6 散步 知识点题库

选出下列句子中的比喻句(  )

A . 她现在很听我的话,好像我小时候很听她的话一样。 B . 山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。 C . 像这样的事情还很多。 D . 好像我背上的同他背上的加起来,就是整个世界。
选出加线字注音正确的一项()

A . 芽(nèn)皮(tiào) B . 时(sà)依(wēi) C . 下(dūn)起(bèi) D . 粼(línlín)散(chāi)
下列各句中,没有语病的一项是(   )

A . 由于全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。 B . 学习制作凤冠,不仅要有一种持之以恒的钻研精神,更要看对这种传统技艺有没有兴趣。 C . 除了《金华味道》销量不错外,新华书店其他类似书籍的销售情况并不乐观。 D . 沙金兰水源涵养生态功能区负责市区约70多万人饮水安全的重要任务。
阅读文段,回答问题。

    我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

    母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

    后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”

    但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去;那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。

    这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

  1. (1) 选文第①段从记叙的要素看,交代了散步的。    

  2. (2) 下边的文字是从选文中抽出来的,联系选文内容,放在哪儿最合适呢?

    我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

阅读答题。

                                                                                                                              散步

        ①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

        ②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

        ③后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面.她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”

        ④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。

        ⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

  1. (1) “我”决定走大路,“委屈儿子”来照顾母亲的意愿,表现“我”怎样的品质?

  2. (2) 第④段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?

  3. (3) 第⑤段中画线句子反映了人物的品质,体现了的家庭关系。

  4. (4) 文末一句“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,有什么言外之意?请简单说一说。

阅读下文,回答问题。

一个美丽的故事

      ①有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。

      ②那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

      ③于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。

      ④捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。

      ⑤那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”

      ⑥妈妈笑了:“什么?”

      ⑦他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。

      ⑧接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!

      ⑨果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

      ⑩是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。

  1. (1) 用自己的话简洁地概括这个美丽的故事。

  2. (2) 请你评析下面这些句子的表达作用。

    ①捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。

    ②妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

  3. (3) 文中的小男孩虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节。

  4. (4) 小男孩的作文《愿望》只有简单的三句话,为什么能感动老师?

下列句子没有使用修辞手法的一项是(    )

A . 那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。 B . 远看,斗笠像个大蘑菇,是那么美。 C . 干干净净的蓝天上,厚厚一团乌云,风推着它爬上山头。 D . 这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得像没有穿东西似的。
下列划线的词语使用得体的一项是(    )

A . 公路上发生了意外,路上的行人如潮般地涌了上去。 B . 他的成绩进步很快,在老师和家长的鼓励下,他凯觎下次有更大的进步。 C . 下午的篮球赛,我们和对手短兵相接后,以大比分的优势取得了胜利。 D . 他鞠躬尽瘁为大家谋福利,理应得到大家的恭维
给下面一段话加标点,正确的一项是(    )

       我想一个两全的办法□找不出□我想拆散一家人□分成两路□各得其所□终不愿意□我决定委屈儿子□因为我伴同他的时日还长□我说□走大路□

A . ,;,,,。,。:“。” B . ,,,,,。,。:“。” C . ,;,,,。,,:“!” D . ,,,,,。,,:“!”
请给下面划线的字注音。

对句子中划线词语含义理解有误的一项是(    )
A . 我的母亲又过了一个严冬。(忍受,艰苦支持。) B . 我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。(受到不应有的指责或待遇,心里难过。) C . 那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。(形容水的明净。) D . 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。(意见不一致。)
阅读下文,回答问题。

爱在身后二十米

郝金红

    读初中时,家离学校有十几里的山路,那时又没自行车可骑,全靠一双脚板走。

    第一天上学时,我起得很早,父亲也跟着起床了。他收拾利索了,就在一旁等我。“你起来干什么?”我问他。“黑漆漆的夜,我送你一段!”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了,我都这么大了,又不是小孩子,我不怕的!”青春年少的我,在父亲面前表现得像个大人。况且,与我一同上学的,还有同村的小栓,两个大男人,不就是走山路吗,有啥怕的?

    面对我的拒绝,父亲迟疑了一会儿,“那好吧,我等你走后,把院门关一下!”我背起书包,挺起胸脯,在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着外面漆黑的一片,心里还真有点害怕。长这么大,我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕?”我问小栓。“怕?有啥怕的?我们有两个人呢。”小栓的声音不大,但我听出来,他一定和我一样,在假装勇敢。

    我们出发了。黑漆漆的夜,天边悬着两三颗孤星,阵阵山风吹过,让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来,尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步,只想尽快走完这段低凹不平又特别漫长的山路。

    “要是有大人送我们一程就好了!”小栓在后面低声嘀咕。是啊,现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后,但我不敢回头看,只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校,早已是大汗淋漓。

    这样的时光持续了三年。每一天上学,父亲必定要跟我一同起床,他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后,他再也没说过这类的话,只是说等我走后,关好院门,再也没有别的什么。直到有一天,我才知道父亲对我撒了谎。

    初三毕业,我以优异的成绩考取了县城的师范。父亲显得特别兴奋,他邀我下河去洗澡,我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻,我瞥见他的右腿上,有一块长长的伤疤,像一只黝黑的壁虎伏在腿上,特别地刺眼。“爹,你的腿啥时弄伤的?”父亲迟疑了一阵,呵呵一笑:“那次上山砍柴,让树枝给刺的,没事,庄稼人嘛,哪没个小伤小疤的,早就好了。”父亲说得那样自然,我信了。

    但随后不久,母亲和我聊天时,无意中说到了父亲的那个伤疤:“你爹有一天早上送你去学校,让猎人的套弓给夹着了,淌了不少的血,好几个星期才好呢。”“送我?爹送过我?”我惊讶地向母亲求证。“是啊,你爹不让我对你说,上初中那会儿,他一直在送你,为了怕你发现,他就远远地跟在你后面。他还说,离你二十米远,既能看到前面的你,又不会被你发现。送你三年,你爹呀,都总结出经验来了。”母亲说得自然,我的心却在流血,为自己曾经的固执和无知。

    那一刻,我的脑海里闪现出这样的画面:漆黑的夜,两个少年行走在狭长的山路上,在他们身后的二十米处,一位老农在悄无声息地跟着,他是那么的小心翼翼……

    一直固执地以为自己是多么的勇敢,不曾想却辜负了父亲的那一颗慈爱的心。这一生,只要我们还行走在人生崎岖的山路上,父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米,直到他再也迈不动脚步……

(选自《思维与智慧》2014年五月上)

  1. (1) 本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括其大意。
  2. (2) 下面有关父亲的语言描写,哪句符合人物的身份?试做分析。

    ①黑漆漆的夜,我送你一段!

    ②那好吧,我等你走后,把院门关一下!

  3. (3) 根据提示,品读下面的语句。

    ①父亲迟疑了一阵,呵呵一笑:“那次上山砍柴,让树枝给刺的,没事,庄稼人嘛,哪没个小伤小疤的,早就好了。”(面对“我”的追问,父亲为何“呵呵一笑”?)

    ②“送我?爹送过我?”我惊讶地向母亲求证。(“我”为何“惊讶”?)

  4. (4) 阅读本文后,有的同学认为,应将文章标题“爱在身后二十米”改为“父亲的谎言”,你认为好吗?为什么?
下列句子使用了比喻修辞的一项是  (  )
A . 她现在很听我的话,好像我小时候很听她的话一样。 B . 山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。 C . 像这样的事情还很多。 D . 好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
下列句子用语得体的一项是(  )
A . 为了表示对您的衷心感谢,我们特意准备了这件礼物,您就心领了吧。 B . 王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书,然后说到:“感谢您的厚爱。” C . 王校长说:“李教授,明天我校召开教学工作研讨会,请您斗胆赐教。” D . 虽然你尽的是绵薄之力,但是我知道这些钱是你的全部积蓄,谢谢你。
(综合性学习)

家,是一桌热气腾腾的饭菜;家,是夜归时窗口亮起的灯;家,是母亲低回绵长的唠叨……家里永远充满浓浓的亲情。今天,就让我们走进“亲情悠悠”的综合性学习中吧。

  1. (1) 请你写一句描写“亲情”的古诗名句。
  2. (2) 下面是一首表达母爱的小诗,请你补充完整。

    小时候,母爱融在乳液里,吮着它,香甜甜;

    上学后,母爱盛在书包里,背着它,沉甸甸;

    长大后,

综合性学习

谁言寸草心,报得三春晖。”母恩深似海,终生难报还。今年的5月13日是母亲节,班级准备在这天召开班会,班会主题是“献给母亲的歌”,请你按要求完成下列任务。

  1. (1) .为营造班会的气氛,请你写一条标语张贴在教室里。(不得引用材料中的语句)
  2. (2) .下面是本次班会的活动环节,请补全所缺的环节。

    环节一:开场白

    环节二:

    环节三:

    环节四:

    环节五:家长代表发言

    环节六:班主任总结

  3. (3) .“把爱全给了我,把世界给了我……”,父母给了我们全部的。爱,我们应该怎样回报他们呢?请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。
  4. (4) .班级打算邀请部分家长参加班会,小静觉得妈妈衣着土气,不够入时,不想让她来参加,对此,你打算怎样劝说小静改变主意?
填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(   )

   “孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧!也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦;______________________,______________________;也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业本上一个鲜红的“优”。在爱的天平上,它们是等值的。

A . 也许是蔚蓝色天空的一朵白云,也许是汪洋大海的一叶扁舟 B . 也许是汪洋大海的一叶扁舟,也许是蔚蓝色天空的一朵白云 C . 也许是近在咫尺的一个口信,也许是大洋彼岸的一只鸿雁 D . 也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信
下列各句中的“熬”字意思与其他三项不同的一项是          (   )
A . 为了写好报告,他又了一个通宵。 B . 小米成的稀饭,吃起来真香。 C . 多年媳妇成婆。 D . 回头想想,那年月不知是怎样过来的。
写出下列句子运用的人物描写方法。
  1. (1) 到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲。
  2. (2) 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重。
  3. (3) 小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。
阅读课内现代文语段,完成下面小题。

散步

莫怀戚

①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点就觉得累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。

⑧这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

  1. (1) 阅读第③段,指出下列各句中加点词语的表达效果。

    ①今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。

    ②我的母亲又过了一个严冬。

  2. (2) 指出第④段中景物描写的作用。
  3. (3) 文章多处运用对称的句子,如第⑤段中的画线句,请说说这样写的好处。
  4. (4) 阅读第⑧段,具体说说作者这样结尾有什么作用?
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