文言句式 知识点题库

       河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

  1. (1) 解释下列划线的词。

    我之死                         ⑵子子孙孙无穷匮 
    ⑶汝心之固,固不可        ⑷河曲智叟以应 

  2. (2) 用现代汉语写出下面句子的意思。

    甚矣,汝之不惠!

  3. (3) 与 “以残年余力”的“以”字意思相同的一项是(   )。

    A . 不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》) B . 诚宜开张圣听,以光先帝遗德(《出师表》) C . 皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) D . 固国不以山溪之险(《得道者多助,失道者寡助》)
属于被动句式的一项是(  )
A . 为乡里所患 B . 山中有白额虎 C . 处遂改励,终为忠臣 D . 蛟或浮或没,行数十里
下列句中“之”的用法是定于后置的一项是(    )。

A . 鱼之沉水底者 B . 西山之在几者 C . 鱼鸟之飞沉,人物之往来,以为戏具 D . 知之者不如好之者
下列不是特殊句式的是(    )。

A . 遂以名楼。  B . 亦荆吴形胜之最也。 C . 尝驾黄鹤返憩于此。 D . 迹存《述异》之志。
课内文言文阅读,回答相关问题。
        水陆草木之花,可爱者甚蕃,晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
         予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  1. (1) 文中画线的句子的句式是()

    A . 省略句  B . 判断句  C . 被动句
  2. (2) 下面句中划线字解释都正确的一项是()

    A . 可爱者甚(多) B . 清涟而不妖(洗涤) C . 亭亭净(种植) D . 可远观而不可玩焉(亲近而态度不庄重) E . 鲜有闻(陶渊明的后代、后裔)
  3. (3) 用上面文段中的原句回答。
    ①文中最能概括莲花高贵品质的语句:
    ②比喻君子不同流合污的语句:

  4. (4) 《爱莲说》一文运用借物喻人的写法,旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人?你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”?

  5. (5) 下列诗句中咏菊的有        , 咏莲的有        , 咏牡丹的有       

    A一丛深色花,十户中人赋。
    B秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
    C冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。
    D惟有绿荷菡萏,卷舒开合任天真。

    E清水出芙蓉,天然去雕饰。

阅读下面文言文,完成小题。
      李师中,字诚之,楚丘人。年十五,上封事言时政。父纬为泾原‚都监,夏人十余万犯镇戎,纬帅ƒ兵出战,而帅司所遣别,将郭志高逗遛不进,诸将以众寡不敌,不敢复出,纬坐责降。师中宰相辩父无罪,时吕夷简为相,诘问不屈,夷简怒,以为非布衣所言。对曰:“师中所言,父事也。”由是知名。
                                                                                                                                                                (节选自《宋史·李师中传》)
    【注释】事言时政,指官职。 ‚泾原,地名。ƒ帅,同“率”。④坐,因为。

  1. (1) 解释下列加横线的字词。
    师中宰相                               以为非布衣所                                 由是知名                

  2. (2) 用现代汉语准确表述下面句子。
    诸将以众寡不敌,不敢复出,纬坐责降。

  3. (3) 你认为十五岁的李师中具有哪些优秀品质?

阅读下面的文言文,完成题目。
      (甲)钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。
      (乙)濠州定远县①一弓手②,善用矛,远近皆服其能。有一偷亦善击刺,常蔑视官军,唯与此弓手不相下,曰:“见必与之决生死。”一日,弓手者因事至村步③,适值偷在市饮酒,势不可避,遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之,各未能进。弓手者忽谓偷曰:“尉④至矣,我与汝皆健者,汝敢与我尉马前决生死乎?”偷曰:“诺。”弓手应声刺之,一举而毙,盖乘隙也。(选自沈括《梦溪笔谈》)
     【注释】①濠州定远县:地名,今属安徽。②弓手:又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步:村埠头。步,通“埠”,码头。④尉:指县尉,维持本县治安。
  1. (1) 解释下列画线的字:
    以金钗                               ②人皆其精练                                       ③用矛                                      ④乘隙也                

  2. (2) 用“/”划出句子的停顿。(每句标出一处)
    ①远 近皆 服 其 能 。               

    ②遂 曳 矛 而 斗。

  3. (3) 翻译下列句子。
    汝敢与我尉马前决生死乎?

  4. (4) 甲文中的喻皓和乙文中的弓手的共同点是               , 根据乙文,用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。

阅读下文,回答相关问题
[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不技,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
[乙]余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
  1. (1) 解释下列句中的加点词语
    ①可远观而不可玩焉                
    ②余以为妙绝                  

  2. (2) 《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境,选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项(  )

    A . 读xiān,活鱼 B . 读xiān,新鲜 C . 读xiān,鲜艳 D . 读xiăn,少
  3. (3) 根据语意,下列语句停顿正确的一项是(  )

    A . 晋陶渊明独/爱菊 B . 世人/盛爱牡丹 C . 荷花为雨/所洗 D . 余忆年/少时
  4. (4) 将下列句子翻译成现代汉语。
    ①莲之爱,同予者何人?
    ②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。

  5. (5) 读文赏荷
    ①赏荷,可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“                      ”,描绘雨后荷花的语句是“                          ”(用原文填空)
    ②赏荷,可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”,[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。

阅读下文,回答相关问题
      司马朗字伯达,河内温人也。九岁,人有道其父字者,朗曰:“慢人亲者,不敬其亲者也。”客谢之。十二,试经为童子郎,监试者以其身体壮大,疑朗匿年,劾问。朗曰:“朗之内外,累世长大,朗虽稚弱,无仰高之风,损年以求早成,非志所为也。”监试者异之。后关东兵起,故冀州刺史李邵家居野王,近山险,欲徙居温。朗谓邵曰:“唇齿之喻,岂唯虞、虢[guó],温与野王即是也;今去彼而居此,是为避朝亡之期耳。且君,国人之望也,今寇未至而先徒,带山之县必驻,是摇动民之心而开奸宄①之原也,窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱,内徒,或为寇钞②。
      年二十二,太祖辟为司空掾[yuàn]属,除成皋令,以病去,复为堂阳长。其治务宽惠,不行鞭杖,而民不犯禁。迁充州刺史,政化大行,百姓称之。虽在军旅,常粗衣恶食,俭以率下。建安二十二年,与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢,军士大疫,朗躬巡视,致医药。遇疾卒,时年四十七。
【注】①宄(guǐ):坏人。②钞:掠夺。

  1. (1) 下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是(    )。

    A . 其境过清 B . 日始出时去人近 C . 策之不其道 D . 令辱之,激怒其众
  2. (2) 翻译下列句子。
    ①司马朗字伯达,河内温人也。  ②边山之民果乱,内徙,或为寇钞。

  3. (3) 下列对人物的分析评价有错误的一项是(     )。

    A . 司马朗少年时即能从容应对质疑,初露才华。 B . 司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈,百姓照样不犯法,很有人格魅力。 C . 司马朗为了让军士以他为榜样,故意在军队中过着简朴的生活。 D . 当军队出现瘟疫时,司马朗能体恤下属,亲自为军士送医送药。
阅读下面文言文,回答问题。
                                                                                                                      郑絪
        刘瞻之先 , 寒士也。十许岁,在郑絪左右主笔砚。十八九,絪为御史,巡荆部商山 , 歇马亭,俯瞰山水。时雨霁,岩峦奇秀,泉石甚佳。絪坐久,起行五六里。曰:“此胜概 , 不能吟咏,必晚何妨?”却返于亭,欲题诗。顾见一绝,染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰:“莫是尔否?”景拜曰:“实见侍御吟赏起予,辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙,戒子弟涵、瀚已下曰:“刘景他日有奇才,文学必超异。自此可令与汝共处于学院,寝馔一切,无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年,所成文章,皆辞理优壮。凡再举成名,公召辟法寺学省清级。
(选自《太平广记》)
【注释】①絪:念yīn。 ②刘瞻之先:指刘瞻的父亲,即刘景。 ③荆部商山:地名。④概:景象。      ⑤起:启发。 ⑥馔:念zhuàn,食物。

  1. (1) 联系上下文,在横线处填入被省略的人名。
    ①       十八九,絪为御史, ②          巡荆部商山,歇马亭,俯瞰山水。

  2. (2) 用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)
    时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。

  3. (3) 用现代汉语写出下面句子的意思。
    自此可令与汝共处于学院,寝馔一切,无异尔辈。

  4. (4) 《太平广记》按主题分类(如选项),本文以“郑絪”为题,应属于哪一类(        )。

    A . 俊辩 B . 气义 C . 知人 D . 幼敏
  5. (5) 刘景成才的自身原因是什么?请结合文中内容分析。

下列句子的句式判断有误的一项是(   )

A . 吾长见笑于大方之家。(被动句) B . 有蒋氏者,专其利三世矣。(判断句) C . 甚矣,汝之不惠。(倒装句) D . 臣是以无请也。(省略句)
选出不是倒装句式的一项(    )

A . 我孰与城北徐公美 B . 忌不自信 C . 夫晋,何厌之有 D . 吾与徐公孰美
阅读《送东阳马生序》一文,回答下列小题

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

  1. (1) 对下面各句中划线词的解释,不正确的一项(    )
    A . 录毕,送之              走:走路 B . 色愈恭,礼欲            至:周到 C . 媵人持沃灌              汤:热水 D . 白玉之环                腰:腰配
  2. (2) 下面的句子是省略句的一项是(    )
    A . 余幼时即嗜学 B . 同舍生皆被绮绣 C . 又患无硕师、名人与游 D . 盖余之勤且艰若此
  3. (3) 下面对选文的分析不正确的一项是(    )
    A . 选文开篇即点出了学习上难以解决的矛盾——“嗜学”和“家贫”,由此引出了求学的艰难。 B . 选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比,表现了作者求学意志的坚定。 C . 作者通过现身说法表明:知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件。 D . 作者写这篇文章的目的,就是为了介绍自己求学过程遇到的具体困难,从而进一步向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。
阅读文言文《<庄子>二则》,回答问题。

(甲)北冥有鱼

    北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

(乙)庄子与惠子游于濠梁之上

    庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

  1. (1) 下面句子中加下划线词语的解释,不正确的一项是(   )
    A . 其翼若天之云          垂:悬挂 B . 《齐谐》者,怪者也    志:记载 C . 子之不知鱼之乐,矣    全:完全,完备 D . 其本                循:遵照
  2. (2) 下面各句中,属于判断句的一项是(   )
    A . 鲲之大,不知其几千里也 B . 南冥者,天池也 C . 天之苍苍,其正色邪 D . 庄子与惠子游于濠梁之上
  3. (3) 下面对选文的分析理解,不正确的一项是(   )
    A . 甲文一开始就用夸张的手法描述鲲鹏,庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 B . 甲文本文意境开阔,想象奇特,运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满了现实主义色彩。 C . 乙文故事别具一格,它虽然由庄子和惠子的辩论构成,但轻松闲适,让人感受到日常生活中的诗意,并深受这种诗意的感染。 D . 乙文中对庄子对惠子“子非鱼,安知鱼之乐?”的反驳,“子非我,安知我不知鱼之乐?”的回答体现了他的巧辩、机智和从容。
下列句子的文言句式和其他三项不同的是(    )
A . 此则岳阳楼之大观也。 B . 微斯人,吾谁与归? C . 至于负者歌于途,行者休于树。 D . 多歧路,今安在?
阅读下面文字,完成下列小题。

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” 兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。——《咏雪》

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。——《陈太丘与友期行》

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” ——《学而》

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信?传不习乎?” ——《学而》

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不感,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” ——《为政》

子曰:“温故而知新,可以为师矣。” ——《为政》

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” ——《为政》

子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” ——《述而》

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” ——《述而》

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” ——《子罕》

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” ——《雍也》

  1. (1) 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(   )
    A . 学而习之        时:时常 B . 七十而从心所欲,不矩  逾:越过 C . 元方入门不       顾:回头看 D . 好之者不如之者     乐:以……为乐
  2. (2) 下列句中,加点“而”的意义和用法与例句相同的一项是(   )

    例句:人不知不愠

    A . 相委 B . 择其善者从之 C . 切问近思 D . 不学则殆
  3. (3) 下列句中,与例句句式相同的一项是(   )

    例句:可以为师矣

    A . 贤哉,回也 B . 白雪纷纷何所似 C . 太丘舍去,去后乃至 D . 对子骂父,则是无礼
  4. (4) 下列对选文相关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A . 在《陈太丘与友期行》中,“尊君”属于敬辞,是对别人父亲的尊称,可以翻译为“你的父亲”。“家君”是谦辞,是对人称自己的父亲,可以翻译为“我父亲”。 B . 《论语》是记录孔子、孟子、荀子个人言行的一部书,也是儒家的经典著作,共20篇。东汉把它与《大学》《中庸》《礼记》合称为“四书”。 C . 孔子认为,温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,这是在谈学习方法,即复习旧课,领悟新知。 D . “人不知而不愠”“不义而富且贵,于我如浮云。”“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”这三句都是在谈修身做人。
  5. (5) 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

    ①兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。

    ②与朋友交而不信乎?传不习乎?

文言文阅读

农夫耕于田,数息而后一锄。行者见而曰:“甚矣,农之惰也!数息而后一锄,此田终月不成!”农夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之术乎?”

行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时 , 气竭汗雨,喘喘焉不能作声,且仆于田谓农夫曰:“今而后知耕之难也。”

农夫曰:“非耕难,乃子之术误矣!人之处事亦然,欲速则不达也。”行者服而退。

——《浑然子》

【注】①行者:过路人。②所以:用什么方法。③未及移时:还没过多少时间。④术:方法。

  1. (1) 下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是(   )
    A . 农夫耕田   其一犬坐 B . 子可示我耕之术乎   静修身 C . 乃子术误矣   而两狼并驱如故 D . 行者服退   人不知不愠
  2. (2) 下面说法错误的一项是(   )
    A . “农夫耕于田”与“投以骨”都是状语后置句。 B . “甚矣,农之惰也!”与“贤哉,回也!”都是主谓倒装句。 C . “气竭汗雨”“一狼洞其中”中“雨”“洞”都是名词作动词。 D . “一锄尽一身之力”句中的两个“一”都是数词。
  3. (3) 翻译下面句子。

    非耕难,乃子之术误矣!人之处事亦然,欲速则不达也。

  4. (4) 这则寓言告诉了人们一个什么道理?
古文阅读。

【甲】庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 时六年九月十五日。

(范仲淹《岳阳楼记》节选)

【乙】江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅、湘 ,北合汉沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。

盖亭之所见,南北百里,东西一舍。涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之几席之上,举目而足。西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出。渔夫樵父之舍,皆可指数。

今张君不以谪为患,窃①会计②之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖③无所不快;而况乎濯长江之清流,揖西山之白云 ,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌④睹其为快也哉!

元丰六年十一月朔日,赵郡苏辙记。

(苏辙《黄州快哉亭记》节选)

【注】①窃:偷得,这里是“利用”的意思。②会计:是指征收钱谷,管理财务行政等事物。

③蓬户瓮牖:蓬户,用蓬草编门;瓮牖:用破瓮做窗。④乌:哪里。

  1. (1) 解释下列句子中加点词的含义。

    予作文以记之

    斯人

    穷耳目之胜以自

    悲伤憔悴而不能

  2. (2) 下列句子中加点词用法和意义相同的一组是(      )
    A . 重修岳阳楼           不知有汉       B . 览物情               无丝竹乱耳 C . 物喜               不谪为患 D . 迁客骚人,多会此     昼则舟楫出没其前
  3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。

    ②即其庐之西南为亭,以览观江流之胜。

  4. (4) 下列选项中与例句句式相同的一项是(      )

    例句:吾谁与归?

    A . 此则岳阳楼之大观也。 B . 见渔人,乃大惊,问所从来。 C . 孔子云:“何陋之有?” D . 元丰六年十一月朔日,赵郡苏辙记。
  5. (5) 对甲乙两文分析有误的一项是(      )
    A . 甲文第一段记述了滕子京重修岳阳楼以及作者作“记”的缘由,肯定了好友滕子京谪守巴陵郡期间的政绩。 B . 乙文以“江”字先行,运用铺陈的手法,描绘出一个阔大雄伟的背景,使得小巧玲珑的亭台与之形成鲜明的对照。 C . 甲乙两文都综合运用了多种表达方式,融叙事、写景、议论、抒情于一体,都体现出了旷达的人生态度。 D . 乙文把张梦得与骚人思士面对同样景色的态度做了对比,从中可以看出他的快乐与甲文中的“乐”内涵是一致的。
  6. (6) 结合甲乙选文内容,请你谈谈自己受到了哪些思想感情启迪。
下列不是判断句的一项是(    )
A . 此则岳阳楼之大观也 B . 且欲与常马等不可得,安求其能千里也 C . 晦明变化者,山间之朝暮也 D . 莲,花之君子者也
把文言文翻译成现代汉语,可以采用“留、替、调、补、删”等方法。下面语句在翻译时需要用到“调”(调﹣﹣调整语序,使其符合现代汉语表达习惯)的一项是(  )
A . 蒙辞以军中多务。 B . 蒙乃始就学。 C . 尔安敢轻吾射! D . 康肃笑而遣之。
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