第四单元 知识点题库

下列词语的字形完全正确的一项是    (    )


A . 悬涯    耸立    晕倒    凝视 B . 游戏    告戒    嶙峋    胸腔 C . 闷热    训诫    峭壁    颤抖 D . 活泼    蓬乱    辍泣    屡次
解释下列划线的词语在文中的意思。

君子之

静以修身

无以明志

无以致远

淫慢

险躁

下面词语中划线字解释不正确的是(    )
A . 不关心(冷淡)微不道(值得) B . 求精(好处)热(真实的情意) C . 轻怕重(用手指拿)狭(狭窄) D . 见异思(改变)晋察(河北省的简称)
下列字形全对的一组是(    )
A . 朦胧以身徇职麻木不仁 B . 打量拈轻怕重漠不关心 C . 阎罗精益求精见意思迁 D . 篝火一瘸一拐一张一歙
选出对下列句子主干分析正确的一项。
  1. (1) 白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。(    )
    A . 白求恩同志     负责任     热忱 B . 精神       表现     负责任     热忱 C . 白求恩同志     表现     负责任     热忱 D . 精神     表现
  2. (2) 您认为这次远征是体面的,出色的。(    )
    A . 您       认为     是体面的,出色的 B . 您       认为     这次远征是体面的,出色的 C . 远征     是     体面的,出色的 D . 您       认为     远征是体面     出色
在横线上填上恰当的标点符号。

①内德嘲笑说“你可以留下来,如果你想的话。”

②“喂,等等我。”我哑着嗓子说

③“听我说,”爸爸继续说“不要想有多远……”

下面情境中,表述最准确、得体的一项是(    )

【情境】夏天某日,八年级学生小明给同班好友小亮打电话,约小亮周末一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件,出于安全考虑,小亮不想去 , 同时也想劝小明不要去。小亮对小明说:

A . “夏天周末江边游玩的人多,我父母说不安全,不让我去。很抱歉,你还是约别人一起去吧。” B . “夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去,反正我不去。” C . “周末去江边?你是不是不想活了?你去不去我管不着,我可不敢陪你去。” D . “夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。我俩年纪小,又没有家长陪伴,就都不要去了。”
根据下列意思写出相关的词语。

①建筑物或堆积物的东西倒下来。

②不声不响,很少说话。比喻人性格内向。

③追究底细,寻根究底。

④不长庄稼的地方,泛指贫瘠、荒凉的土地,或地带。

阅读下文,回答问题

周公诫

    成王封伯禽于鲁,周公诫之曰:“往矣!子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕 , 守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛 , 守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智 , 守之以愚(11)者,善;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由(12)此德也;不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也;可不慎(13)欤!

【注】①诫:告诫,警告劝诫。(多用于上级对下级或长辈对晚辈)②封:帝王授予臣子土地或封号。③相:辅佐。④德行:道德品行。宽裕:宽大,宽容。⑤守:保持。⑥恭:肃敬,谦逊有礼。⑦荣:荣华显贵。⑧俭:行为约束而有节制,不放纵。⑨尊盛:位高势盛。⑩聪明:指明察事理。睿智:聪慧,明智。⑪愚:愚拙,不巧伪。⑫由:奉行,遵从。⑬慎:谨慎,慎重。

  1. (1) 划分下列句子的朗读节奏(断两处)。

    成 王 封 伯 禽 于 鲁

  2. (2) 解释下列划线的词语。

    ①吾于天下不轻矣

    ②吾德行宽裕

    谦德也

  3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

    不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也;可不慎欤!

  4. (4) 文中,周公以“”(用原文填空)来形容自己的勤奋辅君,以此来教育儿子要以谦恭态度来治国安邦。
  5. (5) 读了全文,你认为文中哪句话是周公劝诫儿子最关键的内容?并用现代汉语说说这句话的意思。
下列句子中的划线成语使用有误的一项是(    )
A . 白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓 B . 正是凭着这种对群众负责和对工作精益求精的态度,十年来,她经手的三百余起案件,无一起错案。 C . 有了乐于吃苦的理念和心态,就不会在工作中拈轻怕重 D . 张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。
下列划线字的注音全对的一项是(    )
A . (hé)       倒(tā)      (páo)根问底     (tiǎo)头 B . (zuò)磨      (liù)达     山毛(jǔ)        流(tǎng) C . (huá)      (shǔ)落     呼(xiào)        鲜(nèn) D . (chóu)劳     (bò)荷      (xūn)香         废(xū)
默写。
  1. (1) 对那些心浮气躁、铺张浪费的人,我们可以用诸葛亮《诫子书》中的“”来劝勉他们。
  2. (2) 《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:
  3. (3) 《诫子书》中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是:
阅读下面的文字,按要求作文。

鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是你留心观察,用心感受,就会发现,不同的花有不同的语言。康乃馨,温柔绽放,给我们诉说着母爱的美好;雪莲花,迎风傲雪,给我们展示着坚韧不拔的毅力……岂止如此,微笑,是一朵明媚的花,令人愉悦;宽容,是一朵散发着清香的花,让人动容……用欣赏的眼光看世界,生活处处有美景。

请以“盛开的______之花”为题写一篇文章。

要求:将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。

下面是七年级(二)班宣传委员为本班运动员写的加油稿。请你仿照画波浪线的句子,续写两个句子,使文段通顺、连贯。

我们班的运动健儿们,加油啊!你们带来的,是奋斗的精神;你们付出的,是淋漓的汗水。你们的双眼燃烧着熊熊火焰,你们的背影诉说着昂扬斗志,你们是班级的骄傲!

雄心壮志蕴含在情意绵长的家书中。为了声情并茂地诵读下面两封家书,广播站的同学设计了以下诵读脚本,请你完成问题。

【甲】诫子书

诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

【乙】曾国藩家书(节选)

人苟能自立志,则圣贤豪杰,何事不可为?何必借助于人?“我欲仁,斯仁至矣。”我欲为孔孟则日夜孜孜惟孔孟之是学,人谁得而御我哉?若自己不立志,则虽日与尧、舜、禹、汤同住,亦彼自彼,我自我矣,何与于我哉?

【注释】①苟(ɡǒu):如果,假使。②我欲仁,斯仁至矣:出自《论语·述而》。意思是,我想达到仁,仁就到了。③孜( zī)孜:勤勉努力的样子。④御:抗拒、抵挡。

  1. (1)       

  2. (2) 聆听了两封家书,你一定得到了很多启示。下面让我们走进“书海探源”活动,一起来解读家书的内涵吧!

    两封家书都有长辈的谆谆教导。【甲】文中诸葛亮以“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”来劝勉儿子①;【乙】文中曾国藩告诫各位弟弟,“②”(用原文填写),那么“圣贤豪杰”的境界人人都可以达到。这两段文字也启示我们③

阅读下面一段文字,回答后面的问题。

《纪念白求恩》一文,恰当运用成语,使语言生动、简洁,感情色彩鲜明,音节整齐均匀,便于诵读。如写白求恩的精神,用了“毫不利己”、“专门利人”____等成语,写白求恩的逝世,用了“____”这个成语:批评有自私自利思想的人用了“__     ”(接受任务时拣轻的担子挑,不拣重的)、“冷冷清清”、“漠不关心”、“麻木不仁”等成语,批评不安心本职工作的人用了“____”这个成语。这些成语使文章言简意赅,加深了读者的印象。

再次捧读同志光辉著作《纪念白求恩》,回顾历史变迁,体悟领袖深遂思想,深感白求恩精神具有历久弥新的生命力和跨越时空的穿透力,是一面永不褪色的光辉旗帜 , ____。

  1. (1) 在横线上填上恰当的成语。
  2. (2) 上面语段中有两个错别字,请找出并加以改正。
  3. (3) 仿照画线句子,在横线上补写一句,使它与前句衔接自然。
阅读下面的文言文,回答问题。

御孙曰:“俭,德之共也;侈,恶之大也。”共,同也,言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲。君子寡欲,则不役于物 , 可以直道而行;小人寡欲,则能谨身节用,远罪丰家。故曰:“俭,德之共也。”侈则多欲。君子多欲,则贪慕富贵,枉道速祸;小人多欲,则多求妄用 , 败家丧身;是以居官必贿,居乡B11必盗。故曰:“侈,恶之大也。”

【注释】①御孙:春秋时鲁国的大夫。 ②君子:指有地位的人。③不役于物:不被外物所驱使。④直道而行:按照正道办事。 ⑤小人:指没有地位的人。⑥谨身:约束自己。⑦远罪:使罪祸远避。⑧丰家:使家庭富裕。⑨枉道速祸:不循正道而行,招致祸患。⑩多求妄用:多方搜求,随意挥霍。居乡:不做官时。

  1. (1) 解释下列句中加点的词。

    ①夫俭则

    ②可以直而行

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    俭,德之共也;侈,恶之大也。

  3. (3) 结合选文内容说一说为什么“侈,恶之大也”。
下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是(   )
A . (qiǎn)   轻怕重(niān)     佩服     家谕户晓 B . (bó)     以身职(xùn)       教训   见异思迁 C . (ài)     满腔热(chéng)   极端   漠不关心 D . (cuì)   麻木不(rén)       殖民   精亦求精
依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是(     )

⑴周围一片____,我趴在岩石上,神情____害怕和疲劳已经让我麻木。

⑵内德____说:“你可以留下来,如果你想的话。”

A . 安静       恍惚       嗤笑 B . 寂静       恍惚       嘲笑 C . 安静       模糊       嗤笑 D . 寂静       模糊       嘲笑
根据相关任务,完成整理单。
  1. (1)  治学修身主题整理单

    将[板块一]中的诗文名句补充完整。

    [板块一]诵读古诗文

    ①借景抒情、托物言志是古典诗歌常见的表现手法。“,小桥流水人家”,马致远的《天净沙·秋思》把并列式意象组合成一幅秋郊夕照图,透出令人哀愁的情调;“夜发清溪

    向三峡,”,李白的《峨眉山月歌》通过数个地名的连用,造成空间迅速转换之感,既传达出诗人江行的独特体验,又抒发了对友人的思念之情;“,若出其中;,若出其里”,曹操的《观沧海》描绘 大海的气势和威力,在丰富的联想与想象中表现出作者博大的胸怀与宏大的抱负。

    ②与人交往,当别人不了解甚至误解自己时,我们应当采取的正确态度是:“?”求学路上,我们认为学习与思考应相辅相成,因为“”。(用《<论语>十二章》中的语句回答)

  2. (2) 小语将制作一份关于“修身治学”的书签,你觉得[板块二]中的哪一句作为书签内容更合适?请简述理由。

    [板块二]选个人书签

    A.吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(《<论语>十二章》)

    B.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)

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