】两段中,先帝刘备与萧何在对待人才方面有什么共同之处?

下列句子不属于特殊句式的一项是(  )。

A . 雨之沉水底者。 B . 而西山之在几席者 C . 茗饮以为酒 D . 呼而下,与之语
下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是( )

A . 何以战? B . 虽不能察,必以情。 C . 可以一战。 D . 微斯人,吾谁与归?
文言文阅读,回答1-5题。


故事两则

向有友人馈朱鲫①于孙公子禹年②,家无慧仆,以老佣往。走送之,及门,倾水出鱼,索盘而进之。及达主所,鱼已枯毙。公子笑而不言,以酒犒佣,即烹鱼以飨③。既归,主人问:“公子得鱼,颇欢慰否?”答曰:“欢甚。”问:“何以知之?”曰:“公子见鱼便欣然有笑容,立命赐酒,且烹数尾以犒小人。” 主人骇甚,自念所赠颇不粗劣,何至烹赐下人。因责之曰:“必汝蠢顽无礼,故公子迁怒耳。”佣扬手力辩曰:“我固陋拙,遂以为非人④也!登公子门,小心如许,犹恐筲斗不文⑤,敬索盘出,一一匀排而后进之,有何不周详也?”主人骂而遣之。

灵隐寺僧某,以茶得名,铛臼⑥皆精。然所蓄茶有数等,恒视客之贵贱以为烹献;其最上者,非贵客及知味者,不一奉也。一日,有贵官至,僧伏谒甚恭,出佳茶,手自烹进,冀得称誉。贵官默然。僧惑甚,又以最上一等烹而进之。饮已将尽,并无赞语。僧急不能待,鞠躬曰:“茶何如?”贵官执盏一拱曰:“甚热。”(取材于蒲松龄《聊斋志异》)

【注释】①朱鲫:红鲫鱼,一种名贵的观赏鱼。②孙公子禹年:孙禹年,淄川人,清代顺治年间兵部尚书之子。 ③飨:用酒食款待。④非人:不懂事理的人。⑤筲斗(shāo dǒu)不文:用小水桶盛着鱼,不够体面。筲斗,小水桶。⑥铛臼(chēng jiù):煮茶用具。

  1. (1) 下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(     )

    A . A.送之        走:跑         B . 所赠颇不粗劣   念:思念,怀念 C . 手自烹进      手自:亲自用手 D . 贵官执盏一拱曰     执:拿着,握着
  2. (2) 下列句子中,“以”的意义和用法与例句相同的一项是(     )

    例句:又最上一等烹而进之

    A . 君之力,曾不能损魁父之丘     (《愚公移山》) B . 卷石底出                     (《小石潭记》) C . 故临崩寄臣大事也             (《出师表》) D . 百姓孰敢不箪食壶浆迎将军者乎 (《隆中对》)
  3. (3) 下列句子中,与“何以知之”句式相同的一项是(     )

    A . 可以一战,战则请从     (《曹刿论战》) B . 山峦为晴雪所洗出       (《满井游记》) C . 当立者乃公子扶苏       (《陈涉世家》) D . 忌不自信               (《邹忌讽齐王纳谏》)
  4. (4) 对原文有关内容的理解和分析,下列表达不正确的一项是(     )

    A . 老佣人把鱼摆在盘中献给孙公子,公子很高兴,但没说话,让人拿酒烹鱼款待老佣人。 B . 老佣人认为自己做得很有礼节,对主人的责备很不满意,极力辩解,主人非常生气。 C . 灵隐寺有位以茶闻名的僧人,存了不同等级的茶叶,用来招待不同的客人。 D . 僧人煮了上等好茶献给贵官,希望得到称赞,哪知这位贵官却不懂得茶叶的优劣。
  5. (5) 将下面的句子翻译成现代汉语。

    ⑴向有友人馈朱鲫于孙公子禹年。 

    ⑵既归,主人问:“公子得鱼,颇欢慰否? 

阅读下面的文言文,回答问题。

故事两则

    【甲】向有友人馈朱鲫于孙公子禹年 , 家无慧仆,以老佣往。及门,倾水出鱼,索盘而进之。及达主所,鱼已枯毙。公子笑而不言,以酒犒佣,即烹鱼以飨。既归,主人问:“公子得鱼,颇欢慰否?”答曰:“欢甚。”问:“何以知之?”曰:“公子见鱼便欣然有笑容,立命赐酒,且烹数尾以犒小人。”主人骇甚,自念所赠颇不粗劣,何至烹赐下人。因责之曰:“必汝蠢顽无礼,故公子迁怒耳。”佣扬手力辩曰:“我固陋拙,遂以为非人也!登公子门,小心如许,犹恶筲斗不文 , 敬索盘出,一一匀排而后进之,有何不周详也?”主人骂而遣之。

    【乙】灵隐寺僧某,以茶得名,铛臼皆精。然所蓄茶有数等,恒视客之贵贱以为烹献;其最上者,非贵客及知味者,不一奉也。一日,有贵官至,僧伏谒甚恭,出佳茶,手自烹进,冀得称誉。贵官默然。僧惑甚,又以最上一等烹而进之。饮已将尽,并无赞语。僧急不能待,鞠躬曰:“茶何如?”贵官执盏一拱曰:“甚热。”

    (蒲松龄《聊斋志异》)

【注释】①朱鲫:红鲫鱼,一种名贵的观赏鱼。②孙公子禹年:孙禹年,淄川人,清代顺治年间兵部尚书之子。③飨:用酒食款待。④非人:不懂事理的人。⑤筲斗(shāo dǒu)不文:用小水桶盛着鱼,不够体面。筲斗,小水桶。⑥铛臼(chēng jiù):煮茶用具。

  1. (1) 下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是    (    )

    A . 送之   跑 B . 所赠颇不粗劣    思念,怀念 C . 手自烹进     亲自用手 D . 贵官盏一拱曰     拿着,握着
  2. (2) 下列句子中划线的“以”的意义和用法与例句相同的一项是    (    )

    例句:又最上一等烹而进之

    A . 君之力.曾不能损魁父之丘《愚公移山》 B . 卷石底出  (《小石潭记》) C . 故临崩寄臣大事也(《出师表》) D . 百姓孰敢不箪食壶浆迎将军者乎  (《隆中对》)
  3. (3) 下列句子中,与“何以知之”句式相同的一项是    (    )

    A . 可以一战,战则请从  (《曹刿论战》) B . 山峦为晴雪所洗出  (《满井游记》) C . 当立者乃公子扶苏  (《陈涉世家》) D . 忌不自信  (《邹忌讽齐王纳谏》)
  4. (4) 将下面的句子翻译成现代汉语。

    ①向有友人馈朱鲫于孙公子禹年。

    ②既归,主人问:“公子得鱼,颇欢慰否?”

  5. (5) 对原文有关内容的理解和分析,下列表达不正确的一项是    (    )

    A . 老佣人把鱼摆在盘中献给孙公子,公子很高兴,但没说话,让人拿酒烹鱼款待老佣人。 B . 老佣人认为自己做得很有礼节,对主人的责备很不满意,极力辩解,主人非常生气。 C . 灵隐寺有位以茶闻名的僧人,存了不同等级的茶叶,用来招待不同的客人。 D . 僧人煮了上等好茶献给贵官,希望得到称赞,哪知这位贵官却不懂得茶叶的优劣。
阅读《邹忌讽齐王纳谏》中的几段文字,完成下列各题。

       于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣。臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

       王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

       燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

  1. (1) 下面哪一组句子中划线词的意义相同?(    )

    A . 于是入朝威土/才美不外(《马说》) B . 美于徐公/有好事者船载入(《黔之驴》) C . 上赏/乡为身死而不(《鱼我所欲也》) D . 寡人之耳者/不求达于诸侯(《出师表》)
  2. (2) 下面哪一个句子不是倒装句?(    )

    A . 能谤讥于市朝《邹忌讽齐王纳谏》 B . 今诸生学于太学(《送东阳马生序》) C . 相与步于中庭(《记承灭寺夜游》) D . 积于今六十岁矣(《捕蛇者说》)
  3. (3) 选文最后一段为什么要写“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”?

  4. (4) 《邹忌讽齐土纳谏》一文在写法上很有特点,它是由多个“三”组合而成的。请举一例简要分析这种写法的好处。

阅读《送东阳马生序》选段,完成下列小题。

       余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

  1. (1) 下面哪一组句子中划线词的意义或用法相同?(    )

    A . 无奔走之矣            无案牍之形(《陋室铭》) B . 凡所宜有书皆集于此    盖简桃核修狭者为(《核舟记》) C . 言和而夷              于是宾客无不变离席(《口技》) D . 余故为学之难以告之     策之不以其(《马说》)
  2. (2) 下面哪一句的句式与其他几项不相同?(    )

    A . 手指不可屈伸,弗之怠。 B . 安求其能千里也?(《马说》) C . 何陋之有?(《陋室铭》) D . 王曰:“何坐?”(《晏子使楚》)
  3. (3) 选文中作者运用一些细节描写叙述了自己年轻时辛苦求学的经历,很具感染力。请从选文中举一例加以分析。

阅读文言文,回答问题。

    晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。

    佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。

    夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

    子犯请击之。公曰“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之

  1. (1) 下面“其”的用法不同于其他的一项是(    )
    A . 吾其还也。 B . 以其无礼于晋。 C . 越国以鄙远,君知其难也。 D . 行李之往来,共其乏困。
  2. (2) 下列句子分别编为四组,最能表现烛之式机智善辩的一组是(    )

    ①若使烛之式见秦君,师必退

    ②秦、晋围郑,郑既知亡矣

    ③今急而求子,是寡人之过也

    ④共其乏困,看亦无所害

    ⑤邻之厚,君之薄也?今老矣,无能为也已

    A . ①③④ B . ①⑤⑥ C . ②③⑥ D . ②④⑤
  3. (3) 下面各句与例句句式不同的一项是(    )

    例句:夫香,何厌之有?

    A . 谁为大王为此计者? B . 微斯人,吾谁与归? C . 良问曰:“大王来何操?” D . 何陋之有?
  4. (4) 翻译下面句子。

    ①阙秦以利晋,唯君图之。

    ②因人之力而敝之,不仁。

阅读文言文,回答问题。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其知弗若欤?曰:非然也。

(选自《孟子·告子》)。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词语。

    一人专心致志

    名为银

    ③及家穿井

    真无马邪

  2. (2) 与“惟弈秋之为听”句式相同的一项是(    )
    A . 骈死于槽枥之间 B . 但少闲人如吾两人者耳 C . 何陋之有 D . 甚矣,汝之不惠
  3. (3) 本文结论句运用的修辞方法是
  4. (4) 把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。

    ①虽与之俱学,弗若之矣。

    ②天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

下面句子的句式与其他各句不相同的一项是(    )
A . 忌不自信 B . 徐公不若君之美也 C . 又弗如远甚 D . 朝廷之臣莫不畏王
阅读下面文言文,完成下面小题。

    梁君出猎,见白雁群。梁君下车,毂弓欲射之。进有行者,梁君谓行者止。行者不止,白雁群骇。梁君怒,欲射行者,其御公孙袭下车抚矢曰:“君止!”梁君念然作色,怒曰:“袭不与其君而顾他人,何也?“公孙袭曰:“甘齐景公之时,天大早三年,卜之,曰:‘必以人祠,乃雨。’景公下堂顿首曰:“凡吾所以求雨者,为吾民也:今必使吾以人祠,乃且雨,寡人将自当之。’言未卒,而天大雨者方千里,何也?为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人,袭主君无异于虎狼!“梁君拨其手与上车妇,入庙门,呼万岁,曰: “幸哉,今日也!他人猎皆得禽兽,吾猫得善言而归。”

——刘向《新序·杂事》

【注】①梁君:即魏国国君。②毂gòu弓:拉开弓。③御:车夫。

  1. (1) 解释下列句中加点词语。

    ①梁君冠然作

    ②天大雨者千里  

  2. (2) 下面说法有误的一项是(    )
    A . “必以人祠,乃雨”句中“雨”活用为动词。 B . “袭不与其君而顾他人,何也?”属于反问句。 C . “有德于天”属于状语后置句。 D . “幸哉,今日也!”属于主调倒装句。
  3. (3) 翻译下面句子。

    今必使吾以人祠,乃且雨,寡人将自当之。

  4. (4) 梁君由怒转喜的原因是什么?
阅读下面文言文,完成下面小题。

故事二则

    扁鹊者,姓秦氏,名越人。少时为人舍长 , 舍客长桑君过,扁鹊独奇之,常谨遇之。长桑君亦知扁鹊非常人也。出入十余年,乃呼扁鹊私坐,语曰:“我有禁方,年老,欲传与公,公毋泄!”扁鹊曰:“敬诺。”乃悉取其禁方书尽与扁鹊。其后扁鹊过虢 , 闻虢太子方死。扁鹊至虢宫门下,问中庶子喜方者曰:“太子何病?”中庶子具答之。扁鹊请见虢君。扁鹊曰:“若太子未死也。”扁鹊乃使弟子子阳磨砺针石,以取外三阳五会。有间,太子苏。故天下尽以扁鹊能生死人。扁鹊曰:“越人非能生死人也,此自当生者,越人能使之起耳。”

    华佗字元化,沛国谯人也。游学徐州,兼通数经。沛相陈珪举孝廉 , 太尉黄琬辟 , 皆不就。晓养生之术,又精方药。其疗疾,合汤不过数种,煮熟便饮,舍去辄愈。若当灸 , 不过一两处,病乃除。若当针,亦不过一两处。若病结积在体内,便饮其麻沸散,须臾便如醉死,无所知,因破取,遂愈。有一郡守病,佗以为其人盛怒所致,乃多受其货而不加治,无何弃去,留书骂之。郡守果大怒,令人追捉杀佗。郡守子知之,属使勿逐。守恚甚,吐黑血数升而愈。

(节选自《史记·扁鹊仓公列传》《三国志•华佗传》,原文有删改)

【注】①舍长:供客人食宿的馆舍的主管人。②虢guó:周朝诸侯国名。③喜方:爱好医方、医术。④三阳五会:百会穴的别名。⑤起:振作,振起,指活过来。⑥孝廉:汉武帝时设立的察举制考试,以任用官员的一种科目。到明清时,是对举人的雅称。⑦辟:征召。⑧灸:中医治疗方法之一。

  1. (1) 下列加点词解释不正确的一项是(   )
    A . 乃悉取其禁方书尽与扁鹊 悉:全、都 B . 舍去辄愈   辄:就 C . 乃多收其货货: 财货、钱财 D . 郡守子知之,属使勿逐。 属:所属的人,指部下
  2. (2) 下列句子加点词的用法和意义相同的一组是(   )
    A . 太子未死也                     当灸,不过一两处 B . 乃悉取禁方书尽与扁鹊         便饮麻沸散 C . 中庶子具答                     晓养生 D . 取外三阳五会                 故天下尽扁鹊能生死人。
  3. (3) 下列句子与文中“扁鹊至虢宫门下,问中庶子喜方者曰”句式相同的一项是(   )
    A . 但少闲人如吾两人者耳。(《记承天寺夜游》) B . 吾妻之美我者,私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》) C . 一鼓作气,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》) D . 天子为动(《周亚夫军细柳》)
  4. (4) 下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A . 扁鹊年青的时候是一个旅馆的主管。多年以后,旅客长桑君把医药秘方书籍传授给扁鹊。 B . 扁鹊救活了虢国的太子,天下人都认为他有起死回生之术,扁鹊却不同意这种说法。 C . 华佗通晓几种儒家经典,有人请他出来做官,他却不接受。 D . 一位郡守送给华佗很多财物。华佗嫌弃他经常对人发怒,所以退还财物离开了,还留下一封信批评了这位郡守。
  5. (5) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①扁鹊独奇之,常谨遇之。

    ②守恚甚,吐黑血数升而愈。

阅读《出师表》(节选),回答后面小题。

①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

  ②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

  ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。

  1. (1) 下面句子中加点词的解释,不正确的一项是(   )
    A . 先帝不以臣卑鄙            卑鄙:身份低微,见识短浅 B . 遂许先帝以驱驰            驱驰:奔走效劳 C . 故五月渡泸,深入不毛      毛:毛发 D . 则责攸之、祎、允等之慢    慢:怠慢,疏忽
  2. (2) 下面句子中,不是倒装句的一项是(   )
    A . 躬耕于南阳 B . 今南方已定,兵甲已足 C . 受任于败军之际 D . 不求闻达于诸侯
  3. (3) 下面对选文的理解分析,不正确的一项是(   )
    A . 纵观全文,以议论为主,以叙事为辅,议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩。 B . 选文第③段指明君臣各自的责任,主要是劝勉刘禅亲近贤臣,听取 “兴德之言”。 C . “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“南方已定”和“北定中原,兴复汉室”两件事。 D . 选文第①②两段在追述自己的身世经历时,多次提到“先帝”,目的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高,显示自己为蜀国鞠躬尽瘁,劳苦功高。
阅读《河中石兽》,完成问题。

河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

  1. (1) 下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是(   )
    A . 求二石兽于水中,不可得     竟:终了,最后。 B . 尔辈不能究物理               物理:事物的道理、规律。 C . 必于石下迎水处沙为坎穴     啮:咬,这里是冲刷的意思。 D . 遂反溯流逆上矣               溯流:顺流。
  2. (2) 下面句子中属于倒装句的一项是(   )
    A . 棹数小舟 B . 是非木杮 C . 可据理臆断欤 D . 求二石兽于水中
  3. (3) 下面对选文的理解分析,不正确的一项是(   )
    A . 本文主要记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局,从中悟出了天下事“但知其一,不知其二”,不可“据理臆断”的道理。 B . 在打捞石兽一事上,寺僧只注意到“石性坚重,沙性松浮”的问题,却忽视了水流的运动规律,主观臆断,没能找到石兽。 C . 本文善于在叙述中制造节奏波澜,先写打捞石兽无果,再写讲学家的议论令“众服为确论”,谁知作者又引出了老河兵的“又笑曰”,谜底这才揭晓。 D . 本文寓意于事,立意高远。作者的兴趣所在,不是渲染寻找石兽的神奇过程,而是引出最后深层思考。
下列文言句子的句式类型与其他几句不同的一项是(   )
A . 刻唐贤今人诗赋于其上 B . 迁客骚人,多会于此 C . 此则岳阳楼之大观也 D . 吾谁与归
阅读下面课内文段,完成问题。

沧州南一寺临河干,山门于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

  1. (1) 用现代汉语写出下列代词指代的内容。

    ①一老河兵闻之,又笑曰……

    “之”指代

    ②求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?

    “之”指代

  2. (2) 讲学家和老河兵都说到了“石性坚重,沙性松浮”,但他们对沉在河中的石兽所在的位置做出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是(A .尔辈不能究物理;B .是非木柿,岂能为暴涨携之去;C .湮于沙上,渐沉渐深耳;D .沿河求之,不亦颠乎);老河兵的最终结论则为(A .水不能冲石;B .转转不已,遂反溯流逆上矣;C. 求之下流,固颠;D. 石必倒掷坎穴中)。
  3. (3) 下列句中加点词语的解释不正确的一项是(     )
    A . 山门于河(倒塌) B . 数小舟[划(船) ] C . 不亦乎(即本末倒置) D . 遂反流逆上矣(逆水而行)
  4. (4) 下列叙述不符合原文意思的一项是(    )
    A . 一种见解是从石性和沙性的角度进行分析,认为应在石兽落水处寻找石兽。 B . 一种见解是从水暴涨冲击石兽的角度进行分析,认为应到河的下游去寻找石兽。 C . 一种见解是从石性、沙性和水冲击的角度进行综合分析,认为应到石兽落水的上游去寻找石兽。 D . 三种见解都是正确的,只不过实践更重要。
  5. (5) 下列句子中为倒装句的一项是(   )
    A . 必于石下迎水处啮沙为坎穴 B . 求二石兽于水中 C . 山门圮于河 D . 石性坚重,沙性松浮
  6. (6) 文章中两次写到了“笑”,你怎么理解其中的意味?
  7. (7) 这个故事说明了一个什么道理?
古文阅读

    【甲】元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。

                                                 苏轼《记承天寺夜游》

    【乙】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴 , 更有痴似相公者!”                                             

      张岱《湖心亭看雪》

【注】①崇祯五年:公元1632年。崇祯,是明思宗朱由检的年号。②更定:指初更以后。晚上八点左右。③毳(cuì)衣:细毛皮衣。④相公:原意是对宰相的尊称,后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称

  1. (1) 解释下列加点的词。

    相与步于中庭。 

    日更定矣。

  2. (2) 翻译下列句子。

    ①何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    ②湖中焉得更有此人!

  3. (3) 下列句式不同于其它三项的是(   )
    A . 相与步于中庭。 B . 独往湖心亭看雪。 C . 但少闲人如吾两人者耳。 D . 更有痴似相公者。
  4. (4) 【乙】文画线句子运用白描手法,勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。
  5. (5) 梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说,《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联,请从两文中分别选取一个字,两个字合起来作为这幅对联的横批,并阐释一下理由。
阅读下面的文段,回答问题。

汪容甫先生行状

王引之

先生名中,字容甫,江都人。少孤,好学。贫不能购书,助书贾鬻书于市,因遍读经史百家,过目成诵,诗古文词日益进。仪征盐船阨于火,焚死无算,先生为《哀盐船文》,杭编修世骏序之,以为惊心动魄,一字千金,由是名大显。当世通儒如朱学士筠,卢学士文弨,见先生所撰,咸叹赏以为奇才。事母以孝闻,贫无菽水,则卖文以养,左右服劳,不辞烦辱。其于知友故旧殁后衰落,相存问过于生前,盖其性之笃厚然也。年五十一,卒于杭州西湖之上。

(选自《王文简公文集》,有删节)

【注释】       ①行状:类似人物传记的文体。②鬻yù:卖③仪征:杭州,一地方名。④阨:“厄”。⑤杭编修世骏:指的是翰林院编修官杭世骏。编修,一种官职名。

  1. (1) 下列与“事母以孝闻”中“以”字意义和用法相同的一项是(  )
    A . 六月息者也 B . 故临崩寄臣大事也 C . 属予作文记之。    D . 扶苏数谏故
  2. (2) 下列句子和“助书贾鬻书于市”句式相同的一项是(  )
    A . 然而不胜者,是天时不如地利也。 B . 马之千里者。 C . 帝感其诚。 D . 一鼓作气,再而衰,三而竭。
  3. (3) 读完此文,我们需要学习汪容甫的哪些品质?
活动三:“寻找最可爱的人”古籍探究

无论是航天梦还是探海路,都离不开人们对科技的追求,小兴查找资料,发现从古至今,中国都不乏这样可爱的科技人才,沈括的《梦溪笔谈》就有所记录,请你与他一起探究。

【甲】常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。

(节选自沈括《梦溪笔谈·活板》)

【乙】钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻贻以金钗问塔动之因。皓笑曰:“此易耳。但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束 , 六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。

(选自沈括《梦溪笔谈,梵天寺木塔》)

【注释】①钱氏:指五代割据江浙的吴国的吴越王及其子孙。②喻皓:北宋初著名建筑工匠,曾用八年的时间不断更改设计图纸,设计建造出宝塔寺。③弥束:全部紧束。④六幕:文中指立方体的上、下、左、右、前、后六个面。

  1. (1) 请选出课内迁移法运用正确的一项(   )
    A . 见往事耳          此易 B . 再火令药熔    但逐层布板 C . 公亦此自矜        乃瓦布之
  2. (2) 小兴用文言文翻译策略理解【乙】文,请你帮助他完成下列任务。

    ①策略示例:

    翻译策略

    文言句子

    策略运用

    补:补充省略的部分,使意思完整。

    更互用之,瞬息可就。

       ▲   更互用之,瞬息可就。

    替:用双音节词替换单音节词。

    常作二铁板,一板印刷,一板已自布字

    “常”译为“经常”;“已”译为“已经”。

    调:调整语序,使其符合现代汉语的表达习惯。

    有奇字素无备者

    调整语序,并用现代汉语表述为

         ▲    

    ②策略迁移:请你运用以上翻译策略,用现代汉语表述下列句子。

    乃以瓦布之,而动如初。

  3. (3) 请用“/”给下列句子断句。(限断两处)

    密使其妻见喻皓之妻贻以金钗问塔动之因。

  4. (4) 小兴读了这两则短文,写了以下感想,请你和他一起完成。

    千百年来,传统工匠用他们的双手和智慧创造了令我们叹为观止的古代科技文明。

    《活板》中,印刷工毕昇追求“活”的技艺,创造了活字印刷术,大大提高印刷效率,比如在,印刷时他会;刻字印时他会每个字都刻好几个,如果遇到没有的字,也会立即

    《梵天寺木塔》中,木工喻皓追求“”(请用一个字概括)的技艺,用方法解决了别人束手无策的问题。

    虽然只是最普通的工匠,但他们的精神依然在历史的长河中熠熠生辉,因为他们追求技艺上的。他们也都是“最可爱的人”。

下列句子,和例句句式相同的一句是(    )

例句:刻唐贤今人诗赋于其上

A . 更有痴似相公者 B . 见余大喜 C . 是金陵人 D . 余强饮三大白而别
最近更新