破折号 知识点题库

下列句子中破折号的运用恰当的一项是(  )

A . 我想起幽远的车铃,晴天里的马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风——这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤我。 B . “什么是爱情?——在上帝创造世界时,他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代,繁衍自己的子孙。” C . 当死神临近时,他们会像阿基米德在临死前那样提出请求——不要弄乱我画的圆圈。 D . 仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来了,愈下愈大。
对下列句中破折号的用法解释有误的一项是()

A . 更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。(表示转折关系) B . 就一声“硬面——饽饽”,光宣布卖的是什么,一点也不吹嘘什么。(表示语音延长) C . 现在北京城倒还剩一种吆喝,就是“冰棍儿——三分嘞”。(表示话题转换) D . 先挑高了嗓子喊“行好的——老爷——太(哎)太”,过好一会儿(好像饿得接不上气儿啦),才接下去用低音喊:“有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧!”(声音富于高低变化)
下列说法正确的一项是(  )

A . 花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。”一句用了比喻的修辞手法。 B . 谋事要实,创业要实,做人要实,这是做事的标杆”中“ 做事的标杆”是主谓短语。 C . “迈进金黄的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂的建筑的枢纽部分——中央大厅”这句话中的破折号使用错误。 D . 《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》。

判断下列句中的破折号是哪种用法。

“散学了,——你们走吧。”(    )

A . 表示解释说明 B . 表示语音延长 C . 表示意思的递进 D . 表示语意的转折。
选出破折号用法不同类的一项(      ) 。

A . 一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。  B . 我掏出那块带着体温的银元,放到他的手里——他的手多瘦啊!        C . 我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一块多钱…… D . 那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。
指出下列句中破折号的用法。

A.意思转折  B.解释说明  C.声音延长  D.语音间断

①窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已经收操了。

②放学了,——你们走吧。

③败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量。

④“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”

下列句子中,标点符号使用正确的二项是(    )

A . 在中央电视台《大家看法》“我建议”节目“我们的字怎么了”的讨论中,有不少专家建议,由教育行政部门采取措施,强化中小学生的书法教育。 B . 关于汉字书写,《语文课程标准》有明确的要求:“书写规范、端正、整洁。” C . 天摇地动,怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝,怎能斩断心心相系的骨肉深情? D . 自然之美是一切艺术美的源头活水,正如古人所云“天地有大美而无言。”
 阅读下边诗歌,然后答题。

祖国

莱蒙托夫

    我爱祖国,但用的是奇异的爱情!/连我的理智也无法把它战胜。/无论是那用鲜血换来的光荣,/无论是那满怀虔信后的宁静,/无论是那远古的珍贵传说,/都唤不起我心中欢快的憧憬。

    但是我爱——我不知道为什么——/她那冷漠不语的茫茫草原,/她那迎风摇曳的无边森林,/她那宛如大海的春潮漫江……/我爱驾马车沿乡间小道飞奔,/用迟疑不决的目光把夜幕刺穿,/见路旁凄凉村落中明灭的灯火,/不禁要为宿夜的地方频频嗟叹;/我爱那谷茬焚烧后的袅袅轻烟,/我爱那草原上过夜的车队成串,/我爱那两棵泛着银光的白桦/在苍黄田野间的小丘上呈现。/我怀着许多人陌生的欢欣,/望见那禾堆如山的打谷场,/望见盖着谷草的田家茅屋,/望见镶着雕花护板的小窗;/我愿在节日露重的夜晚,/伴着醉醺醺的农夫的闲谈,/把那跺脚又吹哨的欢舞,/尽情地饱看到更深夜半。

  1. (1) 哪一句诗统摄全诗?
  2. (2) “但是我爱——我不知道为什么——”这一句中用了转折连词“但是”和接连的两个破折号,在诗中产生了怎样的表达效果?
  3. (3) 诗人的爱国情感具体表现在哪儿?试作概括回答。
  4. (4) “但是我爱……,我爱……,我爱……”这句诗中用了什么修辞手法,对表达诗人的思想感情起什么作用?
指出下列句子中破折号的用法。

A.表解释说明          B.表话题转换

C.表声音的断断续续    D.表递进

①“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”

②法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确……

③我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,征发啦.司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量……

④然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”

下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》。根据语境,在[甲][乙]两处填写标点符号,正确的一项是(    )

语段一:有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋[甲]老王正蹬着他那辆三轮车进大院去。

(画线语句是对“我们夫妇”在“荒僻的小胡同”看到的两个场景的描述。)

语段二:我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道,我知道[乙]不过你既然来了,就免得托人捎了。”

(画线语句是从说“‘我’知道老王不要钱”转换到说“老王来了,‘我’就不用捎钱了”。)

A . [甲]破折号      [乙]破折号 B . [甲]分号        [乙]句号 C . [甲]破折号      [乙]句号 D . [甲]分号        [乙]破折号
阅读下面的选段,完成后面的题目。

    汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土,未开垦的荒地,几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。

  1. (1) “翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字‘麦浪’”,句中的“——”有什么作用?
  2. (2) “汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子”,句中的“扑”字用得好吗?为什么?
  3. (3) 作者描写白杨树之前,用详尽的笔墨描写了西北高原的景象,这样安排的用意是什么?
下列句子中,标点符号使用无误的一项是(    )

A . 我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。 B . 它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉。或淌过石板,潺潺成溪。或被夹在石间,哀哀打旋。 C . 其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去——我在雾中想寻找想象中的飞瀑。 D . 它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。
下面各句中的破折号各属哪种用法?将答案的序号填入各句后面的横线上。

A.表示后面是解释说明部分;B.表示语意的转折或跃进;C.表示声音的延长;D.表示两个破折号之间是解释说明部分;E.表示强调;F.表示后面是引文

①……它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

②海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,……

③海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐……

④看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……

⑤这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中问,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!

下列各项中标点符号使用有误的一项是(        )
A . 在学校里,有些同学很“用功”,可是不会用思想。 B . 一面做,一面想。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。 C . 清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问“大学”是何时的书,朱子是何时的人。
填空题
  1. (1) 把三个备选词语填入下列语段(只填序号),使语段表意恰当。

    ①主题    ②手法    ③意境    ④情感

        现代诗虽然强调自由开放和直率陈述,但同样具有很强的艺术概括力,鉴赏时要从诗歌的语言入手,去感受诗歌的优美,理解诗歌的深刻,品悟诗歌的真挚,分析诗歌的精彩……只有这样,才能算得上真正读懂了一首现代诗。

  2. (2) 下面各句中的破折号各属哪种用法?将答案的序号填入各句后面的横线上。

    A.表示后面是解释说明部分;B.表示语意的转折或跃进;C.表示声音的延长;D.表示两个破折号之间是解释说明部分;E.表示强调;F.表示后面是引文

    ①……它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

    ②海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,……

    ③海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐……

    ④看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……

    ⑤这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中问,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!

  3. (3) 阅读下面这首诗,根据具体语境,在横线处再补上两句,使整首诗变得完整。

    大自然是一首诗

    一首哲理诗

    你只要用心阅读

    就能获得一个又一个启示

    滴水可以穿石

    是在告诉我们做事应持之以恒

    大地能载万物

    是在告诉我们求学要广读博览

    青松不惧风雪

    是在告诉我们做人要坚毅刚强

指出下列句中破折号的用法。
  1. (1) 八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多。
  2. (2) 仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。
  3. (3) 我心中深深地受了感动——
阅读语段,按要求完成下面的题目。

那是一九六一年八月的一个上午,秋风乍起,暑气已去,十四岁的男孩桑桑,登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上,油麻地小学第一次下子就全都扑进了他的眼底。 ①  , 温柔如絮,悠悠远去, ②  , 正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑,忽然地觉得自己想哭,_____就小声地呜咽起来。叨天一大早,一只大木船,在油麻地还未酲来时,就将载着他和他的家,远远地离开这里  ④  (填标点)他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子。

  1. (1) “屋脊”中“脊”的读音是“”。
  2. (2) 依次填入语段中②处的短语是(  )和(  )。

    A.灿烂的朝霞   B.梧桐的枯叶   C.秋天的白云   D.晶莹的雨珠

  3. (3) ③句中横线处选择连词(  )最恰当。
    A . 就是 B . 可是 C . 于是 D . 才是
  4. (4) 语段中④处选择标点( )更合适。
    A . —— B . C . D .
下面依序填入横线的标点符号,完全正确的一项是(   )

但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知①这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。②大学②本身就说,格物致知的目的,是使人能达到诚意③正心③修身③齐家③治国的田地,从而追求儒家的最高理想④平天下。因为这样,格物致知的真正意义便被埋没了。

A . ①分号②双引号③顿号④冒号 B . ①句号②书名号③顿号④破折号 C . ①分号②书名号③逗号④冒号 D . ①句号②双引号③逗号 ④破折 号
【活动三】瞻仰烈士纪念碑

学校组织同学们到圆明园瞻仰“三·一八”烈士纪念碑。活动前,学校给同学们发了一封活动倡议书,以下是倡议书中的部分内容,请阅读后完成各题。

鲁迅先生在《记念刘和珍君》里曾经这样写道:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”这些“真的猛士”【甲】包括像刘和珍君这样一心为国的人,是值得我们深切缅怀的。

1926年3月18日,以北京大中学生为主的2000多人的请愿团,在铁狮子胡同向反动的段祺瑞执政府请愿。请愿队伍在到达执政府门前的广场时,竟遭到卫队开枪射击,死伤四十多人。烈士们红的热血洒满长街,他们的浩然之气震彻寰宇。

如今,在圆明园一条人迹罕至的小路边,静静地矗立着“三·一八”烈士纪念碑。这座纪念碑,和圆明园其他众所周知的景观相比,实在是   ①   ;“三·一八”烈士的事迹,在当今也算不得妇rú皆知。但他们反对卖国、气冲牛的呼喊声值得我们每一个中学生铭记。当然,该纪念的不只有他们,还有无数为了祖国的命运lì尽心血的英烈。清明祭英烈活动的意义是  ②  的。在此,我们郑重倡议,活动中,每个同学都应有严肃真诚、追思敬仰之心,不要有嬉笑打闹、不以为意之态。最好的缅怀是传承【乙】最好的纪念是奋斗。让我们把对革命先烈的追思转化为拼搏的动力,为祖国的强大奉献自己的青春。

  1. (1) 给加点字注音,根据拼音写汉字。

    红()      气冲牛( )      妇rú皆知()  lì尽心血(

  2. (2) 依次在横线①②处填入成语,最恰当的一项是(   )
    A . ①微不足道      ②不言而喻 B . ①微乎其微    ②不言而喻 C . ①微不足道      ②一目了然 D . ①微乎其微    ②一目了然
  3. (3) 【甲】【乙】两处应该填入的标点,正确的一项是(   )
    A . 【甲】 ——   【乙】; B . 【甲】 ——   【乙】, C . 【甲】 : 【乙】; D . 【甲】 :   【乙】,
  4. (4) 设计组的同学设计好了如下封面,对标题字体的选择产生了争议。请你依据“字体一致,和谐美观”的原则,为【甲】处选择标题的字体,最恰当的一项是(   )

    A . B . C . D .
阅读下面一段文字,完成各小题

皇帝亲自带着一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手,好像拿着一件什么东西似的。他们说 A: “请看吧,这是裤子  B!  这是袍子!这是外衣!  C……”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的 D ——这也正是这些衣服的优点。”

  1. (1) 下列词语词性与其他三项不相同的一项是(     )
    A . 高贵 B . 袍子 C . 骑士 D . 优点
  2. (2) 对选段画线处标点符号的用法判断不正确的一项是(     )
    A . 表示提示下文 B . 表示强调的意味 C . 表示省略 D . 表示声音的延长
  3. (3) 指出文中画线句子的表达方式是(     )
    A . 抒情 B . 记叙 C . 描写 D . 议论
最近更新