摆运动快慢的影响因素知识点题库

如图所示，小果做了甲、乙两组实验(摆绳下各挂一颗相同的螺母并起摆的幅度相同)，每组均多次测量一分钟内摆动的次数。

（1）如果是甲的摆动次数较多，乙的摆动次数较少，则证明
（2）在上述基础上如果增加乙的摆动次数，并多于甲的摆动次数，其中的一个办法是
（3）如果甲处再并排挂上一个螺母，多次测量一分钟内摆的次数后得摆动速度与原来(填“相同”或“不相同”)，这一现象说明

不管用什么材料做成的摆，只要它们的摆绳一样长，那么，这些摆在相同时间里摆动的次数就会是一样的。

在研究摆锤重量对摆速的影响的实验中，要改变的条件是( )。

A . 摆幅大小 B . 摆锤重量 C . 摆绳长度

在观察摆钟摆动次数是否相同时，需要对摆动次数进行多次测量。

钟摆的长度越短，摆动的速度就( )。

A . 越快 B . 越慢 C . 不变

五一放假，小华一家人去公园游玩。看到一个秋千架，小华赶紧上去玩了起来。这时爸爸提出了几个科学问题，小华被难住了，请你思考并回答。

（1）秋千和摆有什么联系？
（2）妈妈（较重）和小华（较轻）荡同一个秋千，在相同的时间内，谁荡的次数多？
为什么？
（3）小华想要飞起来的感觉，让爸爸把秋千荡得更高、幅度更大一些，你的办法是：。

下图是木条上固定一块金属圆片的摆，在一分钟里摆动次数最多的是（）。

A .

B .

C .

为了探究“同一个摆，每摆一次所用的时间相同吗”，设计了如下的一个实验。让摆自由摆动，用秒表计时，每摆动5次记录一次摆动的时间，共记录了五轮，实验数据如下表所示。

轮次	0～5次	6～10次	11～15次	16～20次	21～25次
摆动时间（秒）	7	7	7	7	7

（1）分析实验数据，我们可以得到的结论是：摆具有，这个关于摆的重要性质是第一个研究发现的，人们也利用了这个性质，发明了。
（2）上面这个实验中，摆1次所用的时间大约是秒。
（3）如果要使这个摆每分钟摆动60次，我们可以通过（）来实现。

A . 增加摆长 B . 减短摆长 C . 增加摆锤重量
（4）回忆课堂知识我们已经知道摆的摆动速度与和无关，与有关，的摆摆动速度越快。

摆钟慢了，怎样使它变快？说说调节的原理是什么？

以下是两个摆绳长度一样的摆，请你完成以下问题。

甲乙

（1）请在图上用笔画出甲、乙两个摆的摆长。
（2）甲、乙两个摆哪个摆动得快，哪个摆动得慢?为什么?

如图，公园里有两个秋千，牛牛想要荡得快一点，应该选择（）秋千。

A . 1 号 B . 2 号 C . 都一样

摆摆动得快慢与哪些因素有关？

我的猜想：

我的方案：

我的记录：

我的发现：

通过多次试验，优优得出结论：单摆来回摆动一次的时间快慢和( )有关。

A . 摆幅大小 B . 摆锤重量 C . 摆绳长短

下面所示的摆中，-分钟内摆动的次数最少的是( )。

A .

B .

C .

(三)如图所示，成成利用铁架台做滴漏实验和摆的实验。滴漏实验中的塑料瓶中盛有300毫升水(实验过程中不再加水)；摆的实验中的质量摆锤为10克，摆绳长度为30厘米。

（1）成成观察到量筒内的水聚积到10毫升需要1分钟，那么塑料瓶中的水全部滴完的时间(填“大于”“小于”或“等于”) 30分钟。
（2）成成观察到摆摆动15次时，滴漏正好滴下30滴水。10分钟后再观察一次，同一个摆摆动15次时，这个滴漏中滴下的水滴( )。

A . 少于30滴 B . 正好30滴 C . 多于30滴
（3）如果将摆绳缩短到15厘米，那么与原来相比，15秒内摆的摆动次数会( )

A . 增加 B . 减少 C . 不变
（4）在“摆的实验”中，我们需要收集很多数据，有时会出现差异较大的数据，为了提高测量数据的准确性，我们通常采用的方法是( )

A . 选择老师的实验数据 B . 多次测量 C . 随意填写一个数据
（5）实验中发现：摆的快慢与摆绳长度，与摆幅。(均填“有关”或无关”)
（6）根据单摆的性，荷兰物理学家和天文学家惠更斯制成了摆钟。
（7）我们能用水、太阳、摆等计时，是因为它们有一个共同特点，就是( )。

A . 取材比较方便 B . 运动有规律 C . 持续时间比较长

“摆的快慢与什么因素有关”的实验，老师给每个小组准备了以下材料：不同长度的摆绳（10、15、20、25、30）厘米；不同的摆锤，用圆圈大小表示，其中1号、4号和5号球大小相同。

（1）研究“摆的快慢与摆锤质量的关系”，应选择（）。

A . 20厘米的摆绳3根，1号、2号和3号球各一个 B . 20厘米的摆绳3根，1号、4号和5号球各一个 C . 20厘米的摆绳3根，1号、2号和4号球各一个 D . 20厘米的摆绳3根，1号、3号和5号球各一个

（2）研究“摆的快慢与摆绳长度的关系”，他们选择了3个1号球作摆锤，摆绳长度分别为（30、25、20）厘米，请将摆绳长度填入下面表格内。

15秒内摆动次数记录表

我选择的摆绳长度(厘米)	第一次	第二次	第三次	第四次
（）	18	18	19	18
25	13	13	13	13
（）	8	8	8	7

钟摆走时快了，就要把摆锤向远离支轴的方向调整一些。

摆钟的摆长变长，摆的越快。（）

摆的快慢与什么有关？怎样使一个摆钟交慢？

如图所示，小科利用铁架台做滴漏实验和摆的实验。

滴漏实验中的塑料瓶中盛有300毫升水(实验过程中不再加水)：摆的实验中的垫圈质量为10克，摆绳长度为30厘米。

（1）小科观察到量筒内的水聚积到10毫升需要1分钟，那么塑料瓶中的水全部滴完的时间(填“大于”“小于”或“等于”)30分钟。
（2）小科想利用水流的特点自制水钟，以下因素不会影响其准确性的是( )。

A . 水位高度 B . 水滴流速 C . 容器颜色 D . 刻度设置
（3）小科做滴漏实验中，正确的做法是( )。(多选)

A . 认真观察及时记录 B . 读取水的多少时要平视液面 C . 实验要反复几次
（4）通过观察，我们发现钟摆具有( )的特点，因此可以用来计时。

A . 越来越快 B . 越来越慢 C . 等时性 D . 时快时慢
（5）历史上第一个发现以上科学原理的科学家是( )

A . 牛顿 B . 哥白尼 C . 伽利略 D . 托勒密
（6）我们的摆在自由摆动的过程中，摆幅( )

A . 越来越小 B . 越来越大 C . 不会变化 D . 时大时小
（7）如果将摆绳缩短到15厘米，那么与原来相比，15秒内摆的摆动次数( )。

A . 增加 B . 减少 C . 不变
（8）在研究“摆的快慢与摆幅的大小是否有关”的实验中，保持不变的条件是( )。(多选)

A . 摆绳长短 B . 摆锤质量 C . 摆幅大小

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