15 故乡 知识点题库

下列解释有误的一项是()

A . 愕然:吃惊的样子 B . 鄙夷:看不起 C . 惘然:因不如意感到不愉快 D . 展转:形容生活不安定,到处奔波
选词填空

①渐近故乡时,天气又(A.阴暗B.阴晦C.阴冷)了……

②苍黄的天底下,远近(A.横着B.有C.躺着)几个萧索的荒村,没有一些活气。

③我到了自家的房外,我的母亲早已(A.准备B.赶忙C.迎着)出来了,接着便(A.跑出B.飞出C.窜出)了八岁的侄儿宏儿。

④我竟与闰土(A.隔绝B.隔离C.隔膜)到这地步了。

⑤母亲叫闰土坐,他(A.徘徊B.犹豫C.迟疑)了一回,终于就了座。

根据语言环境,填在横线上表达效果最好的一项是 (    )。

戏曲中最让我动情的是河北梆子,苍凉高亢,嘶喊哭号,大吵大闹,如醉如痴。哦,我的燕赵故乡,你太压抑,又太奔放,你太古老,又太孩子气了。                 

A . 强刺激的河北梆子,是我们土生土长的“滚石乐”。 B . 强刺激的河北梆子,是我们土生土长的“滚石乐”吗? C . 强刺激的河北梆子,不能说是我们土生土长的“滚石乐”。 D . 强刺激的河北梆子,这不就是我们土生土长的“滚石乐”吗?
下列各句中,加线成语使用恰当的一项是(     )。

A . 大家对王教授的现身说法很满意,认为他的话的确是抛砖引玉之言。 B . 为了在科技大赛中体现创新精神,许多同学处心积虑 , 设计了各种造型的航空模型。 C . 王老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅 D . 回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁 , 流下了辛酸的泪水。
      阅读《故乡》中的几段文字,完成后面题目。
    “哈!这模样!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。
      我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
     我愕然了。
    “不认识了么?我还抱过你咧!”
      我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来,从旁说:
    “他多年出门,统忘却了。你该记得罢,”便向着我说,“这是斜对门的杨二嫂,……开豆腐店的。”
      哦,我记得了。我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说:因为伊,这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竞完全忘却了。然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说:
     “忘了,这真是贵人眼高……”
     “那有这事……我……”我惶恐着,站起来说。
     “那么,我对你说。迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。我们小户人家,用得着。”
     “我并没有阔哩。我须卖了这些,再去……”
     “啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。”
       我知道无话可说了,便闭了口,默默的站着。
    “阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。

  1. (1) 第一段中,作者写杨二嫂的话时连用了三个感叹号,请分析其作用。

  2. (2) 节选的语段中,“我”眼前的杨二嫂与记忆中的杨二嫂相比,除外貌、年龄外还有哪些方面的变化?请简要概括。

  3. (3) 联系上下文,简要分析下面这句话中加线的词语对刻画人物形象的作用。
    圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。

下列词语中加横线字的注音有误的一项是(    )

A . (sì)    刺(chá)    五缺土(xínɡ) B . 笑(chī)    瓦(lènɡ)    不住(jīn) C . 夷(bǐ)    断(jīnɡ)    厚壁(zhànɡ) D . 间(bì)    脚(huái)    小帽(zhān)
依次填入下文括号处的标点符号,正确的一项是(    )

    人最宝贵的是生命________生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢________每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候,他能够说________我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业________为人类解放而进行的斗争________

A . ,?:“……。” B . 。?:“——。” C . 。!,——。 D . ,!,……。
下列句子中划线的词语,没有错别字的一项是(    )
A . 在恶势力猖獗之际,有的人苟且偷生、不辨是非,有的人为虎作伥、助纣为虐。 B . 生意场上,判断要准确,决定要坚决,绝对不能忧柔寡断 , 否则将会坐失良机。 C . 教书育人,培养新世纪的优秀人才,在座各位教师是责无旁代、义不容辞的。 D . 现在有少数党员干部,忘记党的宗旨,循私舞弊 , 贪污腐化,走上了犯罪道路。
下列说法正确的一项是(    )
A . 《故乡》中的“杨二嫂”这一形象说明:随着农村经济的破产,小市民阶层也日趋困窘。作者对这一形象给予了无情的辛辣的讽刺。 B . 《故乡》一文两次描写闰土的肖像,其作用是表现闰土少年与中年的巨大差异。 C . 《故乡》中的“迅哥儿”即指鲁迅自己。 D . “眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红”与“那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了”这两句,前者不是比喻句,后者是比喻句。
阅读下面的文章,回答小题。

一碗馄饨

    ①那天,她跟妈妈吵架了,一气之下,她转身向外跑去。

    ②她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了,可是她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。

    ③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”

    ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦干泪,对面摊主人说:“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”

    ⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”

    ⑥女孩愣住了。

    ⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时,一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了。你再不回来吃,菜都要凉了!”

    ⑧这时,女孩的眼泪开始掉了下来!

    ⑨有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

  1. (1) 请用简洁的语言概括本文记叙的内容。
  2. (2) 文中划线的两个“又”字的作用各是什么?
  3. (3) 文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”“露出了喜色”来描写母亲的神态,这种变化表露了母亲怎样的情感?
  4. (4) 第⑥段为什么独句成段?
  5. (5) 请结合你自身的经历,谈谈你对选文第⑨段的理解
阅读下文,完成练习。

乡情

陈德才

    ①凡少小离家的人,都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树,那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘,那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场,那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河,都构成了人们一个个最美丽的梦境。

    ②古诗云:(甲)许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋,差不多已经构成了一种本能。人作为具有思想感情的高等动物,赋予这种本能以更多的社会性,将其提升为对故乡这块热土的深切执著的爱。一个人喝着家乡的水,吃着家乡的五谷杂粮,在乡亲们的眼皮底下一点点长大;在家乡的小学校里认第一个字,读第一本书;________从家乡的田林山水开始,逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是,对故乡的爱,就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处,有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。

    ③乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激,在一个人大脑皮层中形成最初的沟回,打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我,没有功利的权衡,不需要礼仪的拘谨,高兴就笑、就跳,不高兴就哭、就闹,何等自然纯真,洒脱无羁,世界万物都散发出天真烂漫的气息,使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年,再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感,找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此,人们怀念故乡,在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋,是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。

    ④(乙)对于流寓他乡的游子,一句乡音就足以令他热泪盈眶,心起波澜。对故乡的爱,是(丙),是对生命春天的珍惜,是一个人最真诚炽热的感情。其实,什么叫祖国?就是生于斯、长于斯的故乡的放大,就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人,都是“中国老乡”,他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱,就是乡情的凝聚与升华。

    ⑤尽管远在异国天涯,游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动,向往着(丁)的难得体验。但是,如果经过苦心筹划,有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡,在夙愿得偿、感叹唏嘘之余,也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感:再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林,小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑,还由于当年的小孩已长成大人,衡量外部世界的尺度不同,心境也变了。因此,故乡只能停留在回忆中,驻守在梦境里,在现实生活中将永难寻觅。

    ⑥乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品,就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光,就会保持更多的质朴、与真诚,就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。

  1. (1) 文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是

    ①“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”    ②“胡马依北风,越鸟巢南枝”    ③“美不美,家乡水;亲不亲,故乡人”    ④“绿叶对根的情意”

  2. (2) 在第②段的横线处再续上两句话,使之与前面的句式相似、内容相吻合。
  3. (3) 从对自己出生地的依恋方面来说,人和动物有什么区别?(不能抄原文)
  4. (4) 人为什么会怀念故乡?根据文意,谈谈你的认识。
  5. (5) ①第④段画线句子中的“斯”是什么意思?这句话如果换个表述法,你怎么说?

    ②第⑤段中说:“故乡只能停留在回忆中,……在现实生活中将永难寻觅。”为什么?

下面是“中国电信”的图标,仔细观察后,根据要求答题。

  1. (1) 根据你的理解,请用简明的语言说说中国电信图标的创意。
  2. (2) 结合这一图标,为中国电信写一句广告语,不超过20个字。
《中学生日常行为规范》规定中学生:“不许进入营业性网吧”,但一些同学仍背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。对此,你作为一个中学生,怎能袖手旁观?于是,你到网吧找朋友王亮。

①你对正贪恋上网的王亮说:

②你对违规经营的网吧老板说:

巴以冲突由来已久,争取和平是两国人民共同心声,在一次联合国会议上,巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名演说,最后一段是:“我是带着橄榄枝来的,也是带着一个自由战士的枪来的,请不要让橄榄枝从我手中滑落。”

阿拉法特的话表明了对今后巴以关系的鲜明态度,每一句都意味深长,从这三句话中,你读出了什么信息?

快速阅读《故乡》的全文,回答如下问题:
  1. (1) 这篇小说是以什么为题材的?
  2. (2) 这篇小说的线索是什么?这条线索贯穿了哪些内容?这些内容反映了怎样的主题?
  3. (3) 这篇小说中最引起你注意的是哪个人物?这个人物给你留下什么印象?
仔细观察下面这幅题为“家乡‘巨’变”的漫画,说说漫画反映了一个什么社会问题。

文学常识填空。

《故乡》作者,原名周树人,浙江绍兴人,我国著名的、思想家、。著有散文集《》,小说集《》《彷徨》,散文诗集《》,发表了第一篇白话小说《》。

综合性学习活动。

实验中学九年级(1) 班开展综合性学习“走进小说天地”,让我们随着该班同学,进行一次奇异的语文之旅……

  1. (1) 【读文识人】请在横线上写出对应的人名。

    片段一:A站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。A的态度终于恭敬起来了,分明地叫道:“老爷!……”

    片段二:B于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”

    片段中的人分别是:A. B.

  2. (2) 【典型档案】你们小组负责小说卡片制作,下面是小熙制作的小说人物档案卡片。

    ①请你将卡片①缺少的内容补全。

    典型情节:(任填一情节)

    人物点评:

    ②你认为卡片②不符合制作要求,你的理由是“” 。

  3. (3) 【内涵阐释】学完曹文轩小说《孤独之旅》后,小天同学对题目含义还理解得不透彻,请你结合原著内容和解答的方法,向他解说题目含义。
阅读下面《鲁迅入门读本》的“前言”和“目录”,完成题目。

前 言

①世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来教育国民与后代。那么,中国有哪些最基本的、源泉性的民族文化经典呢?比较一致的意见是,至少应有五大经典:《论语》、《庄子》、唐诗、《红楼梦》、鲁迅著作。鲁迅是和孔子、庄子、李白、杜甫、曹雪芹并肩而立的民族文化的高峰,以他们所创造的文化经典,作为每一个中国国民精神发展的“底子”,这是一项民族精神建设的基本工程。

②作为集中了“20世纪中国经验”的思想家与文学家,鲁迅与我们又是最为贴近的,许多人读鲁迅的文章,都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言,而又具有历史的高度和深度;鲁迅是活在现实中国的,每一个愿意并在思考和关注社会、人生、文学问题,具有中等文化程度的青年和国民,都能够和他进行心灵的对话与交流。

③“鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都对一代又一代的青年产生巨大的吸引力,这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个“真的人”,[A]他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。鲁迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和智慧而停止思考时,把思想的探索进行到底,从不顾忌将会引出什么可怕的结论。这里所表现的,正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。鲁迅追求“真”的彻底性更表现在,[B]他从不向读者(包括年轻人)隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。他敢于面对自身的局限,更无情地批判自己。他从不以真理的化身自居,更拒绝充当“导师”,他将真实的自我袒露在青年面前,和他们一起探讨与寻路,青年人可以向他倾诉一切,讨论、争辩一切,他是青年人的朋友。能够结识这样一位“真人”——本真、真诚、真率的智者,应该是人生之一大幸。

④鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师,他的语言以口语为基础,又融入古语、外来语、方言,将汉语的表意、抒情功能发挥到极致,又极具个性与创造性。阅读鲁迅的作品,不仅能够得到精神的启迪以至震撼,还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管初读时会有些困难,但坚持读下去,自会有自己的发现和感悟,而且常读常新。流连于鲁迅所构建的汉语精神家园,也是人生一大乐事。

⑤正是出于这样两大基本信念:相信鲁迅其人其作品的魅力,相信当代中国有理想、有追求的青年,他们的心是和鲁迅相通的,我们将这本《鲁迅入门读本》奉献于诸位面前。

⑥现在,请打开本书,走进鲁迅的世界。

钱理群

2012年2月4日

目 录

第一编 感受鲁迅:人之子与人之父

一 父亲与儿子

我家的海婴

五猖会

我们现在怎样做父亲

二 儿时故乡的蛊惑

阿长与《山海经》

社戏(节选)

我的第一个师父

风筝

第二编 阅读鲁迅(一):人·动物·鬼·神

一 人与动物

兔和猫

鸭的喜剧

狗·猫·鼠

二 人·鬼·神

无常

补天

铸剑

三 生命元素的想象

死火

秋夜

四 诗与画

鲁迅新诗与旧体诗选(八首)

看司徒乔君的画

第三编 阅读鲁迅(二):睁了眼看

一 睁了眼看

论睁了眼看

夜颂

中国人失掉自信力了吗

二 另一种“看”

示众

孔乙己

狂人日记

三 聪明人和傻子和奴才

聪明人和傻子和奴才

再论雷峰塔的倒掉

暴君的臣民

第四编 阅读鲁迅(三):生命的路

一 生命的路

导师

生命的路

补白(节选)

二 自己做主,说自己的话

读书杂谈

作文秘诀

无声的中国

 (有删节)

  1. (1) 阅读“前言”,下列不是钱理群选编《鲁迅入门读本》意图的一项是 (  )
    A . 用鲁迅作品为青年的精神发展打“底子”。 B . 希望青年借助鲁迅作品更好地认识现实问题。 C . 告诫青年不要把鲁迅当作人生导师。 D . 引领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。
  2. (2) 从下列备选作品中任选一篇,在第③段AB两句中选择一句,结合阅读体会,参考示例,完成阅读笔记。

    A他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。

    B他从不向读者(包括年轻人)隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。

    备选作品:《二十四孝图》《父亲的病》

    [示例] 文中语句:“把思想的探索进行到底,从不顾忌将会引出什么可怕的结论。”

    阅读笔记:《藤野先生》中,鲁迅去日本求学,是救国的不懈探索,也是思想的不懈探索。他写到一群中国人围观同胞被枪毙时拍掌欢呼,这段文字让我想到,冷漠麻木的国民只能做无用的示众的材料和看客。这结论真的有点儿“可怕”呢。

     
  3. (3) 《鲁迅入门读本》旨在引领青少年走进鲁迅的世界。请阅读“目录”,根据本书的编排和选择的文章篇目,探究编者怎样来达成这一目的。
阅读下面选文,回答 问题。

这进来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但是又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他的父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身sèsuǒ着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:

"阿!闰土哥,——你来了?……"

我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。

他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:

"老爷!……"

我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

……

老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着,听船底潺潺的水声……。

我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?知识他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。

我在蒙眬中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

  1. (1) 体会选文第1段中加点的词语,写出它们在文中的表达效果。
  2. (2) 选出下列对中年闰土的形象理解正确的一项。(  )
    A . 闰土受到多重压迫,生活艰辛,但满怀希望,充满活力.。 B . 苦难的生活改变了闰土的外表,并没有改变他的内心世界。 C . 闰土遵守社会的礼法,并以此处理与“我”的关系。 D . 闰土见“我”时虽然没有很多的言语,但儿时的记忆不会忘却,两个人的心灵又融合一处。
  3. (3) 概括选文第8——12段的内容。
  4. (4) 人们都说“月是故乡明”,你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗?
  5. (5) “我”对现实的故乡产生了深深的困惑,根据你的理解,写出困惑体现在哪些方面?(写出两个即可)
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