第六单元 知识点题库

《水浒传》作者(朝代)小说家。

《水浒传》是我国第一部(语言特点)长篇小说,也是第一部描写的小说,全书围绕“”这一线索展开情节,表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”聚义梁山,直至失败的全过程。

名著知识填空。
        什么样的人才称得上英雄?《三国演义》中助刘备建功立业的张飞固然是,《水浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的 何尝不是?《  》中不屈服于命运坚持理想的保尔固然是,《名人传》中“扼住命运的咽喉”创作不朽乐章的 何尝不是?

名著阅读
      《水浒传》生动描写了北宋末年以    为首的一百零八将聚义梁山的故事。武松醉打蒋门神,林教头风雪山神庙,     ,    ……梁山好汉行侠仗义,除暴安良,成为读者心目中的英雄。
                    ②                    ③                  

选出填在横线上最恰当的一项(    )

    亲民党主席宋楚瑜到大陆参观访问时说:要改善两岸关系,两岸人民必须互相________,________才能________,________才能________,________才能________。

A . 化解  化解  了解  了解  谅解  谅解  和解 B . 了解  了解  谅解  谅解  化解  化解  和解 C . 谅解  谅解  化解  化解  了解  了解  和解 D . 和解  和解  化解  化解  谅解  谅解  了解
阅读下面的课文选段,完成小题。

    范进即将这银子交与浑家打开看,一封一封雪白的细丝锭子,即便包了两锭,叫胡屠户进来,递与他道:“方才费老爹的心,拿了五千钱来。①这六两多银子,老爹拿了去。”屠户把银子________(捏、抓、攥)在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头________(缩、收、取)了回去,往腰里________(放、揣、摆),口里说道:“也罢,你而今相与了这个张老爷,何愁没有银子用?②他家里的银子,说起来比皇帝家还多些哩!③他家就是我卖肉的主顾,一年就是无事,肉也要用四五千斤,银子何足为奇!”④又转回头来望着女儿,说道:“我早上拿了钱来,你那该死行瘟的兄弟还不肯,我说:“姑爷今非昔比,少不得有人把银子送上门来给他用,只怕姑爷还不希罕。’今日果不其然!如今拿了银子家去,骂这死砍头短命的奴才!”说了一会,千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了。

  1. (1) 从文中括号里选择最恰当的词语填到横线上。

    (捏、抓、攥)在         (缩、收、取)了

    往腰里(放、揣、摆)

  2. (2) 上文横线上所填的动词,入木三分地刻画了胡屠户的性格特征。
  3. (3) 范进中举前称胡屠户为“岳父”,中举后称他为“老爹”,这是因为
  4. (4) 在①②③④四句话中,最能反映胡屠户身份的是(    )
    A . B . C . D .
  5. (5) “今非昔比”的“今”指的是,“昔”指的是
  6. (6) 本段运用了哪些描写人物的方法对人物形象进行塑造?
20世纪50年代,文学家汪曾祺先生曾根据《儒林外史》中“范进中举”的故事编写成同名京剧。著名京剧表演艺术家奚啸伯先生主演的范进广受好评,成为梨园经典。下面就是其中的一段唱词,表现的是深秋时节,乡试临近,范进困居家中、无钱赶考时内心的焦急与满腹的牢骚。读后想一想,在表现同一个主题时,小说和戏剧的表现手法有什么不同。

秋风落叶飘不定,在街头愁煞老书生。

河边人语舟争渡,道途尘飞马不停,

举目纷纷来和往,都是赶考应试人。

唯有我范进在家中困,立不安来坐不宁。

我要走,走不成,囊中无有三两银。

望省城路几程,多少长亭更短亭,

山又高,水又深,无钱寸步也难行。

我手上全无有缚鸡力,腹中只有八股文,

倘若是流落在异乡无人问,岂不要死在了沟壑作孤魂。

罢罢罢,且耐忍,待等来科登龙门。

四十余年功用尽,废寝忘食不稍停,

念经文念得我眼花头晕,我笔不停写,写得我手腕疼;

目不窥园头不安枕,我口不知味耳不知音,

春夏秋冬全不知那暑和冷,实指望苍天不负苦心的人。

又谁知费尽了心机成画饼,事到头来功名不成。

我问一问先师孔夫子,留什么四书作的是什么五经;

再问问太宗太祖高皇帝,留什么科举考什么文。

害得我高不成来低不就,害得我死不死来生不生。

倘若是转世投胎我将母认,发誓不作读书人!

下列说法正确的一项是(    )
A . 《水浒传》是施耐庵根据民间传说编辑而成的,历史上本无宋江起义之事。 B . 《水浒传》中的人物,如宋江、卢俊义、林冲、李逵都是受到迫害,自觉走上反抗道路的。 C . 《水浒传》描写了以宋江为首的农民起义的全过程,虽然义军以招安为结局而失败,但仍不失为一部反映封建社会阶级矛盾、歌颂农民起义斗争的杰出作品。 D . 《水浒传》是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇巨著,是作者根据自己的生活体验和实际感受进行艺术加工而写成的。
根据提示,写出恰当的成语。
  1. (1) 勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃,有时会使迟钝的人。(原来心里像被茅草塞住,现在忽然一下子被打开了,形容忽然理解、领会。)
  2. (2) 刘备,三顾茅庐请诸葛亮出山,这一点值得我们今天的领导干部学习。(想寻求贤才,如同口渴想喝水一样迫切。)
  3. (3) 达·芬奇这个名字500多年来,最初是因为他是绘画大师,到19世纪是因为他是建筑师、科学家、发明家。(像雷声穿过耳朵一样,形容人的名声很大。)
  4. (4) 当军队凯旋时,老百姓都,热情地犒劳他们。(用箪盛饭,用壶盛浆。指百姓欢迎犒劳军队。)
阅读《水浒传》中的两段文字。完成题目。

【甲】

    林冲连忙叫道:“师兄(A),不可下手!我有话说。”A听得,收住禅杖,两个公人呆了半晌,动掸不得。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞钱分付他两个公人,要害我性命。他两个怎么不依他。你若打杀他两个,也是冤屈。”

【乙】

    林冲骂道:“奸贼,我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干你事!且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处,提入庙里来,都摆在山神面前供桌上。

(选自《水浒传》,人民文学出版社1997年版)

  1. (1) 选文中林冲称呼的师兄A是(填人名)。
  2. (2) 【甲】文中的“两个公人”和【乙】文中的“三个人”都是受人指使要来谋害林冲性命的人,请分析林冲对这两拨人的不同态度及原因。
  3. (3) 有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。

    示例:林冲上梁山——官逼民反

    ①林冲误入白虎堂——

    ②林冲到了野猪林——

    ③林冲看守草料场——

  4. (4) 林冲和众多草莽英雄人生经历不同、性格不同,但最终都走上了反抗的道路。请你探究作者这样刻画人物的原因。
下列词语书写全都正确的一项是(    )
A . 账薄    凋零    幅员    煞有介事 B . 缩起    簇拥    心窍    不醒人事 C . 商酌    惬意    喘息    狗血喷头 D . 盘缠    威摄    轩敬    万贯家私
阅读下面的文言文,回答问题。

    时左将军刘备以亮有殊量 , 乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚 , 厚相结纳。及魏武帝南征荆州,刘琮举州委质 , 而备失势寡,无立锥之地。亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即造遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。

    然亮才,于治戎为长,奇谋为短,理民之干,优于将略。而所与对敌,或值人杰,加众寡不侔 , 攻守异体 , 故虽连年动众,未能有克昔萧何荐韩信管仲举王子城父皆忖己之长未能兼有故也。亮之器能政理,抑亦管、萧之亚匹也,而时之名将无城父、韩信,故使功业陵迟 , 大义不邪?盖天命有归,不可以智力争也。

(节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》)

【注】①殊量:非凡的器量、才能。②解带写诚:解开衣带表示诚意。③委质:呈献礼物,表示臣服、归附。④建:提出。⑤治戎:作战,治军。⑥侔(mòu):等,与……相等。⑦攻守异体:攻守的形势不同。意思是说,攻者难,守者易。⑧陵迟:衰落、衰败。

  1. (1) 解释下列句子中划线词的意思。

    ①而备失势

    ②大义不

  2. (2) 用“/”给下面句子断句,限3处。

    昔 萧 何 荐 韩 信 管 伸 举 王 子 城 父 皆 忖 己 之 长 未 能 兼 有 故 也。

  3. (3) 文中认为诸葛亮“连年动众,未能有克”的原因有哪些?
  4. (4) 文中提到的“三顾草庐”这件事在《三国演义》中有如下描述。请你联系故事情节,品读孔明所吟的诗,回答问题。

    又立了一个时辰,孔明才醒,口吟诗曰:

    大梦谁先觉?平生我自知。

    草堂春睡足,窗外日迟迟。

    诗的末句中“迟迟”两字,有两种不同理解:①阳光温暖,光线充足的样子;②徐徐、缓慢的样子。你认为哪种理解更恰当?请结合诗意简要分析。

《水浒传》中下列不是奸臣的是 ( )。
A . 童贯 B . 高太尉 C . 蔡京 D . 呼延灼
(    )大闹东京城。
A . 关胜 B . 鲁智深 C . 李逵 D . 柴进
填空
  1. (1) 《水浒传》中坚决反对招安的将领:。主张招安的将领:
  2. (2) “耗国因家木,刀兵点水工。纵横三十六,播乱在江东”,这首童谣唱的是
  3. (3) 武松在血溅鸳鸯楼,杀死西门庆等人后,在墙上写下了哪八个字
  4. (4) 征方腊时,曾身穿龙袍乱闯的人是
  5. (5) 梁山泊义士在最后一次战斗,痛失一只手臂的人是
下列关于文学名著表述无误的一项是(    )
A . 印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家,母爱、童真是他诗歌的重要主题。 B . 艾青是我国现当代文学史上的著名诗人。他因为参加“中国右翼美术家联盟”活动,被捕入狱。 C . 《三国演义》中诸葛亮与周瑜两位军事天才团结协作,联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是赤壁之战,诸葛亮挥泪斩马谡与这次战役有关。 D . 《三国演义》第三十六回中有“伏龙、凤雏两人得一,可安天下”之说,其中“伏龙”指诸葛亮,“凤雏”指徐庶。徐庶后虽被曹操用老母嫌取,但终生不曾为曹操设一谋,因此后世有“徐庶进曹营——一言不发”的歇后语。
下列加点字的注音有误的一项是    (  )
A . 幸(jiǎo) 立(gǒng)    半(shǎng)    倾(tuí) B . (chǎng)     存(xù)    贱(bǐ)        末(zhòu) C . (huì)    立(shì)        造(nì)        疏(lǎn) D . 巾(lún)    愧(nǎn)    红(yān)    金(bó)
下列句子中加点成语使用有误的一项是(  )
A . 我在东京太师府里做奶公时,门下官军见了无千无万,都向着我喏喏连声 B . 只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面厮觑 , 都软倒了。 C . 负责押送生辰纲的杨志为求生辰纲不失,一路上可谓是煞费苦心 D . 由于天气非常炎热,那汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。
阅读下文,回答问题。

《水浒传》主题阅读

材料一

作家晓华:12岁时读《水浒传》,让我喜欢探索冒险

著名文学评论家、作家晓华曾在师范学校任教二十年,担任过大专班的写作老师,她对读书与写作有着怎样独特的体会?留给她印象最深的书是什么呢?作为“青春共读七十年·追梦奋进新江苏”书评大赛的评委,晓华跟大家分享了她的读书故事。晓华著有文学评论集《涌动的潮汐》《自我表达的激情》等,作品曾获第一、二届紫金山文学奖,《批评家》优秀论文奖,国家图书奖提名奖和第三届华语文学传媒大奖“年度文学评论家”提名。

晓华出生于20世纪60年代,在70年代中期,她接触到中国古典长篇小说四大名著之一的《水浒传》。“有一天,家里的书架上突然多了这几本大部头的书,我觉得很好奇,就捧着天天读,那一年我12岁。”晓华说。《水浒传》中的人物同情弱者、蔑视权贵、敢于牺牲,这些英雄行为和她从小受到的教育很契合,也让当时还是小女孩的她十分崇拜。

她告诉记者,现在想来,她对生活与历史的理解,对长篇小说的认识,甚至一些性格的养成都与《水浒传》有关。大家都认为晓华的性格开朗活泼,办事风风火火,喜欢冒险,胆子大,也许这都与《水浒传》带给她的英雄情结有关。

后来做了老师,晓华对阅读效果与阅读情境的关系有了进一步的理解,她认为,之所以对《水浒传》印象深刻,跟当时的阅读情境,也就是所处的具体环境在价值观、氛围和趣味上都比较一致,阅读效果当然就事半功倍,“因为你的日常生活都在为你的阅读做准备”。

(摘自《扬子晚报》2019年08月01日)

材料二

98版《水浒传》剧组再聚首:因敬畏经典而成就经典

央视98版电视剧《水浒传》的演员、主创共八十多名剧组成员近日齐聚中央电视台,参加《中国文艺·向经典致敬》节目的录制。总导演张绍林感叹:“历时四年创作,我们做到了每一个镜头都不含糊,这皆源于对经典的敬畏。”

1998年开播的《水浒传》,曾让“大河向东流”唱遍中国大江南北。该剧曾囊括第18届飞天奖优秀长篇电视剧,第16届金鹰奖最佳长篇连续剧、最佳导演等奖项。

2018年,这部至今仍在被点播回放的作品已经播出整整20年。26日,包括李雪健、周野芒、臧金生、丁海峰、李明启、王思懿在内的大多数演员,包括导演、编剧、作曲在内的众多幕后主创,齐聚央视,回望这部经典之作。

“当时改编名著压力很大,我们的想法就是尽可能用电视剧的语言展现这部经典,别挨骂。”张绍林表示,“后来想想这个要求实际上很高,水浒人物和故事人们都很熟悉,我们要让电视剧中的人符合大家心里的形象,故事上还要做到在原有基础上有所创新。这就要求要尊重原著的思想内涵、人物的定式走向,同时要在细节上丰富加工,当时的要求是‘远看是水浒,近看是新的水浒’,改编时真的很谨慎,小心翼翼。”对于这部心血之作,张绍林称最满意的是四年中坚守初心,不放过任何一个画面。

(摘自“中国新闻网”)

材料三

《水浒传》精彩片段

两个承局催得林冲穿了衣服,拿了那口刀,随这两个承局来。一路上,林冲道:“我在府中不认的你。”两个人说道:“小人新近参随。”却早来到府前,进得到厅前,林冲立住了脚。两个又道:“太尉在里面后堂内坐地。”转入屏风,至后堂,又不见太尉,林冲又住了脚。两个又道:“太尉直在里面等你,叫引教头进来。”又过了两三重门,到一个去处,一周遭都是绿栏杆。两个又引林冲到堂前,说道:“教头,你只在此少待,等我入去禀太尉。”

林冲拿着刀,立在檐前,两个人自入去了。一盏茶时,不见出来。林冲心疑,探头入帘看时,只见檐前额上有四个青字,写道“白虎节堂”。林冲猛省道:“这节堂是商议军机大事处,如何敢无故辄入,不是礼!”急待回身,只听的靴履响、脚步鸣,一个人从外面入来,林冲看时,不是别人,却是本管高太尉。林冲见了,执刀向前声喏。太尉喝道:“林冲,你又无呼唤,安敢辄入白虎节堂!你知法度否?你手里拿着刀,莫非来刺杀下官?有人对我说,你两三日前拿刀在府前伺候,必有歹心。”林冲躬身禀道:“恩相,恰才蒙两个承局呼唤林冲,将刀来比看。”太尉喝道:“承局在那里?”林冲道:“恩相,他两个已投堂里去了。”太尉道:“胡说!甚么承局敢进我府堂里去。左右,与我拿下这厮!”说犹未了,旁边耳房里走出二十余人,把林冲横推倒拽,恰似皂雕追紫燕,浑如猛虎啖羊羔。高太尉大怒道:“你既是禁军教头,法度也还不知道。因何手执利刃,故入节堂,欲杀本官?”叫左右把林冲推下。

(选自《水浒传》第七回)

  1. (1) 结合材料一,简述阅读经典名著对于青少年成长的作用。(写出三点即可)
  2. (2) 结合材料二,说说你对“因敬畏经典而成就经典”的理解。
  3. (3) 请用一句话概括材料三的内容。
  4. (4) 有人认为,《水浒传》中打打杀杀的场面太多,青少年不宜阅读。你不同意这种观点,请结合材料内容阐述理由。
阅读名著选段,完成下面题目。

不觉酒涌上来,清然泪下,临风触目,感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词,便唤酒保索借笔砚来。起身观玩,见白粉壁上多有先人题咏,A寻思道:“何不就书于此?倘若他日身荣,再来经过,重睹一番,以记岁月,想今日之苦。”乘着酒兴,磨得墨浓,蘸得笔饱,去那白粉壁上挥毫便写道:自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊,那堪配在江州。他年若得报冤仇,血染浔阳江口!

A写罢,自看了大喜大笑,一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后再写下四句诗,道是:心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!

(摘自《水浒传》)

以上名著选段的作者是,文中A指的是(姓名),结合原著,补叙A题诗后的命运变化:

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