朗读 知识点题库

分别用“/”划分下列诗句的节奏。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

划分节奏有误的一项(      )

A . 天上的风雨/来了 B . 鸟儿/躲到/它的巢里 C . 心中的风雨/来了 D . 我/只躲到你的/怀里
用“/”给下列句子划分节奏。

①高原寒,炊断粮

②千锤百炼不怕难

③野菜充饥志越坚

④革命理想高于天

用“/”给下列句子划分节奏。

①国破山河在,城春草木深。

②感时花溅泪,恨别鸟惊心。

下边各句停顿不当的一句是(    )
A . 百姓名闻其贤/夫知/其死也 B . 又间令吴广/之次所旁/丛祠中 C . 发/阎左適戍/渔阳九百人 D . 今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
下列朗读停顿有误的一项是(    )
A . 望/长城/内外 B . 江山/如此/多娇 C . 引无数/英雄/竞/折腰 D . 看/红装/素裹
下列诗句节奏划分不正确的一项是(    )
A . 多少/楼台/烟雨中 B . 会当/凌绝顶 C . 不畏/浮云/遮望/眼 D . 都护/在/燕然
节奏划分不恰当的一项(    )
A . 欲与/天公/试/比高 B . 山回路转/不见君,雪上/空留/马行处 C . 引/无数英雄/竞/折腰 D . 数/风流人物,还看/今朝
下列诗句中朗读节奏划分有误的一项是(    )
A . 我是/你河边上/破旧的老水车 B . 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索 C . 我是/新刷出的/雪白的起跑线 D . 是“飞天”袖间/千百年来未落到/地面的花朵
阅读下面文言文,完成小题。

    夏翁,江阴巨族。尝舟行过市桥,一人担粪,倾入其 , 溅及翁衣。其人旧识也,僮辈怒,欲殴之。翁曰:“此出不知耳,知我宁肯相犯!”因好语之。及归,阅债籍,此人乃负三十金无偿,欲因以求死。翁为之折券

    长洲尤翁开钱典。岁底,闻外哄声,出视,则邻人也。司典者前诉曰:“某将衣钱,今空手来取,反出詈语,有是理乎!”其人悍然不逊,翁徐谕之曰:“我知汝意,不过为过新年计耳。此小事,何以争为?”命检原质,得衣帷四五事 , 翁指絮衣曰:“此御寒不可少。”又指道袍曰:“与汝为拜年用,他物非所急,自可留也。”其人得二件,默然而去。是夜竟死于他家,涉讼经年。盖此人因负债多,已服毒,知尤富可诈,既不获,则移于他家耳。或问尤翁:“何以预知而忍乏?”翁曰:“凡非理相加,其中必有所恃,小不忍则祸立至矣。”人服其识。

(冯梦龙《智囊·知微》)

【注】①折券:撕毁债券,不再索取,即免债的意思。②钱典:当铺。③詈(lì)语:骂人的话。④事:量词。件,样。

  1. (1) 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(    )
    A . 尝/行过市桥(乘船) B . 僮/辈怒 C . 闻/外哄声 D . 是夜/竟死于他家
  2. (2) 解释文中划线的词。

  3. (3) 用现代汉语写出下列句子的意思。

    ①此出不知耳,知我宁肯相犯!

    ②凡非理相加,其中必有所恃,小不忍则祸立至矣。

  4. (4) 夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习?请结合其言行分析。
下列各句朗读节奏划分错误的一项是(    )
A . 我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。 B . 远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。 C . 街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。 D . 那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。
下列诗句朗读节奏不正确的一项是(    )
A . 山岛/竦峙 B . 客路/青山/外 C . 断肠人/在天涯 D . 我/寄悉心与明月
学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。
  1. (1) 【我阅读  我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。

    河水悄悄流入梦乡,

    幽暗的松林失去喧响。

    夜莺的歌声沉寂了,

    长脚秧鸡不再欢嚷。

    ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

    ②朗诵这一诗节,应采用的语调是(    )

    A.舒缓     B.欢快     C.激昂     D.深沉

  2. (2) 【我阅读  我分享】下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。

    活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词 , 还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。

    小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。

    ①【甲】处画线句子有语病,应改为“”。

    ②【乙】处画线句子用语不得体,应将“”改为“”。

  3. (3) 【我阅读  我创作】请你仿照示例,写两行小诗。

    示例:每一缕晨曦

    都是喷薄而出的希望

学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。
  1. (1) 小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。

    河水悄悄流入梦乡,

    幽暗的松林失去喧响。

    夜莺的歌声沉寂了,

    长脚秧鸡不再欢嚷。

    ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

    幽暗的松林失去喧响

    ②朗诵这一节诗,应采用的语调是(    )

    A.舒缓    B.欢快    C.激昂     D.深沉

  2. (2) 下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。

        活动中,(甲)我读了大量散文、诗歌,小说、戏剧和古典诗词 , 还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。

        小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,(乙)我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。

    ①(甲)处画线句子有语病,应改为“”。

    ②(乙)处画线句子用语不得体,应将“”改为“”。

学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。

【我阅读我朗诵】

小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。

河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷。

朗诵这一诗节,应采用的语调是(    )

A . 舒缓 B . 欢快 C . 激昂 D . 深沉
下列各项中朗读停顿划分不正确的一项是(   )
A . 自云先世/避秦时乱,率妻子/邑人来此/绝境 B . 潭中鱼/可百许头,皆若空游/无所依 C . 船头/坐三人,中峨冠而多髯者/为东坡 D . 而计其长/曾不盈寸
诗歌鉴赏

(一)行香子·述怀       苏轼

    清夜无尘,月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利,虚苦劳神。叹隙中驹,石中火②,梦中身。

    虽抱文章,开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去,作个闲人。对一张琴,一壶酒,一溪云。

【注】①元祐元年,苏轼被召还朝,但是政敌多次以类似“乌台诗案”之事欲再度诬陷苏轼,遂提笔抒怀。②指击石迸出的一闪即灭的火花

(二)黄州安国寺记         苏轼

    元丰二年十二月,余自吴兴守得罪 , 上不忍诛,以为黄州团练副使,使思过而自新焉。其明年二月至黄。舍馆粗定,衣食稍给,闭门却扫,收招魂魄,退伏思念,求所以自新方。

    得城南精舍曰安国寺,有茂林修竹,陂池亭榭。一、二日往,焚香默坐深自省察则物我相忘 , 身心皆空,求罪垢所以生而不可得。一念清净,染污自落,表里翛 , 无所附丽 , 私窃之。往而暮还者,五年于此矣。

寺僧曰继连,为僧首七年,得赐衣。又七年,当赐号,欲谢去,其徒与父老相率留之。连笑曰:“知足不辱,知止不。”卒谢去。余是以愧其人。七年,余将有临汝之行。连曰:“寺未有记。”石请记之。余不得辞。

 (选自《苏轼文集》,有删改)

【注】①指苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪,被贬黄州。②罪垢:指罪孽。③染污:烦恼。④翛(xiōo)然:超脱的样子。⑤附丽:附着,依附。⑥赐衣:指朝廷对佛教高僧的赐衣和赐封号制度。

  1. (1) 用“/”为下面的句子划分节奏(限断2处)

       焚 香 默 坐 深 自 省 察 则 物 我 相 忘

  2. (2) 结合积累,完成下列表格。

    例句

    解释

    成语

    间一、二日

    浅尝辄止

    表里翛

    ……的样子

    往而暮还者

    早上

    知止不

    百战不殆

  3. (3) 下列加点词意思相同的一项是(         )
    A .  石请记之                 百废兴(《岳阳楼记》) B . 求所以自新方             往汝家,必敬必戒(《富贵不能淫》) C . 一、二日辄往             遂与外人隔(《桃花源记》) D . 私窃之                   宴酣之(《醉翁亭记》)
  4. (4) 用现代汉语写出下列句子的意思。

    旦往而暮还者,五年于此矣。

  5. (5) 为文段(一)中划曲线句“叹隙中驹,石中火,梦中身”设计一个朗读方案。(可从停连、语速、节奏、重音、语调等方面入手,答出两点即可。)
  6. (6) 上面两篇诗文中苏轼境遇相同、心境相似,请结合《黄州安国寺记》相关内容,品析文段(一)中划横线诗句“对一张琴,一壶酒,一溪云”语言上的妙处。
下面是同学提出的朗诵建议,你认为处理不恰当的一项是(   )

“回首历史·展望未来”活动朗诵稿。

你,屹立在世界的东方。奔腾不息的黄河是你的血脉,巍峨耸立的泰山是你的脊梁。你就是我的祖国——中国!

1949年10月1日——一个载入史册的伟大的日子。主席在天安门城楼上庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”从此,你结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史,开始了独立自主、自力更生的奋斗历程:恢复国民经济,建立社会主义制度,进行大规模经济建设……一个逐走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。

70年峥嵘岁月,你风雨兼程,百折不挠;70年沧海桑田,你日新月异,改天换地。两弹一星,港澳回归,北京奥运……你带领中华民族走向复兴;深化改革开放,推进“一带一路”,建设生态文明……你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心,与时俱进,用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义的振兴之路。

回首历史,展望未来。在实现中华民族伟大复兴的感召下,14亿炎黄子孙必将发出极大的热情和力量,团结一心,拼搏进取,在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章!

A . 语句:你就是我的祖国——中国! 建议:“你”后可以稍作停顿,“祖国”“中国”应该重读,突出对祖国的挚爱之情。 B . 语句:1949年10月1日——一个载入史册的伟大的日子。 建议:“一个”后稍作停顿,“载入史册”“伟大”声调要渐高渐强,读出崇敬之感。 C . 语句:两弹一星,港澳回归,北京奥运……你带领中华民族走向复兴。 建议:语速徐缓,语气低沉,要读出长而缓的节奏,读出朗读者内心的自豪感。 D . 语句:在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章! 建议:读时要情绪饱满,“锦绣华章”一字一顿,字字重读,读出信心和决心。
阅读下文,完成下面小题。

父母的养老/郑宪

①那天,母亲说:“我们去养老医院。”

②有没有听错?94岁的母亲,为自己,为92岁的父亲,也为忙碌辛苦的我们,提出此愿望。因帕金森病导致行走艰困,生物钟日夜颠倒的父亲初听去养老医院,有点被惊到,心惴惴,但之后对母亲说:“你去,我去。”

③终是去了。入门不适的是父亲,知识分子的他觉着突然失去了“自由”。因怕摔倒,护理阿姨会阻止他随意走动;床边有高高的护栏,他视如手铐脚镣,忍不住对其踢打……此时,我们四个子女是伤感的,自责的:将父母送来此地,错了?母亲说:“没错的。决定到这里的,是我们自己。适应需要时间。”她只是要我们子女有空就常来看一下父亲。

④我们常去探望。那天,我带父亲到他们隔壁房间,见到一位背很佝偻的84岁老太。一问,她乃是病人家属。每天家里、医院来回,风雨无阻,服侍精神失常病痛住院的88岁丈夫。之后,父亲抱怨减少了。再一日,我给他们吃在家里煮好带去的鱼香肉丝面。父亲说好吃,母亲也说好吃。他们吃我煮的面,我吃他们在养老医院食堂烧的赤豆粥、炖蛋、冬瓜。吃完,父亲竟来了精神,甩开我搀扶的手,自己走了几步。母亲说你一个人不能,摔了不好。父亲说:“我看见你倒着走路了,这年龄,不能的。”那天他们俩说了许久的话。

⑤其实入院前,给父母检查,母亲可以不住院。母亲说:“他脾气大,胆小。我不在他身边不可能。”一次,父亲又闹情绪,吵回家,母亲平静地轻拍父亲脸上几根银白的胡子:“你回家,我就一个人住这里。这是我现在和以后的家。”父亲木然,低头,无语。

⑥一日,护理阿姨不在,我给父亲擦洗,发现在稀落的毛发下,他后颈上有一大块暗红色的胎记,父亲92岁,我才第一次看到这个隐藏的胎记。父亲说:“儿子,你是第一次帮我擦洗。”我内心猛一惊。

⑦意外和不幸,有时就在一切看似睛朗的日子里突降倾盆暴雨。

⑧几个月的精心护理,父亲在养老医院一次没跌倒,生物钟的日夜颠倒也大为改观。“一片大好形势”下,那天清晨却传来了消息:母亲在病房内意外摔倒,股骨骨折了。家人一起急速赶往医院。见到痛苦又好像做了错事一脸歉疚的母亲,她只说大意了,两只手握着东西,没支撑,转身一滑,倒地了。和护理阿姨无关,更和护士医生无关,就是她一个人的错。护理阿姨和护士医生在一边都红了眼眶。

⑨母亲骨折后的两天,要去专业医院动大手术,换一个髋关节,还要全身麻醉。所有人都极度担心,但94岁的母亲坚决地要换回一个健康的自己。医生最初觉得保守治疗好,母亲闻之轻轻点头。后来又推翻:唯有手术,才有康复可能。母亲闻之再次轻轻点头,但要求我们对父亲“封锁消息”。医生术前说了句:“这老太太即便100岁,我也敢为她主刀。”

⑩过了五天,母亲就急着回养老医院的家。开刀那段时间,我们几乎忘记了独自一人在养老医院的父亲,而护理人员说,父亲那几天的“表现”出乎意料地好,不来气,安静,饮食佳,配合度高。

⑪父亲和母亲“劫后团聚”,父亲轻轻握住母亲的手。平时他的手因病会不停抖动,但那天不抖,整个一只左手,稳稳地握住母亲的左手无名指。这时,母亲从被子里伸出右手,很自然地罩握着父亲的左手。

⑫一个秋日的午后,我推着轮椅,和父亲来到养老医院的花园。父亲说:“阳光好,桂花香。”又说,他其实早就清楚母亲动了大手术……

⑬哦,这桂花的醇香!

(选自2018年11月13日《文汇报》,有删改)

  1. (1) 说说朗读第⑤段画线句子时应采用怎样的语气,并简述理由。
  2. (2) 结合全文内容,探究文章末句蕴含的丰富思想感情。
下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是      (   )
A . 东临/碣石,以观/沧海 B . 客路/青山外,行舟/绿水前 C . 枯藤/老树/昏鸦 D . 我寄愁/心与明月,随君直/到夜郎西
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