本课综合与测试知识点题库

下列划线词的解释有误的一项是（）

A . 东皋薄暮望（接近） B . 长河落日圆（指黄河） C . 水面初平云脚底（刚刚） D . 仍怜故乡水（可怜）

下面诗句中运用典故的一项是（）

A . 萧关逢候骑 B . 长歌怀采薇 C . 月下飞天镜 D . 属国过居延

阅读下面的诗歌，完成小题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1） “大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？
（2）这首诗表达了作者怎样的情感？

阅读下面的诗（词）句，回答问题。

①我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）

③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》）

（1）在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。
（2）请任选一组分析其表达技巧。

六月，毕业季。蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。

（1）学校组织毕业演出，拟定了节目方案（如下表），请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容，概括其余两个板块的主题。

序曲

忆往昔

播放师生学习生活的视频。

第一章

（A）

合唱：《每当我走过老师窗前》

舞蹈：《老师妈妈》

相声：《家访》

诗朗诵：《献给母校的歌》

第二章

（B）

爵士舞：《快乐崇拜》

时装秀：《春天的色彩》

武术：《风云》

歌曲：《青春修炼手册》

续表

尾声

展未来

舞蹈：《让梦飞起来》

歌曲：《夜空中最亮的星》

朗诵：《少年中国说》

（2）节目的序曲部分，播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。（至少运用两种修辞手法，不少于30字）
（3）节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联。下面最恰当的一项是（）

A . 毕生心血哺新秀桃李成荫四海春 B . 日暖风和开桃李笔酣墨浓写春秋 C . 汗水染成千顷绿一代桃李谱华章

下列划线字注音全都正确的一项是（）

A . 东皋（gāo）薄（báo）暮望，徙（xǐ）倚欲何依。 B . 萧（xiāo）关逢候骑，都护在燕（yàn）然。 C . 几处早莺（yīng）争暖树，谁家新燕啄（zhuō）春泥。 D . 晴川（chuān）历历汉阳树，芳草萋（qī）萋鹦鹉洲。

填空。

（1）《野望》的作者是唐代诗人。“野望”的意思是。
（2）《黄鹤楼》的作者是唐代诗人。黄鹤楼和、合称“江南三大名楼”。
（3）《使至塞上》的作者是唐代诗人，字，有“诗佛”之称，他与另一位唐代诗人合称“王孟”。
（4）《渡荆门送别》的作者是唐代著名的浪漫主义诗人，被后人誉为“”，与合称“李杜”。
（5）《钱塘湖春行》的作者是唐代诗人，字，晚年称，与共同倡导新乐府运动。

下列对《黄鹤楼》的理解和分析，不正确的一项是（）

A . 前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。 B . 颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，原野上汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上草木凄清荒芜。 C . 尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情。 D . 全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。

下列对《渡荆门送别》的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A . 这是一首写景抒情的五言律诗。 B . 首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。 C . 颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。 D . 尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。

阅读下面的诗歌，回答问题。

钱塘湖春行

（唐）自居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）本诗的颔联从动物的角度描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。
（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？

阅读下面的文字，完成问题。

阙题^①

[唐]刘眘虚

道由白云尽，春与青溪长。

时有落花至，远随流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。

幽映每^②白日，清辉照衣裳。

【注释】①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。②每:每当。

（1）白云生处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之。(请用诗中的一个字概括)
（2）诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析。

阅读《渡荆门送别》，回答问题。

（1）这首诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？
（2） “山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。
（3）下列对诗歌的赏析有误的一项是（）

A . 首联叙事，直扣诗题，交代了诗人初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B . 颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C . 颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 D . 尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

下列加点字注音全部正确的一项是（）

A . 东皋（gāo）千载（zài）燕然（yān）鹦鹉洲（yīng） B . 落晖（huī）萋萋（qī）属国（shǔ）荆门外（jì） C . 驱犊（dú）日暮（mù）萧关（xiāo）带禽归（qíng） D . 采薇（wēi）征蓬（péng）崔颢（hào）没马蹄（mò）

阅读下面两首唐诗，回答后面小题。

（甲）使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

（乙）战城南

杨炯

塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。

冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。

【注释】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。”

（1）下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）

A . 甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。 B . 甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 C . 乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。 D . 乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。
（2）乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？
（3）两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。

仿照画波浪线的句子续写句子。

我们循着古人的脚步，游历祖国山河，黄鹤楼上，看悠悠白云，结烟波乡愁；

，，；

，，。

花园中有一副对联，其中下联的语序错乱了，请你根据上联，写出下联。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫宋阙？

错乱的下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

阅读下面一首诗，完成下面小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）下列选项中对本诗理解和分析不正确的一项是（）

A . 首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，用语简洁。 B . 颔联以移动的视角描写景物变化，是诗人行舟观景时的真实体验。 C . 尾联照应诗题，将朋友比作故乡的水，表达了诗人对友人万里相送的感念。 D . 这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境的变化。
（2）展开想象，写出“月下飞天镜，云生结海楼”，所展示的意境。

阅读古诗，完成下面小题。

钱塘湖春行

（唐）白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）这首诗中写景的最有名的就是两联对偶句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”与“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”请你发挥想象，用自己的话描绘诗句中的美景。
（2） “最爱湖东行不足”表达出作者怎样的情感？

下面对崔颢的《黄鹤楼》一诗的赏析，说法不正确的一项是（）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

A . 这是一首七言律诗，首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。 B . 前两联抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字突出空间的虚无和时间的邈远。 C . 颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。 D . 全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。

下列加点词解释有误的一项是（）

A . 晓雾将歇（歇息） B . 素湍绿潭，回清倒影（回旋） C . 未复有能与其奇者（参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思） D . 念无与为乐者（考虑，想到）

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