3 我爱这土地 知识点题库

下列对《我爱这土地》这首诗的理解,其中有误的一项是(  )


A . 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B . 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C . “然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。 D . 结尾两句,隔开一行,作了必要的间歇和停顿后,又以“鸟”临死前质朴真诚的抒怀,表达了对“土地”的情感,升华了主题。
根据拼音写汉字或给加横线字注音。

①假如我是一只鸟,我也应该用sī哑的喉咙歌唱。

②这永远xiōnɡ涌着我们的悲愤的河流。

③这无止息地吹ɡuā着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的明……

④然后我死了,连羽毛也烂在土地里面。

综合性学习。

《我爱这土地》表达了作者对祖国、对人民、对土地的那种深深的爱。为庆祝中华人民共和国成立65周年,班上将出一期主题为展示65年来祖国建设取得的各项成绩、展现我国人民的精神风貌、激发学生们的爱国热情的黑板报,请你参与完成以下工作。

  1. (1) 同学们搜集了三则材料,预备从其中选两则放在同一个栏目中,你认为应该选哪两则?为什么?请你再结合自己所选两则材料的内容,用两个四字词语(或短语)为这个栏目拟个合适的名称。

    材料一   20世纪50年代末至60年初,因为自然灾害等原因,连续三年粮食大幅度减产,国民经济极度困难,同时苏联的单方面毁约,给中国带来巨大的经济损失。面对困境,我国科技人员不靠外援,自力更生,自主研制,终于在1964年研制成功中国第一枚原子弹,原子弹的成功爆炸,加强了我国的国防力量,也打破了美苏的核垄断。

    材料二   美国研制原子弹用了近18年的时间;中国仅用10年时间。从第一颗原子弹爆炸到氢弹研制成功,美国用了7年零3个月,苏联用了4年,英国用了4年零7个月;中国只用了两年多时间!

    材料三   1965年,在各种条件极为艰苦的情况下,我国科学家在世界上首次破译牛胰岛素基因后,成功地人工合成了该胰岛素。诺贝尔奖金委员会主席蒂斯利尤斯对此评价说:“比核能力更有说服力的是胰岛素。因为,人们可以从书本中学到制造原子弹,但不能从书本上学习制造胰岛素……”

    答:选择第则和第则材料

    原因:

    栏目名称:

  2. (2) 请你为本期黑板报写几句寄语,号召同学们“努力学习,报效祖国”。(用上“自强不息”“义不容辞”两个词语)

    寄语:

阅读《我爱这土地》一诗,回答各题。

  1. (1) 诗中“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系?

  2. (2) 对诗中“鸟”的形象分析把握不正确的一项是(    )

    A . 诗人只是把自己假设成一只鸟,但这鸟正是诗人自己,假设是为了更好地抒情。 B . 我是一只鸟,我要歌唱,一直到死。 C . 这只鸟死得可怜,目的是唤起人们的同情。 D . 鸟死了也要把自己腐烂在土地里,把自己的一切毫无保留地献给土地。表达热爱祖国的执着深情。
  3. (3) 第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?

  4. (4) 诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉?

下列句子中划线词语与教材原文一致的一项是(    )
A . 我只是伫立遥望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。 B . 屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着……” C . 然后他站在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。” D . 长大后,乡愁是一张小小的船票。
下列句子没有使用比喻的一项是(    )
A . 假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 B . 小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。 C . 我用残损的手掌,摸索这广大的土地。 D . 我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌。
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(    )

①他跟着大队跑近前线,炮声越来越响了,清脆的枪声也渐渐地清楚了,淡淡的白烟也________了,心头反而一步步平静下来……(叶圣陶《金耳环》)

②我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了。经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又________下笔。(鲁迅《藤野先生》)

③好风景固然可以打动人心,但若得几个情投意合的人,相与________其间,那才真有味儿;这时候风景觉得更好。(朱自清《燕知草序》)

A . 看见  难以  徘徊 B . 望见  难以  徜徉 C . 望见  不能  徜徉 D . 看见  不能  徘徊
 阅读下边诗歌,然后答题。

我爱这土地

艾青

    假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。

    为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……

  1. (1) 诗人为何用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉?从中你可以体会到诗人怎样的思想感情?
  2. (2) “土地”、“河流”、“风”和“黎明”象征了什么?诗人对这些意象的描写,蕴含了他怎样的思想感情?
  3. (3) 为什么用“悲愤”、“激怒”来形容“河流”、“风”,这几句诗运用了什么修辞手法,表达了诗人怎样的思想感情?
  4. (4) 诗人为什么说“连羽毛也腐烂在土地里面”,体现了诗人什么样的精神?
  5. (5) “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句的表达方式是什么?在文中起什么作用?
阅读,完成习题

家园

    走进昆明世博会蝴蝶馆,立时就被大大小小、各色各样、百态千姿的蝴蝶们所拥围!它们或大如掌如拳,或小若铜钱若指盖,都似飞舞的花朵,翩然落在人的发际、肩头、臂弯里,人便整个成了一株五彩缤纷会走动的蝴蝶树了。

    把自己半生里见过的所有蝴蝶加起来,也不及眼前一个小小的角落里多。这儿不仅是绿的世界,情的天地,是大象的王国,孔雀的故乡,更是蝴蝶的家园呵!我立刻意识到,也只有在这里,才真正达到了人与自然共存共融的和谐相通。护一片绿叶,惜一朵鲜花,爱一株小草,人类在饱尝自然无情的报复之后,终于开始了沉重的思索:怎样才能实现美善共衡的自然本质!

    此是亡羊后的补牢。

    是人类自我省检的艰难进步。

    我们的精神生活里不能没有蝴蝶。蝴蝶,这美丽的精灵,它动人的翅翼一直翩舞在历代的诗文歌章里,为无数的名家大师们所钟情。庄生梦蝶,梁祝化蝶,宝钗扑蝶……曾生出多少的话题与情趣、奇妙和玄想,最终成为恒久不衰的佳话。它不仅入诗,入文,入画,入心,还是吉祥幸福美满的象征。试想春来了,山青了,百花丛中倘是不见了飞舞的蝴蝶,那该是多么败笔与扫兴呵,但愿蕾切尔描写的《寂静的春天》里那荒凉可怕的情景,永远不会出现。无论我们的人生过到什么份上,我们的心被苦痛如何咬噬着,只要面前有蝶影划过,我们就会重新获取生的勇气,坚信春天,土地,河流及阳光的力量……

    我突然情不自禁,跟在一只翩飞的蓝蝴蝶后迷恋地猜测着:它该是白居易“戏蝶双舞看人久”的那只呢,还是裴说的“来往自多情”那只?是陆游“蝶穿密叶常相失”那只呢,抑或是林逋、律然、李贺、刘禹锡、黄巢、杨慎各人眼中的笔下的那只?思绪奔流中,旧日一副对子的下联倏然涌上心头,花即是禅,鸟即是禅,山耶云耶亦即是禅,钟磬声中随你自寻禅意去,而我此刻的意识却十分强烈,这枚蝴蝶,肯定有缘,能让我跟了这么久,它就只能是我的!它分明是一朵盛开的“勿忘我”,提醒前来参观的每一个人,勿忘保护弱小的生命和可爱的家园。

    “坐久不知香在室,推窗时有蝶飞来”是生态的一种大美!我们对碧水、蓝天、鸟语花香和田园牧歌式的关怀,就是在对地球这颗小小行星的关怀和维护,更是对未来的拯救。而蝴蝶,这五颜六色的精灵,这空中飘飞的绚丽花朵,正是与我们人类共存共舞的朋友呵,守护好它们,也就是守护好我们人类自己永远的家园……

(选自《精短散文》)

  1. (1) 给下列划线的字注音。

    自我

    情不自

  2. (2) 仿照下列句子的形式,再造一组排比句。

        护一片绿叶,惜一朵鲜花,爱一株小草。

  3. (3) 第3自然段中“此是亡羊后的补牢”,“亡羊”与“补牢”各指什么?

    “亡羊”指

    “补牢”指

  4. (4) 为什么蝴蝶“一直翩舞在历代的诗文歌章里”?
  5. (5) 文章取名“家园”的含义是什么?
  6. (6) 文中说亡羊补牢是“人类自我省检的艰难进步”,请结合历史或现实,试举一例谈谈自己的认识。
《中国的土地》创作于20世纪80年代,诗人赞美开始改革开放的“土地”。诗人用哪些意象描写了“神奇的土地”?又怎样赞美生活于“神奇的土地”上的中国人?
《乡愁》一诗中,诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感。说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。
运用一种修辞手法,对“叶(绿叶、红叶、落叶……)”进行想像描写。(灵活表达,写一句即可。)

【示例】对“花”的想像描写:

例①:你是大地的微笑。例②:天边的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦?

写出下列诗句中划线词语的近义词。

①这被暴风雨所打击着的土地

②这无止息地吹刮着的激怒的风

用“/”标出下面诗句的节奏。

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

下列对《我爱这土地》这首诗的赏析不恰当的一项是(    )
A . 诗人假设自己是一只鸟,一只用“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟,是为了借鸟歌唱的内容更好地抒情。 B . 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C . “然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。 D . “为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”,而不是指诗人自己。
依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(    )

文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕;它________在春节缤纷的花炮中,________在京剧斑斓的脸谱中,________在书法醇美的墨香中,________在二胡悠扬的弓弦上,传扬在诗词浪漫的意境里。

A . 绽放  闪烁  跳动  飘散 B . 飘散  绽放  跳动  闪烁 C . 闪烁  跳动  绽放  飘散 D . 绽放  闪烁  飘散  跳动
2018年是人民诗人艾青诞辰108周年,为缅怀诗人,纪念诗人的杰出成就,歌唱艾青伟大的诗魂,激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感,让我们一同走进主题为“艾青,我为你骄傲”的综合性学习活动。
  1. (1) 赵春华在《忆诗人艾青》中写道:“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。”是啊,他的诗永远留在我们心中。为了举办好这次活动,主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式,请你为《我爱这土地》写几句推荐语。(60字左右)
  2. (2) 微信公众号是信息时代的麦哲伦,为宣传艾青的杰出成就,弘扬艾青精神,班委准备建立一个公众号,请你仿照例子再设计两个介绍艾青的栏目。

    栏目一:风雨历程

    栏目二:

    栏目三:

  3. (3) 1984年,诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人,当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁:艾青是世界性人物,他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合,诺贝尔文学奖应当颁给艾青!但结果未能如愿。假如艾青荣获2018年度诺贝尔文学奖,请你拟写一则颁奖词,概述其主要事迹,点出其精神品质。(80字左右)
《我爱这土地》这首诗运用象征手法,表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子深情。请运用象征手法写一段话,表达心中的情感。(200字左右)

【写法分析】这首诗的意象内涵丰富(运用象征手法)。诗中的每一个事物都被赋予了丰富的内涵,“鸟”是诗人的虚拟,嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”,也是“我”(作者自己),接着,诗中接连出现了所歌唱的对象:土地、河流、风、黎明等,它们都被赋予了不同的象征意义。象征手法的使用应注意以下几点:①注意抓住象征体和象征本体之间的相似点;②注意围绕相似点展开丰富的联想和想象;③注意运用多种修辞方法。

下面是刘杨同学在参加诗歌朗诵活动后写下的心得体会,有两处语病,请帮他修改。

①中国一直就是一个诗的国度,诗歌是中华民族的精神家围。②能否弘扬诗歌文化,是传承中华民族传统文化的大事。③在此次活动中,同学们围绕诗歌文化为中心,进行了一系列探讨和学习。④此次活动使我对诗歌有了更多的了解!

为了让同学们更好地了解现代诗歌,九年级(1)班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。
  1. (1) 为了开展这次活动,班委会拟定了两个活动项目,请你再设计两个。

    ①搜集喜欢的诗歌;

    ②整理搜集的诗歌;

  2. (2) 下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表,请将表格填写完整。

    诗歌

    推荐理由

    礁石

    艾青

    一个浪,一个浪

    无休止地扑过来

    每一个浪都在它脚下

    被打成碎沫,散开……

    它的脸上和身上

    像刀砍过的一样

    但它依然站在那里

    含着微笑,看着海洋……

    1954年7月25日

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