期末专区 知识点题库

作文:

        世上谁没有追求?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑……

        请以“渴望得到                 ”为题写一篇作文

        要求:①字数不得少于600字; ②文体不限(诗歌除外); ③文中不得出现真实的地名、人名。

下面划线字的读音及字形,全部正确的一项是(    )
A . 遂与外人(jiàn)隔            宛在水中(zhǐ) B . (chuán)扶摇而上者九万里     高者挂(juan)长林梢 C . (wù)其弃于地也            其岸势犬牙(cī)互 D . 选贤(yù)能                  零落成泥(nian)作尘
阅读下面表格中的内容,按要求写一篇演讲稿。

作品形式

演讲稿

作者角色

一位初中学生

听众角色

全班同学

写作背景

下学期开学第一周,班主任准备在班会课上组织一次“书香,伴我成长”的主题演讲比赛。请你写一篇演讲稿,到时在班上作一次演讲。

写作目的

号召同学们走进浩瀚书海,丰富精神生活,成就美好人生。

写作要求

①目的明确,理由合理,表达得体;②演讲稿题目自拟;③不少于500字。

写作提示

①要有针对性,做到“心中有听众”;②注意写好开头,吸引听众的关注;③明确表达观点,把思路展现出来;④精心设计结语,提升演讲的效果;⑤着力锤炼语言,增强演讲的感染力。

综合实践。
  1. (1) 今年4月23日是第二十四个“世界读书日”。某学校开展了“好读书,读好书”语文综合性学习活动,请按照要求,回答小题。

    【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读,而是先对着书名思考片刻,然后闭目静思,想完后再打开书,如果作者写的和他的思路一样,他就不再读了。

    【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博,他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了,一遍又一遍的读,就能读透全书

    【材料三】西汉时期匡衡,年轻时非常喜欢读书,但因家里贫穷,点不起灯烛,见邻家灯烛明亮,匡衡便在墙上穿一个孔洞,在洞前映着光刻苦读书。

    【材料四】爱因斯坦读书时,分成三个步骤,他先对全书形成总体印象,然后在此基础上,逐页却不是逐字地掠读全文,在掠读全书后,把已经获得的印象条理化,系统化

    【材料五】范仲淹青年求学时期,过着人不能堪的苦读生活,五年间未曾脱衣而眠,有时夜里感到昏昏欲睡,便以水沃面。就这样,他领悟了六经的主旨。

    上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料,不符合这一主题的两则是

  2. (2) 下面是某同学摘抄的读书名言,请你依照这句名言的形式,仿写一个句子。

    名言:一本书像一艘船,带领我们驶向无限广阔的生活海洋。

    仿写:一本书像

  3. (3) 下面是某同学读《中华成语故事》后,在班上讲的故事,请在横线上填写相关成语,并用楷书或行书将其正确、规范、美观地书写在田字格内。

        汉朝的孙敬刻苦好学,每天一早就起来读书,直至深夜。因为疲劳瞌睡,常会不知不觉打起盹来。他就把绳子的一头悬在屋梁上,一头系着头发。这样,一打盹,头皮就会被扯痛。后来,他终于成为儒学大师。战国时的苏秦因为游说秦国失败,家里人不理他,他发愤自学。每当瞌睡时,就拿锥子刺自己的股(大腿),直至鲜血淋漓。后来他成为有名的学问家。后人将两人的事迹合在一起,用“”形容刻苦自学。

  4. (4) 在古诗苑漫步活动中,某同学“别出心裁品古诗”,将诗歌画成一幅画,又完成一副书法作品,你能猜出这首诗的内容吗?请写出相关的连续的两句古诗。

默写
  1. (1) 蒹葭萋萋,。 (《诗经·蒹葭》)
  2. (2) ,禅房花木深。 (常建《题破山寺后禅院》)
  3. (3) 虽有嘉肴,弗食,。 (《礼记·虽有嘉肴》)
  4. (4) 可怜身上衣正单,。 (白居易《卖炭翁》)
  5. (5) 无意苦争春,。 (陆游《卜算子·咏梅》)
  6. (6) 的《念奴娇·鸟儿问答》中“鲲鹏展翅,九万里,翻动扶摇羊角”化用了《庄子·北冥有鱼》中的“”一句。
下面各组词语中加下划线字的注音,完全正确的一项是(  )
A . 奋(kāng) 旋(wò)   然而止(jiá) B . 然(piān)  默(qiān) 销声迹(nì) C . 褓(qiǎng) 级(shè)  怒不可(è) D . (jìn)   裂(gūi)  接而至(zhǒng)
阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。

    灿烂的阳光一扫冬日的阴霾,天空顿时湛藍如洗。山川河流早已解冻,泥土中散发出草芽(méng)________发的新鲜气息。黄土高原两类主要的________(    )鸟中,燕子已经先一步从南方赶来,正双双对对在老地方构筑新(cháo)________;而大的队列约摸在十天之后就掠过高原的上空,向鄂尔多斯无边的北草地飞去……

(摘自路遥《平凡的世界》)

  1. (1) 根据拼音写出相应的汉字。

    (méng)发     新(cháo)

  2. (2) 填入文中括号正确的一项是(    )
    A . B .
  3. (3) 加下划线字“雁”字在文中读音正确的一项是(    )
    A . B . yàn
下列说法中错误的一项是(    )
A . 马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人,主要作品有《百万英镑》等。 B . 顾拜旦是法国教育家,现代奥林匹克运动的创始人,被誉为“奥林匹克之父”。 C . 《庄子》是庄子和他的门人及后学所写,是道家的一部主要经典。 D . 《社戏》是鲁迅的一篇回忆性散文,表现了作者对天真烂漫的童年生活的美好回忆。
阅读下面的文字,完成题目。

    (甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(节选自柳宗元《小石潭记》)

(乙)出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回城下者,皆浣花溪委也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。

行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。

(选自《浣花溪记》)

[注]①玦(jué):环形有缺口的佩玉。②琅玕(láng gān ):像珠子的美石。③潆回:水流回旋。④委:聚集。⑤荠(jì):荠菜。⑥舁(yú)夫:轿夫。

  1. (1) 解释下列句中划线的词。

    ①水清冽(

    ②日光下

    西折纤秀长曲(

    溪,平坦如荠(

  2. (2) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    ②行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。

  3. (3) 甲乙两文在表现手法上有什么相同点?有什么不同点?
  4. (4) 乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。
阅读下面短文,完成下面小题。

    在今天,王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景,中国学生大部偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好,考试都得近100分,但是面临着需要主意的研究工作时,就常常不知所措了。

    在这方面,我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候,起先以为只要很“用功”,什么都遵照老师的指导,就可以一帆风顺了,但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师,需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备,不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的,是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。

    我觉得真正的格物致知精神,不但是在研究学术中不可缺少,而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里,我们需要培养实验的精神。就是说,不管研究科学,研究人文学,或者在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理,也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天,我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面:第一,寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索;第二,探索的过程不是消极的袖手旁观,而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。

  1. (1) 选文主要运用的表达方式是(    )
    A . 记叙 B . 抒情 C . 说明 D . 议论
  2. (2) 根据文意,最能体现“格物致知”真正意义的一项是(    )
    A . 达摩面壁十年参禅悟道。 B . 王阳明依照《大学》的指示,“格”院子里的竹子,硬想了七天。 C . 屠呦呦历经380多次失败,利用现代医学和方法改进提取方法,终于成功创制青蒿素。 D . 以上三项都是。
  3. (3) 选出与选文内容不符的一项(    )
    A . 举作者的亲身经历证明只埋头读书对于实际的需要是毫无帮助的。 B . 作者提倡真正的格物致知精神,即培养学生的实验精神。 C . 格物致知精神仅仅应用于自然科学研究。 D . “新的”是作者提倡的格物致知的意义和精神而不是传统意义上的“格物致知”。“真正地”是说中国文化还缺少实验精神。
下列词语书写完全正确的一项是(    )
A . 皎洁   震撼    彷惶  大彻大悟 B . 迁徒  沙砾   演绎  人情世故 C . 蠕动   缭绕    眺望  漫不经心 D . 奠定  赋与   缅怀  不知所措
古诗文名句默写
  1. (1) ,白露为霜。(《<诗经>两首》)
  2. (2) 安得广厦千万间,!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
  3. (3) 拣尽寒枝不肯栖,。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
  4. (4) ,落日故人情。(李白《送友人》)
  5. (5) 大道之行也,天下为公。,讲信修睦。(《<礼记>二则》)
  6. (6) 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“”与“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”同为写洞庭湖的名联。
下列对课文内容理解分析正确的一项是(    )
A . 《社戏》叙述了“我”少年时一段水乡看社戏的经历,成功塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如善解人意、聪明伶俐、憨厚无私、考虑周到的小领袖双喜。 B . 《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》这两篇短文都贯彻了“不同科学领域之间是紧密相连的,在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的观点。 C . 《蒹葭》中主人公从上游到下游,从此岸到彼岸,不畏艰险地一再追求、几度索取,直接表达了对“伊人”可望不可即的无限情意,全诗充满难言的惆怅和伤感。 D . 《最后一次演讲》是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写就的文字。文章交替使用大量的疑问句、反问句和感叹句来表达强烈的情感。
阅读下文,回答问题。

父爱透着春光

    ①父亲是一个不善言语的人。小时候上学,我兴奋地将成绩单递给他看,我以为他看到我骄人的成绩,一定会夸我一番,甚至还带我到公园去逛逛。

    ②可是,父亲看到成绩单,只是轻轻地“哦”了一声,就再也没有说话了。

    ③满心欢喜,得到的仅仅是“哦”了一声,那一刻,让我好失望。我背过身去,轻轻擦拭着眼角。我心里恨恨地发誓道,您不夸奖我,我下次要考得更好,就是要气您。

    ④我把考个好成绩,当作是生父亲气的一个手段。果然,看到一次比一次考得优异的成绩,我心里有一种抑制不住的满足和快感,好像是对他一种报复的成功。

    ⑤久而久之,我和父亲交流少了,无论自己有什么喜讯或痛苦的事,自己也不愿和父亲说了。有时看到父亲默默地看着我,嘴唇几次翕动,好像有什么事要对我说,我假装看不见,转身离开了。听到背后有一声重重的叹息声,我心里好不得意。

    ⑥学校离家较远,每天上学放学,我都是骑自行车。同学看着我的自行车,总是羡慕地说:“你的自行车保管的真好,是你自己擦的吗?”

    ⑦我疑惑地说:“没有啊,我的自行车一直就是这样干净的。”

    ⑧同学纳闷地自言自语道:“真奇怪了,我的自行车骑的像泥猴子,而你的自行车每天总是干干净净,像新的一样。”

    ⑨听同学这么一说,我才注意到,我的自行车是与别的同学不一样,锃亮、洁净,链条、弹子盘、轮头,都很润滑。

    ⑩一天清晨,我起的很早,推开窗户,忽然看见父亲在院子里正蹲在自行车旁擦着自行车。他擦得很仔细,用小布条将各个部位都擦到了。擦好自行车后,他又用小油壶,将自行车轴承里上点油。忙活了半天,父亲站起身,边用纱布擦着手上的油污,边欣赏着擦得干干净净的自行车,就像是在欣赏着自己刚刚创作完成的一部杰作。

    ⑪我这才明白,原来我的自行车保管的这么好,一直是父亲默黙无闻地帮我在维护,而我却一点也不知晓,只知道骑得舒服。我不解,父亲为什么不声不响地帮我维护自行车,却从没有提起过。

    ⑫工作后,需要经常上夜班。每当到了上夜班的时候,我要一个人走很长的一段夜路。那段路,既僻静,又没有路灯,我一个人常常加快步子,回到家,里面的内衣常常是湿透了。

    ⑬一天,在路上,突然从路边的草丛中窜出一个黑影,那黑影拿着明晃晃的一把刀,用手捂住我的嘴,压低嗓音,叫我把身上的钱交出来,不然要我的命。

    ⑭我惊吓得浑身发抖,不知所措。突然,只听一声怒吼,那黑影惨叫一声,松开我的手。接着,两个黑影扭打在了一起。不一会儿,一个黑影连滚带爬地跑掉了。

    ⑮惊魂未定,只听那人问道:“孩子,那混蛋没把你怎样吧?”

    ⑯我这才看清,原来是父亲。我惊喜地问道:“爸爸,怎么会是您?”

    ⑰父亲用手捂住流血的胳膊,只是淡淡地说了句:“每当你上夜班的时候,我就远远地跟在你身后,遇到危险,我还可以帮你一把。不用怕,你在前面走,我还跟在你身后。如果有哪个混蛋敢欺侮你,我这把老骨头一定会揍扁了他。”

    ⑱那一刻,我全明白了,原来父亲一直在暗中保护我,可他却从没有提起过。我要看看他胳膊的伤,父亲却极力回避着,说道,被那混账碰破了点皮,没关系,过几天就好了。说罢,父亲催促着我往前走。

    ⑲一路上,我好几次回过头来,发现身后远远的地方,一个黑影时隐时现。从此,每当到上夜班的时候,我的步履没有了慌张,走得格外踏实。我知道,在我的身后,一定有一个影子在保护着我。这个影子虽然只剩下一把老骨头,但这把老骨头在保护女儿面前,依然有力拔山兮的气概,让小毛贼闻风丧胆,抱头鼠窜。

    ⑳父亲对我就没有像别的父亲一样,对女儿总是女儿长、女儿短地叫着,他总是躲得远远的,好像生怕女儿撞见。他的爱虽然在暗处,但他的爱分明透着春光,让女儿的步履一直朝着有阳光的地方奔跑,让女儿一天一天地坚强长大。

  1. (1) 文章主要记叙了有关父亲的哪几件事?
  2. (2) 文中第⑩段画线的句子语言极富表现力,请简要赏析。
  3. (3) 结合文章内容,简要概括文中“父亲”的形象特点。
  4. (4) 请说说文章标题的妙处。
阅读下面的文言文,回答下列小题。

【甲】

    北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣,

【乙】

    高官农家畜一牛其子幼时日与牛嬉戏攀角捋尾皆不动。牛或嗅儿顶、舐儿掌,儿亦不惧。稍长,使之牧。儿出即出,儿归即归,儿行即行,儿止即止,儿睡则卧于侧,有年矣,一日往牧,牛忽狂奔至家,头颈皆浴血,哮吼以角触门。儿父出视,即掉头回旧路。知必有变,尽力追之。至野外,则儿已破颅死,又一人横卧道左,腹裂肠出,枣棍弃于地。审视,乃三果庄盗牛者(三果庄,回民所聚,沧州盗薮也)。始知儿为盗杀,牛又触盗死也。是牛也有人心焉。又西商李盛庭买一马,极驯良。惟路逢白马,必立而注视,鞭策不肯前。或望见白马,必驰而追及,衔勒不能止。后与原主谈及,原主曰:“是本白马所生,时时觅其母也。”是马也亦有人心焉。

【注】①薮(sǒu):人或物聚集的地方。②触:抵、顶,③李盛庭:人名

  1. (1) 请用“/”给下面的句子断句。(画出三处)

    高 官 农 家 畜 一 牛 其 子 幼 时 日 与 牛 嬉 戏 攀 角 捋 尾 皆 不 动。

  2. (2) 解释下列句子中划线的词语。

    怪者也          志:

    ②去以六月者也    息:

    ③牛嗅儿顶        或:

    ④鞭不肯前        策:

  3. (3) 下列句子中划线的“焉”字与“是牛也有人心焉”中的“焉”用法不相同的一项是(    )
    A . 可远观而不可亵玩(《爱莲说》) B . 率妻子邑人来此绝境,不复出(《桃花源记》) C . 是马也亦有人心 D . 雕栏相望(《核舟记》)
  4. (4) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①其视下也,亦若是则已矣。

    ②是本白马所生,时时觅其母也

  5. (5) 读完【乙】文,你有何感悟?
下列表述不正确的一项是(    )
A . 韩愈,字退之,世称“韩昌黎”,唐代文学家、思想家、教育家。他年轻时,曾几次上书给当朝权相,希望得到重用,以展才志,但都被冷落。《马说》可以说是他的一篇“不平则鸣”之作。 B . 说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。逻辑顺序是介绍事理时通常采用的顺序,具体地说,有先总说后分说、从概括到具体、从现象到本质、从主到次等。 C . 《诗经》经常使用比、兴手法。比,即类比;兴,指先说别的事物,引出所吟咏的对象。如《蒹葭》中“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。 D . 即席讲话要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说,以取得较佳的讲话效果。有经验的讲话者常常能就地取材,以当时的人、事、景、物、情作为切入点,这样不仅能让自己的讲话妥当、得体,还容易引起听者的共鸣。
为了帮助边远贫困地区学生,思源中学八年级(1)班开展了一次有意义的爱心捐赠活动,下面是活动中的两项内容,请按要求完成。
  1. (1) 班委会拟了一份邀请函,需要你帮着修改一下。

    邀请函

    尊敬的家长:

    为了响应山东省政府教育扶贫的号召,A让更多的人强烈地加入到献爱心的活动中,帮助边远贫困地区学生放飞梦想,用实际行动创建和谐社会。我们思源中学8.1班拟于2019年3月5日下午5:00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。B要求您必须参加!

    思源中学八年级(1)班班委会

    2019年3月1日

    ①A句有语病,应改为。(填写改后句子)

    ②B句语言不得体,应改为。(填写改后句子)

  2. (2) 班级准备开展一次以“爱心”为主题的演讲比赛,下面是主持人开场的一句话,请你仍以“关爱”为开头,仿写两个句子。

    例句:关爱是一句问候,给人以春天的温暖。

根据下面的情境,完成小题。

    八年级学生小艾的生日聚会上,同班同学送礼物和祝福给小艾。

    假如你是小艾最要好的同学,你了解小艾爱读小说,你在生日聚会上送给小艾一本路遥写的小说《平凡的世界》,并且对小艾说几句祝福语。

请你联系生日礼物《平凡的世界》来写出你对小艾说的生日祝福语。(包括标点符号,不超过100字)

阅读下面关于“灯笼”的文字,回答问题。

    灯笼,是一种状灯具。其外层多以竹________(蔑/篾)或铁丝做骨架,蒙以纱或纸等透明物,内燃灯烛,供照明、装饰或玩赏。从两千多年前的西汉时期起,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都会挂起象征团圆意义的红灯笼,中华大地便被罩在一种甜蜜________(详/祥)和的氛围里。

  1. (1) “笼”在《现代汉语词典》中的读音和义项如下:①lòng。笼子;旧时囚禁犯人的戒具;蒸笼;把手放在袖筒里。②lǒng。像笼子似的盖在上面;比较大的箱子。结合语境推断,依次出现的两个划线字的读音分别是
  2. (2) 为横线处选择汉字,正确的一项是(    )
    A . 蔑   详 B . 蔑   祥 C . 篾    详 D . 篾   祥
古诗文名句默写。
  1. (1) 夜来城外一尺雪,。(白居易《卖炭翁》)
  2. (2) ,只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)
  3. (3) 《虽有佳肴》一文中指出教和学是相互促进、相辅相成的:“”。
  4. (4) 同为送别诗,王勃的“”直抒胸臆,表现了自己乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊;而李白的“”借马鸣之声,寓情于景,表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
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