判断下列句中的破折号是哪种用法。
“散学了,——你们走吧。”( )
A.意思转折 B.解释说明 C.声音延长 D.语音间断
①窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已经收操了。
②放学了,——你们走吧。
③败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量。
④“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
祖国
莱蒙托夫
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!/连我的理智也无法把它战胜。/无论是那用鲜血换来的光荣,/无论是那满怀虔信后的宁静,/无论是那远古的珍贵传说,/都唤不起我心中欢快的憧憬。
但是我爱——我不知道为什么——/她那冷漠不语的茫茫草原,/她那迎风摇曳的无边森林,/她那宛如大海的春潮漫江……/我爱驾马车沿乡间小道飞奔,/用迟疑不决的目光把夜幕刺穿,/见路旁凄凉村落中明灭的灯火,/不禁要为宿夜的地方频频嗟叹;/我爱那谷茬焚烧后的袅袅轻烟,/我爱那草原上过夜的车队成串,/我爱那两棵泛着银光的白桦/在苍黄田野间的小丘上呈现。/我怀着许多人陌生的欢欣,/望见那禾堆如山的打谷场,/望见盖着谷草的田家茅屋,/望见镶着雕花护板的小窗;/我愿在节日露重的夜晚,/伴着醉醺醺的农夫的闲谈,/把那跺脚又吹哨的欢舞,/尽情地饱看到更深夜半。
A.表解释说明 B.表话题转换
C.表声音的断断续续 D.表递进
①“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
②法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确……
③我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,征发啦.司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量……
④然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
语段一:有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋[甲]老王正蹬着他那辆三轮车进大院去。
(画线语句是对“我们夫妇”在“荒僻的小胡同”看到的两个场景的描述。)
语段二:我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道,我知道[乙]不过你既然来了,就免得托人捎了。”
(画线语句是从说“‘我’知道老王不要钱”转换到说“老王来了,‘我’就不用捎钱了”。)
汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土,未开垦的荒地,几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。
A.表示后面是解释说明部分;B.表示语意的转折或跃进;C.表示声音的延长;D.表示两个破折号之间是解释说明部分;E.表示强调;F.表示后面是引文
①……它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
②海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,……
③海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐……
④看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……
⑤这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中问,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!
①主题 ②手法 ③意境 ④情感
现代诗虽然强调自由开放和直率陈述,但同样具有很强的艺术概括力,鉴赏时要从诗歌的语言入手,去感受诗歌的优美,理解诗歌的深刻,品悟诗歌的真挚,分析诗歌的精彩……只有这样,才能算得上真正读懂了一首现代诗。
A.表示后面是解释说明部分;B.表示语意的转折或跃进;C.表示声音的延长;D.表示两个破折号之间是解释说明部分;E.表示强调;F.表示后面是引文
①……它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
②海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,……
③海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐……
④看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……
⑤这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中问,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!
大自然是一首诗
一首哲理诗
你只要用心阅读
就能获得一个又一个启示
滴水可以穿石
是在告诉我们做事应持之以恒
大地能载万物
是在告诉我们求学要广读博览
青松不惧风雪
是在告诉我们做人要坚毅刚强
那是一九六一年八月的一个上午,秋风乍起,暑气已去,十四岁的男孩桑桑,登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上,油麻地小学第一次下子就全都扑进了他的眼底。 ① , 温柔如絮,悠悠远去, ② , 正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑,忽然地觉得自己想哭,___③ __就小声地呜咽起来。叨天一大早,一只大木船,在油麻地还未酲来时,就将载着他和他的家,远远地离开这里 ④ (填标点)他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子。
A.灿烂的朝霞 B.梧桐的枯叶 C.秋天的白云 D.晶莹的雨珠
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知①这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。②大学②本身就说,格物致知的目的,是使人能达到诚意③正心③修身③齐家③治国的田地,从而追求儒家的最高理想④平天下。因为这样,格物致知的真正意义便被埋没了。
学校组织同学们到圆明园瞻仰“三·一八”烈士纪念碑。活动前,学校给同学们发了一封活动倡议书,以下是倡议书中的部分内容,请阅读后完成各题。
鲁迅先生在《记念刘和珍君》里曾经这样写道:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”这些“真的猛士”【甲】包括像刘和珍君这样一心为国的人,是值得我们深切缅怀的。
1926年3月18日,以北京大中学生为主的2000多人的请愿团,在铁狮子胡同向反动的段祺瑞执政府请愿。请愿队伍在到达执政府门前的广场时,竟遭到卫队开枪射击,死伤四十多人。烈士们殷红的热血洒满长街,他们的浩然之气震彻寰宇。
如今,在圆明园一条人迹罕至的小路边,静静地矗立着“三·一八”烈士纪念碑。这座纪念碑,和圆明园其他众所周知的景观相比,实在是 ① ;“三·一八”烈士的事迹,在当今也算不得妇rú皆知。但他们反对卖国、气冲斗牛的呼喊声值得我们每一个中学生铭记。当然,该纪念的不只有他们,还有无数为了祖国的命运lì尽心血的英烈。清明祭英烈活动的意义是 ② 的。在此,我们郑重倡议,活动中,每个同学都应有严肃真诚、追思敬仰之心,不要有嬉笑打闹、不以为意之态。最好的缅怀是传承【乙】最好的纪念是奋斗。让我们把对革命先烈的追思转化为拼搏的动力,为祖国的强大奉献自己的青春。
殷红() 气冲斗牛( ) 妇rú皆知() lì尽心血()

皇帝亲自带着一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手,好像拿着一件什么东西似的。他们说 A: “请看吧,这是裤子 B! 这是袍子!这是外衣! C……”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的 D ——这也正是这些衣服的优点。”