本课综合与测试知识点题库

阅读诗歌，完成相关习题。

黄鹤楼

（唐）崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

（1）下列说法有误的一项是（）

A . 这是一首七言律诗，作者是唐代诗人崔颢。 B . 诗的首联借传说落笔，“空余”二字，令人心生遐思。 C . 颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。 D . 这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体，既烘托了诗人登楼远眺的愁绪，使全诗波澜起伏而又一气贯通。
（2）下列说法有误的一项是（）

A . 开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。 B . 后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。 C . 尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。 D . 此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
（3）除“黄鹤楼”外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？
（4）诗的一，二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？
（5） “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感？
（6） “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了怎样的感慨？
（7）诗歌的一，二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？
（8）李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。
（9） “此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。

阅读诗歌，回答问题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）请写出表达作者思想感情的句子。
（2）《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代，尾联抒发了作者的感情。
（3）此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了之情。
（4）这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？
（5）诗的尾联抒发了诗人什么样的感情？
（6） “山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。
（7）展开想象，写出“月下飞天镜，云生结海楼”所展示的意境。

解释下列句子中划线的词语。

①东皋薄暮望

②芳草萋萋鹦鹉洲

③征蓬出汉塞

④来从楚国游

⑤仍怜故乡水

⑥几处早莺争暖树

默写。

（1）树树皆秋色，。（王绩《野望》）
（2）山随平野尽，。（李白《渡荆门送别》）
（3）几处早莺争暖树，。（自居易《钱塘湖春行》）
（4）崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是：，。
（5）西部有大美。罗布淖尔戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒车的轮子，灿烂热烈，那种“，。”（王维《使至塞上》）的壮美景象，让我们惊叹不已。
（6）《钱塘湖春行》中最能表现西湖春景美不胜收和诗人的喜爱与不舍之情的诗句是：，。
（7）同样抒写思乡之情，崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆：？；而李白《渡荆门送别》却用拟人手法：，。

阅读下面诗歌，回答问题。

野望

（唐）王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

（1）首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。
（2）本诗的颔联和颈联在景物描写上有何特点？请简要赏析。
（3）这首诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情？

阅读下面的诗歌，回答问题。

使至塞上

（唐）王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1） “征蓬出汉塞，归雁入胡天”一联蕴含了诗人怎样的感情？
（2）用自己的话描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。

下列句子的朗读节奏有误的一项是( )

A . 牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。 B . 晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。 C . 月下/飞天/镜，云生/结海/楼。 D . 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。

阅读下面的文字，完成问题。

渡荆门送别

[唐]李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）请写出表达诗人思想感情的句子。
（2） “山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。

阅读下面的文字，完成问题。

使至塞上

[唐]王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）全诗表达了诗人什么样的思想感情?
（2）为什么说这首诗是首边塞诗?结合诗句分析。

仿照画波浪线的句子续写句子。

我们循着古人的脚步，游历祖国山河，黄鹤楼上，看悠悠白云，结烟波乡愁；，，；， __ ，。

阅读《黄鹤楼》，回答问题。

（1） “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？
（2）李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。
（3）诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。

阅读《使至塞上》，回答问题。

（1）本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。
（2）下列各项对本诗的解析，不合理的一项是（）

A . “单车欲问边，属国过居延”，写诗人自己轻车简从，要到西北边塞的居延慰问将士。 B . “征蓬出汉塞，归雁入胡天”中，诗人把自己比作“征蓬”“归雁”，充分表达了这次出使边塞时愉悦和舒畅的心情。 C . “大漠孤烟直，长河落日圆”，刻画了雄浑壮美的塞外风光，体现了苏轼对王维的评价——“诗中有画，画中有诗”。 D . “都护在燕然”中的“燕然”与范仲淹《渔家傲·秋思》“燕然未勒归无计”中的“燕然”，同指燕然山，东汉窦宪曾在此刻石记功。
（3）说说尾联表达了诗人怎样的感情。

课外类文阅读

野望

翁卷

一天秋色冷晴湾^① ，无数峰峦远近间。

闲上山来看野水，忽于水底见青山。

【注释】①湾：水流弯曲的地方。

（1）第一、二句诗描绘了怎样的画面？
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（3）品析句子。
闲上山来看野水，忽于水底见青山。

阅读下面诗歌，完成下列问题。

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

（1） “树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？
（2） “相顾无相识，长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情？
（3）结合首联和尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情。
（4）简析颔联和颈联在写景方面的特点。
（5）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（6）请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
（7）试着从动静和写景的顺序的角度赏析颔联和颈联。

阅读下面诗歌，完成下列问题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）本诗颔联化静为动，富有动感，历来为人们所称道，请用优美的语言描述该联展示的画面。
（2）请从修辞手法的角度赏析尾联。
（3）下列对该诗赏析不正确的一项是（）

A . 颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势，生动形象地表现出来了。 B . 颈联承接上联，变换视角，通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。 C . 尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。 D . 全诗集叙事、写景、抒情于一体，既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情。
（4）这首诗主要表现了诗人的感情。
（5）请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。
（6）诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。
（7）标题中“送别”二字怎么理解？
（8） “山随平野尽，江入大荒流”这句运用了修辞手法，展现了一幅的景象
（9）从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。
（10）诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？
（11）品味该诗尾联中“送”字的妙处。
（12）下列对《渡荆门送别》赏析有误的一项是（）

A . “山随平野尽，江入大荒流”的景象是诗人立足于行舟上的所见。 B . “天镜”与“海楼”分别指的是水中明月和海市蜃楼。 C . 这首五言律诗是一首送别诗，写的是诗人送别友人。 D . “仍怜故乡水，万里送行舟。”表达了诗人对故乡的留恋。
（13） “月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想像大胆、奇特，被人誉为“神来之笔”，试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。
（14）这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析“随”字好在哪里？
（15）诗的尾联用了哪种修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？
（16） “月下飞天镜”运用了的修辞手法，描绘了一幅图。
（17） “仍怜故乡水，万里送行舟”两句表达了作者怎样的情感？

阅读下面诗歌，完成下列问题。

钱塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）本诗的颔联是描写钱塘湖春光的点睛之笔。用“早”形容黄莺，一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕赶不上，体现了白居易对这些可爱的小生命由衷的之情；一个“争”字，让人感到春光的温暖和，难怪这些小生灵要“争”。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
（2）请用自己的话描绘诗歌颈联所呈现的画面。
（3）如何理解尾联中的“行不足”？
（4）这首诗颔联中有两个动词用得很精妙，请找出来写在下面横线上，并说说这两个动词精妙在何处。
（5）展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出本诗颈联所展现的画面。（不少于30字）
（6）这首诗题目的意思是。
（7）请用自己的语言描绘“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展示的画面。
（8）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
（9）全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，“ ”终。以“ ” 说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）
（10）这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来的喜悦之情。
（11）颔联中有两个动词“争”、“啄”用得极妙，请作简要赏析。
（12）对本诗理解不恰当的一项是（）

A . 本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。 B . “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。 C . 本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 D . 尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。

根据提示默写诗句。

（1）王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：，。
（2）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：？。
（3）王维的《使至塞上》中，抓住沙漠中典型的景物，进行了刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，它被誉为“千古壮观”的名句，这个名句是：，。
（4）《渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象的句子是：，。
（5）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美的诗句是：，。

朗读节奏一般包括：轻快型、凝重型，舒缓型、高亢型等几种。班级举行诗词朗诵大会，现在请你朗诵下面的诗歌，你将分别采用什么朗读节奏？

（1）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（）
（2）大漠孤烟直，长河落日圆。（）
（3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（）

《中国诗词大会》是央视热播的文化益智类节目。酷爱古典诗词的李静同学积极参加诗词比赛，却在最后一轮遭到淘汰，她情绪低落。作为好朋友，你该如何安慰她？（要求：语言简明，表达得体）

阅读下面唐诗，回答问题：

（甲）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

（乙）

战城南

杨炯

塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。

冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日①，千里暗黄尘。

（注）①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。”

（1）下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）

A . 甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。 B . 甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 C . 乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。 D . 乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。
（2）乙诗颈联描写了边塞景色，请结合诗句简要析景色的特点。

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