破折号 知识点题库

下列句子中标点符号使用正确的一项是(      )

A . 我托他买两本书——《呐喊》和《彷徨》,他满口答应了。 B . 他感激地说:“谢谢你!如果没有你的帮助,我会一事无成”。 C . 看到招生简章,他满怀希望地报名参加《暑期养生文化讲习班》。 D . 中秋节的月饼种类很多,有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等。
下列句子中破折号的主要作用是(   )。

我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。

A . 解释说明 B . 语意跃进 C . 转换话题 D . 说话中断
“围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的一一保护列夫"托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西,惟有人们的敬意”这句话中破折号的用法是(   )

A . 解释说明 B . 递进 C . 转折
下面两个语段都出自法国总价都德的小说《最后一课》。语段(一)中的画线语句,是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”;语段(二)中的画线语句,是用“最明白,最精确”解释“最美的语言”。根据各自语境,在【甲】【乙】处分别填写标点符号,正确的一项是(   )

语段(一)我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦【甲】我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”

语段(二)韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

A . 【甲】破折号   【乙】破折号     B . 【甲】逗号   【乙】句号 C . 【甲】破折号   【乙】句号  D . 【甲】逗号   【乙】破折号
阅读下面的诗歌,回答文后的问题。
桂林山水歌(节选)
贺敬之
云中的神呵,雾中的仙,
神姿仙态桂林的山!
情一样深呵,梦一样美,
如情似梦漓江的水!
水几重呵,山几重?
水绕山环桂林城……
是山城呵,是水城?
都在青山绿水中……
呵!此山此水入胸怀,
此时此身何处来?
……黄河的浪涛塞外的风,
此来关山千万重。
马鞍上梦见沙盘上画:
“桂林山水甲天下”……
呵!是梦境呵,是仙境?
此时身在独秀峰!
心是醉呵,还是醒?
水迎山接入画屏!
画中画――漓江照我身千影,
歌中歌――山山应我响回声……
招手相问老人山,
云罩江山几万年?
――伏波山下还珠洞,
室珠久等叩门声……
鸡笼山一唱屏风开,
绿水白帆红旗来!
大地的愁容春雨洗,
请看穿山明镜里――
呵!桂林的山来漓江的水――
祖国的笑容这样美!

  1. (1) 节选诗句赞美了_____,表达了诗人_______的感情。

  2. (2) 对下列各句修辞方法判断错误的一项是

    A . 云中的神呵,雾中的仙,神姿仙态桂林的山!(拟人) B . 情一样深呵,梦一样美,如情似梦漓江的水!(比喻) C . 鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来!(拟人) D . 黄河的浪涛塞外的风,此来关山千万重。(夸张)
  3. (3) 判断下列破折号用法是否正确,正确的画“√”错误的画“×”。
    ①画中画――漓江照我身千影(转折) (    )
    ②歌中歌――山山应我响回声(解释说明) (    )
    ③大地的愁容春雨洗,请看穿山明镜里――(表示声音延长) (    )
    ④桂林的山来漓江的水――祖国的笑容这样美!(解释说明) (    )

  4. (4) 本段诗句重点围绕哪两个字展开描写?写出景致的名称。

  5. (5) “鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来”从________方面赞美漓江的美景。

下列各句标点符号运用恰当的一项是(    )

A . 先是跳一级台阶,蹦、蹦、蹦!后来,我就跳二级台阶,蹦、蹦。 B . 烟吃饱了,“刀”快,活做得去。 C . 在即将落地的瞬间,啪,那条红色的纸棍便被炸得粉碎。 D . 不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗?
指出下列句子中破折号的用法。

A.表解释说明

B.表话题转换

C.表声音的断断续续

D.表递进

①“我的朋友们啊,”他说,“我——我”

②法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确……

③我们的一切坏消息都是从这儿传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量。

④然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吗。”

下列破折号的用法与其他三句用法不一样的是(    )
A . 我一生中最重要的一天,就是安妮.莎莉文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。 B . 就是这个人——莎莉文老师,在我以后的生活中深深地爱着我,向我揭示了一切。 C . 八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多。 D . 我抬起头,难堪地望着他——那书店的老板。
阅读下面的文字,完成下列小题。

你真好,你就像我少年伊辰

张晓风

    ①她坐在淡金色的阳光里,面前堆着的则是一堆浓金色的柑仔。是那种我最喜欢的圆紧饱甜的“草山桶柑”。而卖柑者向来好像都是些老妇人,老妇人又一向都有张风干橘子似的脸。这样一来,真让人觉得她和柑仔有点什么血缘关系似的,其实卖番薯的老人往往有点像番薯,卖花的小女孩不免有点像花蕾。

    ②那是一条僻静的山径,我停车,蹲在路边,跟她买了十斤柑仔。

    ③找完了钱,看我把柑仔放好,她朝我甜蜜温婉地笑了起来——连她的笑也有蜜柑的味道——她说:“啊,你这查某(女人)真好,我知,我看就知啦——”

    ④我微笑,没说话,生意人对顾客总有好话说,可是她仍抓住话题不放:

    ⑤“你真好——你就像我少年伊辰一样——”

    ⑥我一面赶紧谦称“没有啦”,一面心里暗暗好笑起来——奇怪啊,她和我,到底有什么是一样的呢?我在大学的讲堂上教书,我出席国际学术会议,我驾着车在山径御风独行。在台湾,在香港,在北京,我经过海关关口,关员总会抬起头来说:“啊,你就是张晓风?”而她只是一个老妇人,坐在路边,卖她今晨刚摘下来的柑仔。她却说,她和我是一样的,她说得那样安详笃定,令我不得不相信。

    ⑦转过一个峰口,我把车停下来,望着层层山峦,慢慢反刍她的话。那袋柑仔个个沉实柔腻,我取了一个掂了掂。柑仔这东西,连摸在手里都有极好的感觉,仿佛它是一枚小型的液态的太阳,可食、可触、可观、可嗅。

    ⑧不,我想,那老妇人,她不是说我们一样,她是说,我很好,好到像她生命中最光华的那段时间一样。不管我们的社会地位有多大落差,在我们共同对这一堆金色柑仔的时候,她看出来了,她轻易地就看出来了,我们的生命基本上是相同的。我们是不同的歌手,却重复着生命本身相同的好旋律。

    ⑨少年时的她是怎样的?想来也是个有着一身精力,上得山下得海的女子吧?她背后山坡上的那片柑仔园,是她一寸寸拓出来的吧?那些柑仔树,年年把柑仔像喷泉一样从地心挥洒出来,也是她当日一棵棵栽下去的吧?满屋子活蹦乱跳的小孩,无疑也是她一手乳养长大的吧?她想必有着满满实实的一生。而此刻,在冬日山径的阳光下,她望见盛年的我向她走来购买一袋柑仔,她却像卖给我她长长的一生,她和一整座山的龃龉和谅解,她的伤痕她的结痂。但她没有说,她只是温和地笑。她只是相信,山径上总有女子走过——跟她少年时一样好的女子,那女子也会走出沉沉实实的一生。

    ⑩我把柑仔掰开,把金船似的小瓣食了下去。柑仔甜而饱汁,我仿佛把老妇的赞许一同咽下。我从山径的童话中走过,我从烟岚的奇遇中走过,我知道自己是个好女人——好到让一个老妇想起她的少年,好到让人想起汗水、想起困厄、想起歌、想起收获、想起喧闹而安静的一生。

(选自《晓风小语》,有改动)

【备注】少年伊辰:年少时的样子。伊:她,专指女性;辰:时光,日子。

  1. (1) 本文多次出现破折号,下列句中破折号表示“语音的延长”的一句是(    )
    A . 她说:“啊,你这查某(女人)真好,我知,我看就知啦——” B . 她朝我甜蜜温婉地笑了起来——连她的笑也有蜜柑的味道。 C . 我一面赶紧谦称“没有啦”,一面心里暗暗好笑起来——奇怪啊,她和我,到底有什么是一样的呢? D . 她只是相信,山径上总有女子走过——跟她少年时一样好的女子,那女子也会走出沉沉实实的一生。
  2. (2) 品读第⑦段,回答问题。

    ①请解释“转过一个峰口,我把车停下来,望着层层山峦,慢慢反刍她的话”中的“反刍”的意思。

    ②请自选角度,品析下面这句话的妙处。

    “柑仔这东西,连摸在手里都有极好的感觉,仿佛它是一枚小型的液态的太阳,可食、可触、可观、可嗅。”

  3. (3) 联系上下文,说说第⑧段中“我们是不同的歌手,却重复着生命本身相同的好旋律”的理解。
  4. (4) 在卖柑老妇眼中,少年时期是生命中最光华的一段时光。关于“少年”,许多名家也有过如下的感慨:

    “少年不知愁滋味,为赋新词强说愁”——辛弃疾

    “花有重开日,人无再少年”——关汉卿

    “少年易老学难成,一寸光阴不可轻”——朱熹

    请联系本文内容和名家的感慨,说说你对少年时光的感悟。(要求:字数不少于80字)

下列句子中的标点符号使用有误的一项是(    )
A . 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望! B . 在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。 C . 它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 D . 它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
下列标点符号使用正确的一项是(   )
A . 茫茫宇宙到底有没有外星人,生命能不能合成,人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。 B . 有关专家指出,白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净,又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀),还含有多种微量元素。 C . 我们的肌肤每天受到各种侵害,阳光的辐射、空气的污染,都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢? D . “到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门,“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀!”
正确使用标点符号的一项(        )
A . 中央广播电视总台文艺节目中心将于11月17日推出特别节目《中国阅兵》,以《阅兵分享会》的形式,为观众献上一曲激人奋进的《强军战歌》。 B . “不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿”! C . 那是在费城,一个酷热的七月天:直到56年后的今天,我仍能感受到当年那股灼人的热浪。 D . 11月16日,近两千名香港市民到政府总部外举行“反暴力、爱和平、撑警察、护安宁”集会,表达对警方的支持和敬意。
阅读下面一篇同学的习作,完成下面小题。

向学霸学习

“丁零零……(A)”我伴着上课铃声满头大汗①,一个箭步跑回了教室。

哇!今天太阳从西边升起了呀!教室里人声鼎沸(B)。平日里叽叽喳喳的同学,好似被击败了的战兵一样。

我准备赶紧拿出书来复习②,可时间不留人,张老师已经拿着一大堆试卷进来了。一张张雪白的试卷映入眼帘,我的心顿时跌入紧张的无底洞。连考试一向不错的王梦凡也愣住了,唉声叹气道:“完了!完了!”

“这道题在书本上,幸亏刚刚看过,要不然亏大了,”我的心平静了许多,“其实也没什么难的呀!”可往下一看,顿时傻了眼:“啊!什么?《绿野仙踪》是什么东东?Oh!No!不会吧!《爱的教育》我才读了一篇……晕!什么杂交水稻之父、近代科学之父……我怎么听都没听过啊!”刚才平静下来的心又“扑通扑通”地跳了,我的脑中一片空白,课外知识填空题更是云里雾里,我就闭上眼睛乱填,也许可以瞎猫碰见死耗子。我伸了个懒腰,终于写好了。

看看周围的同学都抓耳挠腮,可唯独学霸小雪同学不是这样,她目不转睛地盯着试卷,时而冥思苦想,时而在稿纸上写写画画……(C)唉!令我这等学渣望尘莫及(D)啊!

终于可以到了交卷的时间了③,我无奈地竖起两根指头。交就交呗,因为我都是瞎蒙的等下去也是浪费时间,还不如交卷呢。

通过这次考试,使我明白了④:幸运之神往往垂青那些有准备的人,没做好准备的我怎么会考好试呢?

我以后得多多向小雪学霸学习啊!

  1. (1) 文中加方框的标点和成语,使用不恰当的一项是(   )
    A . A                          B . B                           C . C                           D . D
  2. (2) 下列对文中划横线句子的修改,不正确的一项是(   )
    A . ①句改为:伴着上课铃声,满头大汗的我。 B . ②句改为:我赶紧拿出书来复习。 C . ③句改为:终于到了可以交卷的时间了。 D . ④句改为:这次考试,我明白了。
  3. (3) 下列对文章的修改意见,不正确的一项是(   )
    A . 根据文章的内容,标题应改为“一次紧张的考试”。 B . 第⑵段和第⑶段衔接不自然,应在第⑵段末尾加上一句过渡句:怎么啦?噢,想起来啦!原来这节课要进行阅读考试。 C . 第⑹段与文章内容无关,应删去。 D . 第⑻段作为结尾段不合适,应删去或与第⑺段整合。
依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是(   )

“70后”上海女作家滕肖澜曾在虹桥机场航舶分公司□浦东机场航舶分公司工作。她的最新长篇小说□心居□,从一次家宴写起,反映了当下百姓的生存状态。在满地都是故事的当今社会,作家让读者不仅看到故事,还看到生活中的喜怒哀乐,所以她希望把琐碎的城市生活写出一点诗意□对未来的憧憬与展望,对逝去时光的回顾和梳理。

A . ;   《》   …… B . 、   “”   …… C . ;   “”  —— D . 、   《》   ——
学校组织初二的同学们参观了在故宫文华殿举办的苏轼主题书画展。观展之后,他们打算制作一本电子纪念册。你作为编辑,需要帮助他们完成定稿任务。请你根据要求,完成小题。
  1. (1) “卷首语”的用词同学们不太确定,请你来帮他选择正确的一项(   )

    如果要选出一位能够代表中国古代文人的历史人物,很多人会说苏轼。提到苏轼,你会想到什么?是“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的    , 还是“竹杖芒鞋轻胜马”的    , 亦或是“不践古人,自出心意”的    ?让我们走进六百年历史的紫禁城,来一场与苏轼的精彩相遇吧!

    A . 洒脱人生  豪迈诗词  书法佳作 B . 豪迈诗词  书法佳作  洒脱人生 C . 洒脱人生  书法佳作  豪迈诗词 D . 豪迈诗词  洒脱人生  书法佳作
  2. (2) “苏轼简介”的表格有3处空项,请你补充完整。

    图片_x0020_100001

    朝代

    北宋

    子瞻

    代表作

    《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》

    名句

    ②(本试卷中出现的诗句除外)

    主要成就

    “③”之一

  3. (3) 给第①段画线句添加标点符号,正确的一项是(  )
    A . 故宫举办了《千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展》 B . 故宫举办了“千古风流人物:故宫博物院藏苏轼主题书画特展” C . 故宫举办了“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展” D . 故宫举办了《千古风流人物:故宫博物院藏苏轼主题书画特展》
  4. (4) 第②段画线句中有一处表达欠妥,请你找出来并加以修改。

    修改:

  5. (5) 第②③三段中用拼音标注的词语,书写都正确的一项是(  )
    A . 倍受  涵盖 B . 备受  涵盖 C . 倍受  含盖 D . 备受  含盖
  6. (6) 第③段中加点字注音正确的一项是(  )
    A . (tiè)  造(yì) B . (tiē)  造(yì) C . (tiè)  造(zhǐ) D . (tiē)  造(zhǐ)
  7. (7) “书法欣赏”栏目征集了同学们对苏轼书法代表作《寒食帖》的感受,其中最恰当的一项是(   )

    图片_x0020_100002

    (其一)

    自我来黄州,已过三寒食。年年欲惜春,春去不容惜。

    今年又苦雨,两月秋萧瑟。卧闻海棠花,泥污燕支雪。

    暗中偷负去,夜半真有力。何殊病少年,病起头已白。

    图片_x0020_100003

    (其二)

    春江欲入户,雨势来不已。小屋如渔舟,濛濛水云里。

    空庖煮寒菜,破灶烧湿苇。那知是寒食,但见乌衔纸。

    君门深九重,坟墓在万里。也拟哭途穷,死灰吹不起。

    (说明)《寒食帖》是苏轼在被贬黄州第三年的寒食节时,感叹自己人生际遇的两首诗。

    A . 这幅楷书字帖横平竖直,端庄秀丽,神充气足,笔法和线条都随着苏轼苍凉心情的变化而变化。 B . 这幅行书字帖起伏跌宕,飞扬飘洒,表达了作者时运不济谪居黄州时灰暗烦闷、惆怅孤独的心境。 C . 这幅楷书字帖字形扁方,一波三折,笔画丰富和精妙,体现了苏轼学古创新、独树一帜的书法风格。 D . 这幅行书字帖均匀齐整,圆转流畅,随着奔腾充沛的情感,作品给人一气呵成、痛快淋漓的感觉。
  8. (8) 纪念册选用同学们的观展感受作结束语,对其中的对联补充恰当的一项是(   )

    看完这个书画特展,苏轼在我心中的形象更具体了,总觉得看到一个憨厚的四川胖子在冲着我笑。他虽然被贬黄州五年,但相比于后来广东惠州的野菜麦饭、海南儋耳的蛮地之花,仍觉山水清幽。正如清代张之洞在对联中所写“五年间谪官栖迟,①     , ②     ;三苏中天才独绝,③     , ④     ”。这种心态让我感到,即便今年的疫情让我们都经历了前所未有的困难,也要慢慢学着豁达,每天都要笑对生活,有所收获。

    A . ①较量惠州麦饭儋耳蛮花②哪得此清幽山水③若论东坡八诗赤壁两赋④还是公游戏文章 B . ①若论东坡八诗赤壁两赋②哪得此清幽山水③较量惠州麦饭儋耳蛮花④还是公游戏文章 C . ①还是公游戏文章②较量惠州麦饭儋耳蛮花③哪得此清幽山水④若论东坡八诗赤壁两赋 D . ①哪得此清幽山水②较量惠州麦饭儋耳蛮花③若论东坡八诗赤壁两赋④还是公游戏文章
一位同学在“致敬最美‘逆行者’”环节中设计了下面的演讲词。请你阅读并完成小题。

何谓“逆行者”?就是面对危难,为了国家和人民的利益义无反顾“逆行”朝着危险而去的人。

新冠肺炎疫情来势汹汹,有这样一群人勇敢“逆行”,战斗在疫情防控第一线。他们冒着极高的被传染风险,承担着超负荷的工作任务,承受着巨大的心理压力。厚厚的防护服遮住了他们的汗水、泪水,但挡不住他们克服困难的勇气和战胜病毒的决心,他们有一个共同的名字(甲)医务工作者。

除了奋战在前线的白衣天使,与时间赛跑建设武汉“小汤山”的工人、第一时间发出报道的前线记者、日夜奋战的各行各业的坚守者(乙)这些为抗击疫情无私奉献的人们也可以称得上是最美“逆行者”!

这正是“一袭白衣初心逆行倾华夏凝坚守克时艰”。

  1. (1) 在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(   )
    A . (甲)逗号    (乙)省略号 B . (甲)破折号    (乙)省略号 C . (甲)逗号    (乙)顿号 D . (甲)破折号    (乙)顿号
  2. (2) 你认为在演讲词结尾对联的横线处填入词语,最恰当的一项是(  )

    上联:一袭白衣初心逆行倾

    下联:华夏凝坚守克时艰

    A . ①秉    ②爱心    ③泱泱    ④同心 B . ①秉    ②大爱    ③九州    ④众志 C . ①用    ②大爱    ③泱泱    ④众志 D . ①用    ②爱心    ③九州    ④同心
"下列句子中标点使用有误的一项是(    )
A . 我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!” B . 她在我的另一只手上拼写“water”——“ 水" ,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。 C . 啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗? D . 那一天,我学会了不少词, 譬如:“父亲”( father)、“母亲"( mother)、“妹妹”( sister)、“老师”( teacher)等。
下列各句中,标点符号使用正确的一项是(     )
A . 唐代的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮润。” B . “清明上河图”是一幅写实性很强的作品,画中所绘景物,与文献中有关汴梁的记载基本一致。 C . 在我们的农场,可以根据两个数字来衡量春天的富足:所种的松树和停留的大雁。 D . 最使我彷徨恐慌的,是当时的唯一办法,以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。
阅读语段,按要求完成下面的题目。

那是一九六一年八月的一个上午,秋风乍起,暑气已去,十四岁的男孩桑桑,登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上,油麻地小学第一次下子就全都扑进了他的眼底。  ①  , 温柔如絮,悠悠远去,  ②  , 正在秋风里忽闪忽闪地飘落。③这个男孩桑桑,忽然地觉得自己想哭,________就小声地鸣咽起来。叨天一大早,一只大木船,在油麻地还未酲来时,就将载着他和他的家,远远地离开这里  ④  〔填标点)他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子。

  1. (1) “屋脊”中“脊”的读音是“”。
  2. (2) 依次填入语段中②处的短语是()和()。

    A.灿烂的朝霞   B.梧桐的枯叶   C.秋天的白云   D.晶莹的雨珠

  3. (3) ③句中横线处选择连词(    )最恰当。
    A . 就是 B . 可是 C . 于是 D . 才是
  4. (4) 语段中④处选择标点(    )更合适。
    A . —— B . C . D .
精要赏析。

周总理,你在哪里

柯岩

周总理,我们的好总理,

你在哪里啊,你在哪里?

你可知道,我们想念你,

——你的人民想念你!

我们对着高山喊:

周总理——

山谷回音:

“他刚离去,他刚离去,

革命征途千万里,

他大步前进不停息!”

我们对着大地喊:

周总理——

大地轰鸣:

“他刚离去,他刚离去,

你不见那沉甸甸的谷穗上,

还闪着他辛勤的汗滴……”

我们对着森林喊:

周总理——

松涛阵阵:

“他刚离去,他刚离去,

宿营地上篝火红啊,

伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”

我们对着大海喊:

周总理——

海浪声声:

“他刚离去,他刚离去,

你不见海防战士身上,

他亲手给披的大衣……”

我们找遍整个世界,

啊,总理,

你在革命需要的每一个地方,

辽阔大地

到处是你深深的足迹。

我们回到祖国的心脏,

我们在天安门前深情地呼唤:

周—总—理—

广场回答:

“呵,轻些呀,轻些,

他正在中南海接见外宾,

他正在政治局出席会议……”

总理啊,我们的好总理!

你就在这里啊,就在这里。

——在这里,在这里,

在这里……

你永远和我们在一起

——在一起,在一起,

在一起……

你永远居住在太阳升起的地方,

你永远居住在人民心里。

你的人民世世代代想念你!

想念你啊!

想念你,

想——念——你……

  1. (1) 全诗构思巧妙,试作简要说明。
  2. (2) 周总理,你在哪里?请用诗中的一句话概括。
  3. (3) 诗人设置了高山、大地、森林、大海这几个形象,怎样理解?
  4. (4) “我们找遍整个世界……到处是你深深的足迹”,这节文字与前面几节(“我们对着……喊”四节)是什么关系?
  5. (5) 说明“山谷回音”“松涛阵阵”“海浪声声”“广场回音”运用了什么修辞手法?有什么作用?
  6. (6) 说明下面“——”的用法。

    ①——你的人民想念你!

    ②周——总——理

    ③——在这里,在这里

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