《艾青诗选》 知识点题库

名著阅读。
  1. (1) 下列对《艾青诗选》的相关知识表述不正确的一项是(_____)
    A . 《礁石》中“含着微笑,看着海洋”的礁石,象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。 B . 从“活着就要斗争,在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力,以及为革命奉献生命的伟大思想感情。 C . 从“在死亡没有来临,把能量发挥干净”两句中可以看出诗人对生命的热爱,对生命的赞叹、赞赏,以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D . “然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
  2. (2) 阅读《水浒传》选段,回答问题。

    当晚林冲仰天长叹道:“不想我今日被高俅那贼陷害,流落到此,天地也不容我,直如此命蹇时乖!”过了一夜,次日天明起来,讨些饭食吃了,打拴了那包裹,撇在房中。跨了腰刀,提了朴刀,又和小喽啰下山过渡,投东山路上来。

    ①文中说“流落到此”指流落到哪里?

    ②林冲和小喽啰下山投东山路的目的是什么?结果怎样?

根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项是(   )
A . 这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……(茅盾) B . 归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。(唐弢) C . (他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。(郑振铎) D . 在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。(孙光萱)
名著阅读。

艾青,被认为是中国现代代表诗人之一。他的诗作努力反映民族和人民的苦难与命运,反映现实的生活和斗争,突出表现对光明的热烈向往和讴歌,风格朴素雄浑。请你根据对《艾青诗选》的阅读和积累,完成下表。要求从①②或③④中任选一组答题。

两个创作高峰

代表作品

特点

主题思想

20世纪30年代

《雪落在中国的土地上》《向太 阳》《①》(我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类)

充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格

《雪落在中国的土地上》:②

1978年以后

《光的赞歌》《③ 》(活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净)

诗句变得更整齐,诗情变得更深沉,诗意变得更 警策

《光的赞歌》:④

下列关于名著的表述,不正确的一项是(   )
A . 《水浒传》中卢俊义武艺高强,棍棒天下无双,率兵在曾头市活捉史文恭而震撼群雄。 B . 《水浒传》中吴用足智多谋,他智激林冲火并王伦,帮助林冲坐上了梁山第一把交椅。 C . 艾青的成名作《大堰河一我的保姆》,抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念。 D . 艾青的诗作具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重。
从诗歌的形式和风格上说,艾青的诗歌属于(   )
A . 格律诗 B . 新格律诗 C . 自由诗 D . 朦胧诗
名著阅读,完成问题。

《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界,既唤醒了人类对星辰大海的向往,又激起了一代代年轻人求索未知的勇气,亲爱的同学们,走!一起探险去!

【读·有法】

阅读小说的方式有:通读、精读、速读、选读、跳读等。阅读《海底两万里》,我们选择通读和精读两种方式相结合。

通读:从头到尾通览一遍,意在读懂读通,了解全貌。

精读:细读多思,圈点勾画,边读边做批注。

【读·有例】

阅读以下文段,请先通读,再精读,完成阅读卡。

我(阿龙纳斯)最后看一下受伤的船员,然后回答:“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗?”“没有。”尼摩船长的手抖起来,几滴眼泪从他的眼中流出来了,从前我以为他的眼睛是不会哭的。

……

尼摩船长走到我面前。我站起来,对他说:“那个人如我所说,昨夜里死了?”“是的,阿龙纳斯先生。”尼摩船长答。“他现在长眠在他的同伴身边,在那珊瑚墓地中吗?”船长突然用他颤抖的手掩面,他没法抑制他发出的悲声,抽泣着说:“那里,海波下面几百英尺深的地方,就是我们静谧的墓地!”

——《珊瑚王国》节选

《海底两万里》阅读卡(示例)

通读概括

珊瑚墓地安葬船员

精读细节

从流泪、用手掩面、抽泣等动作描写,可以看出尼摩船长对受伤船员的担忧,对其死去的沉重悲痛。

精读人物

尼摩船长外表冷酷,但内心善良,富有同情心,充满人情味。

【读·有成】

①就这样,诺第留斯号的四周上下,都是穿不透的冰墙。我们成了冰山的囚徒!我眼盯着船长。他的脸上又恢复了平常的冷漠,他两手交叉抱在胸前,静静地思考着。“先生们”,他语气平和地说,“至少我们应该试一下,把围住我们的冰墙凿开。”……大家立即动手,以不知疲倦的精神拼命凿冰,一层一层的冰陆续被凿掉了。但是早晨,我却发现,两侧的冰墙正在往船体渐渐冻结过来,如不阻止,船的舱壁就会像玻璃似的被碎。我立即向尼摩船长报告了这个极其严重而复杂的情况。

②“这事我知道,”他依然语气十分平静地说,任何复杂可怕的情况都改变不了他那神情,“我们得救的唯一机会,就是我们干得比海水结冰的速度快。”

③……这是我们被困海底的第六天。尼摩船长凭借巨大的精神力量克服肉体痛苦,保持精力。他不停地思考着,策划着,行动着。大家都按照他的指令齐心协力地干着。……突然,冰墙像被撕破的纸似的,带着一种奇特的响声破裂开来。

⑤“冰层穿破了!”

——《缺氧》节选

  1. (1) 阅读文段,结合示例完成阅读卡。

    《海底两万里》阅读卡(示例)

    通读概括

    ⑴冰山封路

    (用四字将文段标题补充完整)

    精读细节

    (批注第①段加点词“挤”)

    精读人物

  2. (2) 当忠诚与担当成为一种信仰,英雄们便有了无畏的勇气和前进的动力。信仰,是人永恒的精神支柱。古往今来,文学作品中的人物,往往有着坚定不移的信仰。请从以下名著中任选一部,结合书中的相关内容,说说你从作品读出了作家或人物怎样的信仰。

    A.《海底两万里》     B.《艾青诗选》    C.《钢铁是怎样炼成的》

下列对名著表述不正确一项是(   )
A . 《西游记》中的孙悟空曾大闹天宫,《钢铁是怎样炼成的》中的保尔曾在神父的面团,上撒烟灰,这都在一定程度上表现出他们反抗的性格。 B . 鲁迅的《五猖会》等文章和老舍的《骆驼祥子》,都是以旧社会为大背景,或揭露当时的不合理现象,或反映底层劳苦大众的悲苦命运。 C . 同是与“科学”相关的读物,《海底两万里》以丰富的想象和惊险的情节表现了勇敢的开拓精神;《昆虫记》则是用生动有趣的语言,表达作者对生命、自然的热爱和尊重。 D . 从《傅雷家书》和《艾青诗选》中,我们都能感受到作者对祖国的热爱。其中艾青的诗泥土气息浓郁,情感热烈;而傅雷的家书则是言简意赅,温情洋溢。
名著阅读
  1. (1) 有人说:能否守住尊严,决定了一个人的生活姿态。请从《骆驼祥子》和《简爱》中概括情节从正反两方面加以印证。
  2. (2) 孟德斯鸠说:读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好的手段。请仔细阅读下面这首诗,选择一个备选人物,请结合诗歌内容和人物经历,帮他/她驱散生活中的不愉快。

    备选人物:

    A.简·爱(《简·爱》)

    B.祥子(《骆驼祥子》)

    C.孙少平(《平凡的世界》

    礁石

    一个浪,一个浪

    无休止地扑过来

    每一个浪都在它脚下

    被打成碎片,散开……

    它的脸上和身上

    像刀砍过的一样

    它依然站在那里

    含着微笑,看着海洋……

    我把这首诗推荐给,理由是。

结合《艾青诗选》,回答问题。
  1. (1) 下列选项中,作品名、创作时间和主题词完全匹配的一项是(   )
    A . 《窗》——20世纪30年代——自由 B . 《小黑手》——20世纪40年代——饥饿 C . 《火把》——20世纪40年代——友谊 D . 《镜子》——20世纪70年代——真实
  2. (2) 艾青将太阳作为主要意象,表现出国人在侵略军铁蹄下坚贞不屈、向往着光明未来的昂扬情绪的诗是(   )
    A . 《给太阳》 B . 《阳光在远处》 C . 《向太阳》 D . 《光的赞歌》
阅读下面文本,完成下列各题。

刈草的孩子

夕阳把草原燃成通红了。

刈草的孩子无声地刈草,

低着头,弯曲着身子,忙乱着手,

从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了——

在草丛里我们只看见:

一只盛草的竹篓,几堆草,

和在夕阳里闪着金光的镰刀……

  1. (1) 这首诗选自《》。作者是著名诗人,其代表作有《》等。
  2. (2) 这首诗体现了诗人怎样的诗歌创作艺术特点?
名著阅读
  1. (1) 下列对相关名著的解说,不正确的一项是(    )
    A . 《傅雷家书》中,傅雷常以自己的经历教育儿子:待人要谦虚,做事要谨慎,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 B . 朱光潜的《给青年的十二封信》是专门写给中学生的,希望中学生学会生活,既要发挥“人生来好动”的天性,去发展,去创造,又要心境空灵,于静中领略人生的趣味。 C . 《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔•柯察金是一位具有顽强的毅力、永不言败的精神,意志如同钢铁般坚强的战士。另外,也展现了他温情的一面,使艺术形象更为丰满。 D . 《艾青诗选》中的诗歌全都具有自由诗的特点,简洁明快、尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节,呈现出散文化、口语化的风格。
  2. (2) 罗曼•罗兰的《名人传》又称《巨人三传》,包括、  ,和,借为人类历史上的精神巨人立传,激励人们“打开窗子”,“让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息”。
  3. (3) 班上举行“品读《艾青诗选》,感悟家国情怀”为主题的综合性学习活动,请写一段发言稿交流你的探究成果,字数150字左右。
名著阅读
  1. (1) 阅读《艾青诗选》时,小瑞绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。根据不同阶段艾青诗歌的特点和诗句节选,为图中①③④处选择恰当的诗篇。

    A .“北方的晴天,辽阔的一片,我爱它的颜色,比海水更蓝。”(《鸽哨》)

    B .“如今,你的诗集“Alcool”是在上海的巡捕房里,我是“犯了罪”的,在这里,芦笛也是禁物。”(《芦笛》)

    C .“仅只是一个平面,却又是深不可测,它最爱真实,决不隐瞒缺点。”(《镜子》)

  2. (2) 某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿,认为不够贴切。请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。

    《艾青诗选》封面(初稿)

    优化方案

    理由

    添加构图要素:①

    添加背景色彩:A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调

    B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调

  3. (3) 阅读完《艾青诗选》后,小瑞找到了一些名家对诗集的评论,请为下列诗集选择相应的点评。

    ①《艾青诗选》

    ②《泰戈尔诗选》

    ③《唐诗三百首》

    A.诗集正如这个天真烂漫的天使的脸;看着他,就‘能知道一切事物的意义’,就感得和平,感得安慰,并且知道真相爱。——郑振铎

    B.诗里有一种灿烂与华美诗,像一粒珍珠,诗人的孤独感、游牧民族的华丽、侠的精神、山水中生命的状态、浪漫诗的极致、寻找知己的孤独等就像珍珠的生成一样历经磨砺。——蒋勋

    C.诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。——聂华苓

艾青的创作开启了一代诗风,其作品堪称经典,但小瑞对此毫无兴趣。请你结合《艾青诗选》,谈谈你对阅读经典的认识,以此启发小瑞,150字左右。

要求:①观点明确,可从诗歌的意象、艺术手法等角度进行分析;②条理清晰,表达得体,语言有说服力。

“但你是沉默的,连叹息也没有,鱗和鳍都完整,却不能动弹;你绝对的静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音。”这段诗节选自艾青的《》。
名著阅读。阅读《艾青诗选》,完成小题。
  1. (1) 下列各组诗句中,其作者是艾青的一项是(    )
    A . 记忆的梗上,谁没有两三朵娉婷,披着情绪的花。 B . 绿草求她地上的伴侣,树木求他天空的寂寞。 C . 即使我们死后尸骨都腐烂了,也要变成磷火在荒野中燃烧。 D . 最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。
  2. (2) 杨联芬在《艾青诗选(序)》中说:“艾青诗歌的价值,在于其对于民族、人类的爱,对人的朴素情怀的感动,以一种独特的美的形式来呈现与表达。”请结合《艾青诗选》中的具体诗篇,谈谈你对这句话的理解。
下列对相关名著解说,不正确的一项是(  )
A . 《钢铁是怎样炼成的》中,主人公保尔·柯察金当过童工,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。 B . 《艾青诗选》涵盖诗人艾青各个时期的重要作品,他的作品主要描写土地、太阳、火把、黎明等具有象征意味的事物。 C . 《儒林外史》在揭露批判当时社会上的各种丑恶现象的同时,也塑造了一批正面人物,以寄托作者的理想,如王冕、杜少卿等人。 D . 《简·爱》是美国作家夏洛蒂·勃朗特的作品,主人公简·爱敢于反抗,敢于追求自由和平等,具有强烈的自主意识。
下列关于名著内容表述不正确的一项是(    )
A . 《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作,这些诗作的特点是力量雄浑,语言直截了当,意象强烈鲜明。 B . 《海底两万里》中的阿龙纳斯很勇敢,智斗鲨鱼和章鱼,碰到危险临危不惧。 C . 《 昆虫记》真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生,全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情,被誉为“ 昆虫界的荷马 ”。 D . 受《红星照耀中国》的影响加拿大医生白求恩不远万里来到中国,支持中国的革命事业,并献出了宝贵的生命。
下面对《艾青诗选》理解有误的一项是()
A . 艾青的诗歌中选用了丰富的意象,有的带上了诗人独有的气质,如“土地”“太阳”等。 B . 在成名作《大堰河——我的保姆》一诗中,“我是地主的儿子,也是吃了大堰河的奶长大了的大堰河的儿子”,这句诗坦诚地告诉我们:“我”和大堰河的养育关系比生身父母的血缘关系还要亲密。 C . “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”,而不是指诗人自己。 D . 诗人在《礁石》一诗中借咏礁石而咏人抒怀。伤痕累累的礁石依然“含着微笑/看着大海……”,象征着人们坚忍不拔、乐观自信的精神。
阅读下面文字,完成各题。
  1. (1) 下列关于文学名著《艾青诗选》表述有误的一项是(     )
    A . 艾青原名是蒋正涵,号海澄,是中国现当代文学史上的著名诗人。 B . 《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作,发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 C . 艾青的长诗《向太阳》《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 D . 艾青擅长绘画,在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点,如他的短诗《刈草的孩子》就是如此。
  2. (2) 阅读下面的诗歌,完成题目。

    礁 石

    一个浪,一个浪

    无休止地扑过来

    每一个浪都在它脚下

    被打成碎沫,散开……

    它的脸上和身上

    像刀砍过的一样

    但它依然站在那里

    含着微笑,看着海洋……

        诗歌采用了的修辞手法, 生动形象地表现了礁石忍受着狂风恶浪的吹打依然昂首挺胸、毫无畏惧形象。诗人礼赞礁石,更是礼赞了一种在磨难面前的人格,礼赞了的民族精神。

根据相关任务,完成整理单。
  1. (1)

    青春类诗歌主题整理单

    [板块一]探诗之美姿

    古诗名句

    配词解说

    。(《行路难》)

    自强不息,是李白沧海扬帆的倔强自信和对理想的执着追求

    。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    自强不息,是刘禹锡凭借美酒振奋精神中透露出来的豁达乐观

    。(《左迁至蓝关示侄孙湘》)

    自强不息,是韩愈即使年迈苍老依旧报国之心不减的老而弥坚

    奋斗是青春最美的姿态,同学们在解说诗句的过程中,感受着历代诗人自强不息的人生境界。请你在[板块一]中将同学们要解说的诗句填写完整。
  2. (2) [板块二]研诗之创作

    就诗歌创作,同学们纷纷献策,在[板块二]的建议中错误的一项是(    )

    A . 小语:我们写诗时要注意押韵,比如“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句中,"娇”“腰”两字就有押韵。 B . 小阳:余光中《乡愁》的每一小节结构不同,朗读时形成一种跳跃和富有变化的节奏,值得我们学习和借鉴。 C . 小文:写诗可运用意象传递情感,如《我爱这土地》中“土地"这一意象就象征着多灾多难的祖国,背后蕴藏着作者对祖国的热爱。 D . 小光:写诗可运用“语言陌生化”的手法,如“像季节燃起花朵又把它吹熄”中的“燃“和“熄”就是非常典型的陌生化用词。
  3. (3) 阅读[板块三],你们小组想要创作诵读诗歌来赞美青春最美的姿态,这是小文还没完成的诗作《奋斗是青春的模样》,请阅读并完成相关题目。

    ①请帮小文续写诗歌的第三小节,要求和前一小节风格保持一致。

    ②小文在朗读时,总是处理不好“涤荡起我奋勇向前的梦想”这一句的重音,请你告诉她哪个词应该重读并说明理由。

    [板块三]学写青春诗

    奋斗是青春的模样

    我们用奋斗的姿态.

    让青春留下最出彩的自己

    心有阳光,脚下就有力量

    我喜欢钻进泳池

    让蓝蓝的池水

    涤荡起我奋勇向前的梦想

    我喜欢……

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