第六单元 知识点题库

选出下面词语书写有误的一项(    )

A . 辅助  潺潺   茅塞顿开 B . 时辰  策略   秀丽宜人 C . 同榻  晌午   疏疏郎郎 D . 捆好  恭喜   恭恭敬敬
 读《范进中举》,说说中举前、中举后各写了哪些事?用四字短语概括。

走进名著,按要求答题。
①他是《水浒传》中最具智慧之人,他博学多智,精通韬略。在智取生辰纲、智取大名府等行动中立下汗马功劳。他的名字叫 。
②小说描写了一个医生四次出海航行,在四个传奇色彩浓重的国家里,历经磨难,又几次脱险的故事。这部小说是  。

名著阅读,按要求答题。
      “义”字含义丰富:孟子在《鱼我所欲也》中,阐释了“  ①  ”的主张,儒家这种轻利重义思想对后世产生深远影响。《水浒传》中,宋江在梁山农民起义奠基人  ②  牺牲后,将“ ③  ”改为“忠义堂”,都凸显了对“义”的重视,但“忠”在“义”前,标志着农民起义的路线开始偏离。

《水浒》中绰号花和尚,他在渭州三拳打死镇关西,在相国寺出家,在野猪林救林冲。

《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位,他们是

《范进中举》用了对比手法,理解不当的是(    )
A . 通过胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度的对比,揭露他嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩嘴脸,极具讽刺效果。 B . 通过范进中举前后的语言及神态、声气的对比,揭露封建科举制度对读书人身心的摧残。 C . 通过众邻居对范进中举前后的对比,揭露人们嫌贫爱富、趋炎附势的心态。 D . 对比使课文中人物形象鲜明,具有戏剧效果,看后使人发笑。
阅读短文,回答问题。

    ①范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头,道:“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公,就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来!……像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!……”一顿夹七夹八,骂的范进摸门不着。辞了丈人回来,自心里想:“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?”因向几个同案商议,瞒着丈人,到城里乡试。出了场,即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道,又骂了一顿。

    ……

    ②范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑 , 把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚在塘里,起来,头发都散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。……

    ③当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼,在厨下收拾齐了,拿在草棚下。邻居又搬些桌凳,请报录的坐着吃酒,商议他这疯了,如何是好。报录的内中有一个人道:“在下倒有一个主意,不知可以行得行不得?”众人问:“如何主意?”那人道:“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴,说:‘这报录的话都是哄你,你并不曾中。’他吃这一吓,把痰吐了出来,就明白了。”众邻都拍手道:“这个主意好得紧,妙得紧!……”

    ④范进一面自绾了头发,一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来,替他穿上。见丈人在跟前,恐怕又要来骂。胡屠户上前道:“贤婿老爷,方才不是我敢大胆,是你老太太的主意,央我来劝你的。”邻居内一个人道:“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!”又一个道:“老爹,你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道:“我那里还杀猪!有我这贤婿,还怕后半世靠不着也怎的?我每常说,我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌……”说罢,哈哈大笑。

  1. (1) 解释文中字词。

    ①火候:

    ②绾:

  2. (2) 选文中画线的词语“好了”的深层含义是(    )
    A . 对自己考试成绩感到比较满意。 B . 考试终于结束了,自己感到十分轻松。 C . 考试结果终于出来了,自己以后再也不必害怕胡屠户了。 D . 应试成功,自己终于能够过上荣华富贵的日子了。
  3. (3) 选文中划线动词刻画了人物的什么形象?
  4. (4) 选文第②段作者运用多层次的细节描写和侧面烘托的写法,写范进中举发疯的过程,说说运用不同描写的作用是什么?
  5. (5) 作者借一个报录人之口,设计治疗的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴,这里表现了作者怎样的思想感情?
阅读短文,回答问题。

永远的账单

    ①现在看来,那是一种很幼稚的行为,而当时,他确确实实是那样想的,那样做的。

    ②那是若干年前,这里的山村比现在更穷。那一年,穷苦的山沟竞出了一个中学生。这就奇了,更奇的是,这个学生每天要赶20里的山路到村中学去读书呢。

    ③学校没有食堂,学生便日吃两餐。山里的冬天来得早,也许是日头短,来不及做早饭吧,公鸡刚叫两遍,学生便怀揣一只大红薯,踏着早霜上路了。中午,附近的同学和老师回到家里去吃饭,只有这个学生守校,将那只红薯放在火炉旁烤一烤,权作中餐充饥。

    ④这样大约吃了两个月。山上贫瘠,养不起更多的庄稼,学生家里的红薯便有限。学生吃尽了家里的红薯后,不得不打消了吃中餐的念头,每天中午靠在火炉边,捧着书读。

    ⑤红红的火苗照着那张又瘦又黑的小脸庞,学生忍着辘辘饥肠,全神贯泣地读书写字。

    ⑥一日中午,班主任岳老师来得特别早。他来到学生跟前,用他特有的虚弱的声音轻轻问:“你每天中午不吃饭吗?”

    ⑦学生从书中惊醒,不好意思地说:“晚上多吃一碗就赶过来了。”

    ⑧岳老师摇摇头:“如果一顿饭能够解决问题,人为什么吃三餐?这样吧,你中午到我家吃饭去。”

    ⑨“不,不!”学生的脸更红了。学生知道,家太穷,还不起老师的情。

    ⑩“我知道你不好意思,你这样用功,长大了肯定有出息。等你有出息了,你再还我行不?”

    “岳老师,一顿饭收多少钱?”学生当真了。

    “饭收一毛,菜收一毛,这样吧,一天按两毛收行不行?”岳老师慈祥地笑着说。

    学生也点头笑了。他想:这是合情合理的事,正如借债还钱一样。

    这样,每到中午,他就跟岳老师去了。岳老师的家也穷,孩子也多,吃的不比他家好,但饭香。饭后,他在他辟了专栏的日记本上记下了他吃饭的天数和款项:某月某日,两角……

    三年来,他一共欠了老师两百多元。

    学生没有辜负老师的期望,他考上了师范学校,三年后又参加了工作。当他怀揣第一个月的工资,回到母校找岳老师时,得到的第一个信息竞是:年近六十、患有心脏病的岳老师,已经与世长辞了。

    他匆匆赶到老师家,却再一次扑空,邻居告诉他:老师的家已搬回原籍了。

    失魂落魄的他又找到了岳老师的坟墓。此刻,还债的事已使他满脸通红羞于启齿。他久久地位立在芳草萋萋的墓前,泪流满面,最后才喃喃地说了一句:“恩师,我知道怎样热爱自己的工作了。”

  1. (1) 第⑦段中的“学生从书中惊醒”以及第⑩段中的“长大了肯定有出息” 这些都是为下文的事作铺垫的;第段写“岳老师年近六十,患有心脏病”。“与世长辞”与上文这句话相照应。
  2. (2) 就小说情节发展部分看,它以人物的描写为主。
  3. (3) 仔细体会第段中划线的语句,说说他为什么会吃得这么香。
  4. (4) 第②~⑤段从表面看,似乎与“账单”联系不紧,能不能删去?为什么?
  5. (5) 仔细体会第段,回答下列问题。

    ①从小说“三要素”角度分析,“芳草萋萋”是什么描写?它起什么作用?

    ②“怎样”二字指代的内容是什么?

    ③仔细揣摩划线的语句,说说他为什么会这样。

请读下面这个故事,用简洁的语言写你的感悟。(45字左右)

会漂的石头

    海尔集团首席执行官张瑞敏,在一次中层干部会上提出这样一个问题:“石头怎样才能在水上漂起来?”反馈回来的答案五花八门,有人说:“把石头掏空”,张先生摇摇头;有人说把它放在木板上,张先生说“没有木板”,有人说“石头是假的”,张先生强调“石头是真的”……终于,有人站起来回答:“速度!”张瑞敏脸上露出了满意的笑容。《孙子兵法》上说:“激水之疾,至于漂石者,势也。”速度决定了石头能否漂起来。

       阅读名著,陶冶情操。本学期我们阅读了元末明初小说家施耐庵的《水浒传》,该小说描写北宋末年以为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。其中一节故事,鲁达仗义赠银,解救金氏父女回乡,并主动找仇家,事后弃职逃亡,以后辗转去五台山出家,起法名为“智深”。
“鲁提辖拳打镇关西”是《水浒传》中一段非常精彩的故事。请结合相关情节,回答下面问题。
  1. (1) 概括鲁提辖拳打镇关西的原因。
  2. (2) 梁山众好汉中,鲁智深是一个粗中有细的人。在这个故事中,他的哪些做法体现了这个特点?
名著阅读:《水浒传》中,被金圣叹称为“上上才子”的人是;“智多星”吴用“黄泥冈上巧施功”指的是这件事。
阅读《水浒传》部分目录,完成小题。

目录

第七回

花和尚倒拔垂杨柳

________________

第八回

________________

鲁智深大闹野猪林

第九回

柴进门招天下客

________________

第十回

________________

陆虞候火烧草料场

第十一回

朱贵水亭施号箭

林冲雪夜上梁山

  1. (1) 根据林冲的故事,下列在目录划线处依次填补正确的一项是(    )

    ①豹子头误入白虎堂

    ②林教头风雪山神庙

    ③林冲棒打洪教头

    ④林教头刺配沧州道

    A . ①②③④ B . ②①④③ C . ②①③④ D . ①④③②
  2. (2) 清代文学评论家金圣叹说:“《水浒传》写一百八个人性格,真有一百八样。”请结合第七回至第十一回的内容,简要评述林冲的性格特点。
阅读下面的文字,回答问题。

秦琼卖马

陈振林

    进江州城的人,有一处必去,就是书场。

    一溜儿五间不大的屋子,几根粗木柱立着,全是串通的,宽数明亮。屋子里的正北方,用砖石砌成八仙桌大小的台子,高尺许。台上立一桌,小,宽不过七八寸,长约三尺。四只桌腿像初生牛犊的小腿,细,摇摇欲坠,随时会散架倒下的样子。这便是说书人的舞台了。屋外立一对联:汉萧何追韩信闻香下马,周文王访子牙知味停车。上无横批,只悬着匾额,上书三个字:铁嘴刘。

    铁嘴刘正是屋子的主人,江州城妇孺皆知的大名人。其实,“铁嘴刘”这名号已传下来三代人了。铁嘴刘说书有规矩,白天休息加学习,晚上才登场。铁嘴刘刚过不惑之年,因其喜好蓄须,倒是有了些仙风道骨。

    近日,正说《秦琼卖马》 , 那情节人物大家伙儿早烂熟于心,但仍然喜欢来听,听过三四遍的,不下百人,但仍然来捧场。快八十的张老太爷说,又听一回,就像吃一道新菜,味道大不同呢!

    这日铁嘴刘正开讲,抚尺一拍,全场静息。长须一捋,大声道:“且说秦琼秦叔宝解配军至路州天堂县投文,只因知县不发回文,困居客店……”

    他口里在说,目光一移,瞟至最东座椅上端坐的一人,五十上下,青衣小帽,口微张,耳微侧,入迷一般。铁嘴刘更是卖力,字字如珠现,诗文对句,句句相连。

    “要知秦叔宝黄票马命运,且听明日分解。”铁嘴刘按住抚尺。子夜散场,听客散去,他与夫人正收拾屋子,一抬眼,青衣小帽者还在,似有难言之隐。

    “欢迎客官光临……”铁嘴刘客套说。

    来人欠了欠身,轻声说:“久闻大名,今日果不其然。但明日为老母寿辰,在下得回楚州老家探母,三日后再来相扰,只怕听不到黄票马之结局也。”说完,一步一回头,消失在黑夜中。

    白日无话,第一晚照样满场,不想,才听到开场几句,听客顿觉大不同。说的还是秦叔宝,事儿却新鲜了:店主索房饭钱,秦叔宝与之周旋。足足说了一晚,将人情世故穿插在情节之中。

    暮色又合,第二晚。听客们听说了《秦琼卖马》中的新鲜事,都来了。铁嘴刘开口便说黄骤马腰肥体壮,乃是匹宝马。……再说秦琼痛哭黄票马。这黄骡马,说了一晚上。

    第三晚,铁嘴刘拍拍抚尺:“前面说要知秦叔宝黄骠马命运,且听今日分解,我继续卖嘴啦……”

    众人一惊,知道这是接上了大前天晚上的故事。那昨晚的“黄除马”和前天晚上的“人情世故”不都是在原地儿转吗?再看最东边的座椅,端坐的正是那晚的青衣小帽人。

    铁嘴刘的声音更响:“店主带过黄票马,秦叔宝不由得两泪如麻。为还店饭钱,无奈何,只得来卖它,摆一摆手儿,你就牵去了吧……”

    子夜散场,听客散去,青衣小帽人对着铁嘴刘深鞠一躬,铁嘴刘回躬相敬。没有言语,青衣小帽人骑马疾驰而去。

    第二日,江州城传出消息,青衣小帽者为荆州知府蒋大人,又说蒋大人有意请铁嘴刘入知府衙门任职。

    铁嘴刘每晚照样说书,《秦琼卖马》照样是他的拿手好戏。倒是有一回,夫人轻轻问了一句:“铁嘴啊,你当初咋就知道是荆州知府蒋大人?”

    铁嘴刘轻轻持了捋长须:“天下清廉知府,谁人不知蒋大人?天下孝心知府,谁人不晓蒋大人?天下爱听评书知府,当然首推蒋大人!青衣小帽,且无随从,乃其行事风格……”

    夫人也轻轻一笑:“难得你这么用心,等着蒋大人的那两晚,编了那么多的情节。”

(选自《百花园》,有删改)

【注】①故事梗概:秦琼落难卖马,与单雄信相识,二人英雄惜英雄。尽管后来一人保唐,一人反唐,但兄弟情谊始终如故。

  1. (1) 本文主要写了铁嘴刘与蒋大人的故事,请结合相关情节完成填空。

    人物

    情节

    蒋大人

    铁嘴刘

    A

    听书入了迷

    说得更是卖力

    B

    道出难言之隐

    C

    续说黄骠马

    D

    深鞠一躬

  2. (2) 按要求回答下列小题。

    ①第⑰段和第⑲段划线的“轻轻”都写出了夫人说话时的心态,但意蕴有所不同,第⑰段中的“轻轻”表现她,第⑲段中的“轻轻”,表现她

    ②你从书场外立的那副对联中读出了铁嘴刘的心意。

  3. (3) 本文第④段画线句用了何种表现手法?在文中有何表达效果?
  4. (4) 第⑯段中写“又说蒋大人有意请铁嘴刘入知府衙门任职”,蒋大人有没有来请呢?根据你对本文的理解,说说看法和理由。
《水浒传》中大闹忠义堂的人是(     )。
A . 吴用 B . 杨志 C . 武松 D . 李逵
梁山好汉中有一位因脸上长了一大块青色胎记,让人觉得威狠如兽, 他的战斗力和林冲不相上下,他叫(    )。
A . 吴用 B . 杨志 C . 武松 D . 李逵
补全回目

①史大郎夜走华阴县,拳打镇关西

②赵员外重修文殊院,闹五台山

倒拔垂杨柳, 误入白虎堂

④梁山泊落草,汴京城卖刀

押送金银担,智取生辰纲

剪径劫单人, 沂岭杀四虎

斗法破高廉, 探穴救柴进

教使钩镰枪, 大破连环马

⑨宋公明夜打曾头市, 活捉史文恭

浙江坐化, 衣锦还乡

11 神聚蓼儿洼, 梦游梁山泊

⒓ 放冷箭救主,劫法场跳楼

句子默写
  1. (1) 不应有恨,? (苏轼《水调歌头·明月几时有》)
  2. (2) ,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
  3. (3) 《岳阳楼记》中表现范仲淹具有忧国忧民的阔大胸襟的句子是
阅读下面材料,探究古典意象“雨打芭蕉”的内涵。

[材料一]

听蕉记

[明]沈周

夫蕉者,叶大而虚,承雨有声。雨之疾徐、疏密,响应不忒①。然蕉曷②尝有声,声假雨也。雨不集,则蕉亦默默静植;蕉不虛,雨亦不能使为之声:蕉雨固相能③也。蕉,静也,雨,动也,动静戛摩④而成声,声与耳又能相入.也。迨⑤若匝匝㴙㴙⑥,剥剥滂滂,索索淅淅,床床浪浪,如,僧讽堂,如渔鸣榔⑦,如珠倾,如马骧⑧,得而象之,又属听者之妙矣。

长洲胡日之种蕉于庭,以伺雨,号“听蕉”,于是乎有所得于动静之机者欤?

(选 自《石田先生文钞》

[注]①不忒(tè):没有差别。②曷:疑问代词。何,什么。③相能:相互配合,关系和睦。④戛摩:击撞摩擦。⑤迨:等到。⑥匝匝㴙㴙(zé):象声词。⑦鸣榔:渔人敲击船舷发出声音,用以惊鱼,使入网中。⑧骧:奔驰。

[材料二]

夜雨有作

[宋]张 嵊

睡足秋堂夜雨声,天涯此夕叹飘零。

空阶滴沥肠堪断,更向芭蕉叶上听。

(选自《全宋诗》

[材料三]

幽斋但有隙地,即宜种蕉。蕉能韵人而免于俗,与竹同功。(选 自李渔《闲情偶寄》)

盖蕉之为物,于晴日和风轻阴皎月无不宜,而更向芭蕉叶上听。尤宜于雨淅沥空阶,声响互答,孤客闻而兴思,幽人为之舒抱矣,

(选自梁清标《蕉林书屋图小序》)

阅读材料一,探析声美。

  1. (1) 参考表格提示的方法,解释加点词。

    文言词句

    方法

    解释

    雨有声

    字源推测法:甲骨文

     

    ②声雨也

    参考成语法:狐虎威

     

    ③则蕉亦默默静

    课内迁移法:亭亭净(《爱莲说》)

     

    ④以

    查阅词典法:①窥探,探望;②等待,守候;③服侍,照料。(《古代汉语词典》)

    (填序号)

  2. (2) 蕉和雨的“相能”体现在哪里?用自己的话简要回答。
  3. (3) 《听蕉记》是如何用文字表现雨打芭蕉的声音美≌)结合画线句,加以分析。
  4. (4) ◆阅读材料二,体会情思。

    你如何感受到《夜雨有作》中诗人的深重愁绪?结合诗歌,简要分析。

  5. (5) ◆阅读三则材料,探因溯源。

    根据以上材料,概括“雨打芭蕉"深受古人喜爱的原因。

  6. (6) ◆根据探究过程,得出结论。

    概述你对“雨打芭蕉”这一古典意象的理解。

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