《艾青诗选》 知识点题库

根据你对《艾青诗选》的阅读,判断下面哪句是艾青的诗,并说明理由。

(甲)假如我是一朵雪花, 翩翩的在半空中潇洒,我一定认清我的方向,飞扬,飞扬,飞扬。

(乙)雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀。

是艾青的诗歌,理由:

综合性学习

新华中学初三(1)班准备开展“与新诗同行”语文综合性学习,请你完成下列题目。

⑴请从你熟悉的《艾青诗选》中任选一首,填写下面的卡片。

你最喜爱的诗句

 

简述喜爱的理由

 
 
 

⑵王老师让大家借助“为你读诗”这一公众网络艺术平台,为新班级、老师、同学读一首诗。给主编写一封邮件,请他同意你的请求。
⑶在“艾青诗歌大家评”活动中,同学们列举了一些评论家的评论,不适合艾青诗歌特点的一项是(   )

A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾

B.(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎

C.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢

D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的——孙光萱

⑷林徽因曾问徐志摩:“你怎么知道准会有虹的?”徐志摩得意地笑了笑说:“完全诗意的信仰!”信仰,是人永恒的精神支柱。晓华同学组织部分同学在学校“益清桥”边重读经典《艾青诗选》,并开展关于“信仰”的专题阅读。

请谈谈你是如何结合名著特点和阅读主题,采用什么阅读方法(策略)来重读的;再概括说说你读出了作家怎样的信仰。

名著阅读。
  1. (1) 艾青诗歌的主要意象是。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称“” 和“”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。
  2. (2) 下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是(_______)
    A . 《礁石》中“含着微笑,看着海洋”的礁石,象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。 B . 从“活着就要斗争,在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力,以及为革命奉献生命的伟大思想感情。 C . “在死亡没有来临,把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱,对生命的赞叹、赞赏,以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D . “然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分的表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
填空
  1. (1) 艾青在发表《》这首诗歌时,第一次使用“艾青”这个笔名。
  2. (2) 《水浒传》作者是。书中,武松的绰号“行者”的出处是(填人名)出主意把武松装扮成头陀样子容貌取名叫做行者。
阅读诗歌,回答问题。

太阳的话

艾青

打开你们的窗子吧,

打开你们的门吧,

让我进去,让我进去。

进到你们的小屋里。

我带着金黄的花束,

我带着林间的香气,

我带着晨曦和温暖,

我带着满身的露水。

快起来,快起来,

快从枕头上抬起头来,

睁开你的被睫毛盖住的眼,

让你的眼看见我的到来。

让你们的心像小小的木板房,

打开它们关闭了很久的窗子,

让我把花束、把香气,

把晨曦、温暖和露水,

撒满你们心的空间。

  1. (1) 这首诗通篇采用了的修辞方法,作者借之口,表达了热爱光明,追求新生活的心声
  2. (2) 请写出你对第二节诗的朗诵建议。
名著阅读

    二十世纪30年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰,1937年7月7日,卢沟桥的炮火震撼了中国大地,也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流,他这一时期的诗歌总是充满“ ” ,诗中多写国家民族的苦难,悲伤与反抗,具有非常凝重,深厚而又大气的风格,这一时期,艾青诗歌中的主要意象是“”、“”。

名著导读

雪落在中国的土地上(节选)

雪落在中国的土地上,

寒冷在封锁着中国呀……

风,

像一个太悲哀了的老妇,

紧紧地跟随着

伸出寒冷的指爪

拉扯着行人的衣襟,

用着像土地一样古老的话

一刻也不停地絮聒着……

那从林间出现的,

赶着马车的

你中国的农夫

戴着皮帽

冒着大雪

你要到哪儿去呢?

告诉你

我也是农人的后裔——

由于你们的

刻满了痛苦的皱纹的脸

我能如此深深地

知道了

生活在草原上的人们的

岁月的艰辛。

而我

也并不比你们快乐啊

——躺在时间的河流上

苦难的浪涛

曾经几次把我吞没而又卷起——

流浪与监禁

已失去了我的青春的

最可贵的日子,

我的生命

也像你们的生命

一样的憔悴呀

雪落在中国的土地上,

寒冷在封锁着中国呀……

  1. (1) 诗歌的创作背景是作品生长的土壤,是作品内容的底色。根据第5题所述背景知识分析这几节诗描写了什么内容?表达了诗人什么样的心情?
  2. (2) 联系全诗,从意象和表现手法方面分析,诗歌是怎样描写侵略战争使中国人民蒙受苦难的?
请选择下列任一角度,结合诗句赏析艾青诗歌《阳光在远处》。

阳光在沙漠的远处,

船在暗云遮着的河上驰去,

暗的风,

暗的沙土

暗的

旅客的心啊,

——阳光嘻笑地

射在沙漠的远处。

一九三二年二月三日  苏伊士河上

请选择下列任一角度赏析这首诗歌。

①对比 ②意象 ③跨行

名著阅读。
  1. (1) 回顾艾青诗选,选取诗歌中你最有感触的一个意象,联系相关诗句,写出其中蕴含的思想文化内涵。
  2. (2) 《水浒传》中近七百次提到了“兄弟”一词,他们或志同道合,或不打不相识,相识不久,便爽然结拜。这种以结拜形式确定的兄弟关系,是否存在真正的兄弟情义呢?请从下面的人物中任选一组,结合具体情节,谈谈你的理解。

    ①鲁智深和林冲          ②武松和施恩

活动一:我是推荐者

下面是晓风为《艾青诗选》写的一段推荐语,请你帮助完善。

艾青,以诗为画笔,为我们描绘了一幅幅动人真实的历史画卷。20世纪30年代初一个下雪的早上,他在狱中写下《(1)》,抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。《我爱这土地》中,诗人以鸟自喻,用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情,其中的“为什么我的眼里常含泪水?因为(2)……”起一代代愿为祖国奉献一切的人的情感共鸣。我相信《艾青诗选》一定会带给你独特的感受!

  1. (1) 《
  2. (2) 根据原作,补写下句(  )
    A . 我爱着这土地 B . 我对这土地深深热爱 C . 我对这土地爱得深沉 D . 我深爱着这片土地
下列说法不正确的一项是(   )
A . 《范进中举》选自《儒林外史》,作者是清代小说家吴敬梓。《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。 B . 《水浒传》中行者武松是个上层人物被迫造反的典型,崇尚的是义,有仇必复,有恩必报。因此,从为兄报仇开始,武松斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹野猪林,血溅鸳鸯楼,除恶蜈蚣岭,一步步走向反抗的道路。 C . 《艾青诗选》中,艾青描绘的中心意象是土地和太阳。“土地”的意象里,凝聚着诗人对祖国、大地母亲最深沉的爱;“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的追求。 D . 《简·爱》中,一天,罗切斯特外出,家里来了一个蒙着盖头的吉卜赛人。当轮到给简·爱算命时,简·爱发现这个神秘的吉卜赛人就是罗切斯特,他想借此试探简对他的感情。
名著阅读
  1. (1) 20世纪30年代,艾青诗歌中的主要意向之一是“土地”,比较阅读下面两首诗歌(节选),补全下表A、B两处内容。

    我爱这土地(节选)

    假如我是一只乌,

    我应该用嘶哑的喉咙歌唱:

    这被暴风雨所打击着的土地,

    ……

    为什么我的眼里常含泪水?

    因为我对这土地爱得深沉……

    1938年11月17日

    复活的土地(节选)

    因为,我们的曾经死了的大地,

    在明朗的天空下已复活了!

    ——苦难也已成为记忆,

    在它温热的

    重新旋流着的

    将是战斗者的血液。

    1937年7月6日

    诗歌

    土地的象征意义

    诗歌表达的思想感情

    《我爱这土地》

    A

    表达了作者对多灾多难祖国的深沉的爱,对生长在这片土地上的劳动者的劳动者的深沉的爱,对他们命运的关注和探索。

    《复活的土地》

    B

    表达了作者对国家、对革命、对人民美好前景的向往,对中华民族的觉醒充满信心。

           
  2. (2) 阅读语段,按要求做题。

    鲁达看时,只见郑屠挺在地下,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打。”只见面皮渐渐的变了,鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死, 洒家和你慢慢理会。”一头骂,一头大踏步去了。

    ①此段是《水浒传》中的哪个情节?

    ②从选段中可以看出鲁达是一个什么样的人?

名著阅读。请以《艾青诗选》为例,结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法,得到了什么阅读感悟?
【美的体验】从下列三则片段中任选一则,结合内容,自选角度(如形象、情感等),说说你从中获得的“美”的感受。

片段一:

“还有一件要紧的小事情:信封上的字别太大,把整个封面都占满了:两次来信,一封是路名被邮票掩去一部分,一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地方可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字,就可知道怎样才合适。”

(摘自《傅雷家书》,1954年9月4日傅雷给傅聪的信)

片段二:

“坐了半日,日色已经西斜,只见两个挑粪桶的,挑了两担空桶,歇在山上。这一个拍那一个肩头道:‘兄弟,今日的货已经卖完了,我和你到永宁泉吃一壶水,回来再到雨花台看看落照!’”

(摘自《儒林外史》第二十九回《诸葛佑僧寮遇友杜慎卿江郡纳姬》)

片段三:

“我怀念那:同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆英的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去,让露水浸透了我的草鞋,泥浆也溅满我的裤管,这是自然给我的抚慰,我将狂欢而跳跃……”

(摘自《艾青诗选·黎明》)

名著阅读

九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后,从图书馆或网上搜集了一些资料,分小组对不同的作品进行了探究:

  1. (1) 第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。

    问题一:20世纪30年代,艾青诗歌的主要意象是“”和“太阳”;

    问题二:艾青的成名作是《》。

    假如你是该小组成员,请作答。

  2. (2) 第二小组读名著时,发现一个有趣的现象:许多典型情节作者用“二……”来概括,如《水浒传》中的“三打祝家庄”。请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的情节:
  3. (3) 第三小组探究的是科普作品《昆虫记》,请你以该小组成员的身份,写几句话,把这部作品推荐给大家。
下列各项中表述有误的一项是()
A . 苏轼,字子瞻,号东坡居上,世称苏东坡,北宋著名文学家。我们学过他的作品《江城子·密州出猎》《水调歌头》等。 B . 《骆驼祥子》中的曹先生因体罚学生阮明而被其告发,阮明最后又被富有正义感的样子出卖。 C . 苏联作家奥斯特洛夫斯基在极度困难的条件下,创作《钢铁是怎样炼成的》。作品塑造保尔这个青年英雄形象,激励了一代又一代青年向善向美。 D . 《艾青诗选》中,“土地”的意象,凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱;爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
下列文学常识的表述,不正确的一项是(   )
A . 《沁园春•雪》是一首词,作者是,词的上片主要写景,词的下片主要议论抒情。 B . 《北方》《冥想》《向太阳》《火把》都出自《艾青诗选》。 C . 《乡愁》的作者是余光中,台湾诗人、散文家,诗歌表达了对亲人,对故乡,对祖国的思念情怀。 D . 现代诗歌又称新诗,是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。按照作品内容的表达方式分为叙事诗和抒情诗。
名著阅读。

作品名称

选段

《大堰河——我的保姆》

①你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我;在你搭好了灶火之后,

在你拍去了围裙上的炭灰之后,

在你尝到饭已煮熟了之后,

……

在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后,

你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。

《红星照耀中国》

②“传说A用一把菜刀在湖南建立苏区。”……

“虽然A性格很急躁,但是他很谦虚。他参加后,一直忠于党,从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评,留心听取意见。他的妹妹很像他,个子高大,是个大脚女人。她领导红军作战——还亲自背伤员。他的妻子也是如此。”

  1. (1) 选段①的作者是,抒发了对大堰河的情感。
  2. (2) 选段②中的A是谁?概括出他的形象。
阅读

横海郡柴进留宾  景阳冈武松打虎(节选)

[明]施耐庵

①话说宋江因躲一杯酒,去净手了,转出廊下来,跐了火锨柄,引得那汉焦躁,跳将起来,就欲要打宋江;柴进赶将出来,偶叫起宋押司,因此露出姓名来。那大汉听得是宋江,跪在地下,那里肯起,说道:“小人有眼不识泰山!一时冒渎兄长,望乞恕罪!”宋江扶起那汉,问道:“足下是谁?高姓大名?”柴进指着道:“这人是清河县人氏,姓武,名松,排行第二,今在此间一年矣。”宋江道:“江湖上多闻说武二郎名字,不期今日却在这里相会。多幸,多幸!”柴进道:“偶然豪杰相聚,实是难得。就请同做一席说话。宋江大喜,携住武松的手,一同到后堂席上。便唤宋清与武松相见。柴进便邀武松坐地。宋江连忙让他一同在上面坐。武松那里肯坐,谦了半晌,武松坐了第三位。

②柴进教再整盘杯,来劝三人痛饮。宋江在灯下看了武松这表人物,心中甚喜,便问武松道:“二郎因何在此?”武松答道:“小弟在清河县,因酒后醉了,与本处机密相争,一时间怒起,只一拳打得那厮昏沉。小弟只道他死了,因此一径地逃来,投奔大官人处,躲灾避难。今已一年有馀,后来打听得那厮却不曾死,救得活了。今欲正要回乡去寻哥哥,不想染患疟疾,不能够动身回去。却才正发寒冷,在那廊下向火,被兄长跐了锨柄,吃了那一惊,惊出一身冷汗,觉得这病好了。”

③宋江听了大喜,当夜饮至三更。酒罢,宋江就留武松在西轩下做一处安歇。次日起来,柴进安排席面,杀羊宰猪,管待宋江,不在话下。过了数日,宋江将出些银两来与武松做衣裳,柴进知道,那里肯要他坏钱,自取出一箱缎匹绸绢,门下自有针工,便教做三人的称体衣裳。

④说话的, 柴进因何不喜武松?原来武松初来投奔柴进时,也一般接纳管待。次后在庄上,但吃醉了酒,性气刚,庄客有些顾管不到处,他便要下拳打他们,因此满庄里庄客没一个道他好。众人只是嫌他,都去柴进面前告诉他许多不是处。柴进虽然不赶他,只是相待得他慢了。

⑤却得宋江每日带挈他一处,饮酒 相陪,武松的前病都不发了。相伴宋江住了十数日,武松思乡,要回清河县看望哥哥。柴进、宋江两个都留他再住几时。武松道:“小弟的哥哥多时不通信息,因此要去望他。”宋江道:“实是二郎要去,不敢苦留。如若得闲时,再来相会几时。”武松相谢了宋江。柴进取出些金银送与武松,武松谢道:“实是多多相扰了大官人。”武松缚了包裹,拴了哨棒要行。(夹批:哨棒此处起。)柴进又治酒食送路。武松穿了一领新纳红绸袄,戴着个白范阳毡笠儿,背上包裹,提了杆棒,(夹批:哨棒二。)相辞了便行。宋江道:“弟兄之情,贤弟少等一等。“回到自己房内,取了些银两,赶出到庄门前来,说道:“我送兄弟一程。”

⑥宋江和兄弟宋清两个待武松辞了柴大官人,宋江也道:“大官人,暂别了便来。”三个离了柴进东庄,行了五七里路,武松作别道:“尊兄,远了,请回。柴大官人必然专望。“宋江道:“何妨再送 几步。”路上说些闲话,不觉又过了三二里。武松挽住宋江说道:“尊兄不必远送。常言道:‘送君千里,终须一别。”宋江指着道:“容我再行几步,兀那官道上有个小酒店,我们吃三钟了作别。”三个来到酒店里,宋江上首坐了,武松倚了哨棒,(夹批:哨棒三。)下席坐了,宋清横头坐定。便叫酒保打酒来,且买些盘馔、果品、菜蔬之类,都搬来摆在桌子上。三人饮了几杯,看看红日平西,武松便道:“天色将晚,哥哥不弃武二时,就此受武二四拜,拜为义兄。”宋江大喜。武松纳头拜了四拜。宋江叫宋清身边取出一锭十两银子,送与武松。武松那里肯受,说道:“哥哥客中自用盘费。”宋江道:“贤弟不必多虑。你若推却,我便不认你做兄弟。”武松只得拜受了,收放缠袋里。宋江取些碎银子,还了酒钱。武松拿了哨棒,(夹批:哨棒四。)三个出酒店前来作别。武松堕泪,拜辞了自去。

⑦宋江和宋清立在酒店门前,望武松不见了,方才转身回来。行不到五里路头,只见柴大官人骑着马,背后牵着两.匹空马来接。宋江望见了大喜,一同上马回庄上来。下了马,请入后堂饮酒。宋江弟兄两个,自此只在柴大官人庄上。

⑧话分两头。只说武松自与宋江分别之后,当晚投客店歇了。次日早起来打火,吃了饭,还了房钱,拴束包裏,提了哨棒,(夹批:哨棒五。)便走上路。寻思道:“江湖上只闻说及时雨宋公明,果然不虚,全结识得这般弟兄,也不枉了!”武松在路上行了几日,来到阳谷县地面。此去离县治还远。当日晌午时分,走得肚中饥渴,望见前面有一个酒店,挑着一面招旗在门前,上头写着五个字道:“三碗不过冈。

……

⑨武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,(夹批;哨棒十五。)尽平生气力只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫,原来打急了,正打在枯树上,把那条哨棒(夹批:哨棒十六。)折作两截,只拿得一半在手里……

(选自《水浒传》金圣叹批评本 岳麓书社)

  1. (1) 把握关系法梳理人物关系,对于把握古典小说结构、理解人物形象都很重要。请依据图示,结合情节,梳理选文中的人物关系,填入A、B两处。

    聚贤疏财的柴进收留了因杀阎婆惜而避难的宋江。两人形成主宾关系。

  2. (2) 草蛇灰线法

    一条蛇从草丛穿过,不会留下脚印,但会留下一些不明显的痕迹。“草蛇灰线”比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。在小说中,反复使用同一词语,多次交代某一特定事物,可以形成一条若有若无的线索,以此贯穿于情节之中。

    请结合选文中金圣叹的“夹批”,思考小说一再写“武松的哨棒”的作用。

  3. (3) 互为映衬法

    金圣叹语:《水浒传》写一百八个人性格,真是一百八样。小说在塑造这些好汉时,非常注意表现他们的共性和个性,从而形成一种互为映衬的关系。请在以下两组人物中任选一组,结合选文,分析他们相同而又不同的形象。

    [第一组]宋江与武松

    [第二组]宋江与柴进

根据阅读积累,完成下列任务。
  1. (1) [鉴赏经典]

    在读艾青的诗歌时,我们可以关注其鲜明的特点。请从以下特点中任选一项,举例(除《我爱这土地》)分析。

    ①鲜明的意象及浓烈的情感表达;②诗意警策,充满哲理;③具有鲜明的色调,好似“诗中有画”。

  2. (2) [比较经典]

    根据你对艾青诗歌的认识,判断下面两首诗中哪一首是艾青的作品,并写出判断依据。(可从内容、语言风格等角度阐述)

    你是时间的锻冶工,

    美好的生活镀金匠;

    你把日子铸成无数金轮,

    飞旋在古老的荒原上……

    假如没有你,太阳,

    一切生命将匍匐在阴暗里,

    即使有翅膀,也只能像蝙蝠

    在永恒的黑夜里飞翔。

    说是寂寞的秋的清愁,

    说是辽远的海的相思

    假如有人问我的烦忧,

    我不敢说出你的名字。

    我不敢说出你的名字,

    假如有人问我的烦忧:

    说是辽远的海的相思,

    说是寂寞的秋的清愁。

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