课文 4 知识点题库

解释下列词语。

①一道

②浮萍

将下列陈述句改成疑问句。

①这幅画是我们班蔡颖画的。

②不好好学习，自然不能取得好成绩。

按要求填空。

“蜓”字按部首查字法先查部，再查画。能组成词语。

课文《荷叶圆圆》传真。

①根据课文内容填空。

荷叶是小水珠的，荷叶是小蜻蜓的，荷叶是小青蛙的，荷叶是小鱼儿的。

②还会有哪些动物来呢？它们会怎么说呢？

说：“荷叶是我的。说：“荷叶是我的。说：“荷叶是我的。

比一比，再组词。

西高亮象

向要量像

写出偏旁相同的字

氵讠口

艹辶木

连一连。说一说。

填空。按要求完成下列各题。

（1）《池上》的作者是代的。我还读过他写过的很多名诗，如《》。《小儿垂钓》是代的写的。诗题的意思是。这两首诗的主人公都是，都描绘了他们的形象。
（2）《池上》通过“，。”的叙述，表现了小娃的天真调皮。
（3）《小儿垂钓》中“，。”展示了一个不加粉饰的天真可爱的小孩子。
（4）《小儿垂钓》中“”这句告诉我们“路人借问遥招手”的原因。

我会把句子补充完整

例：荷叶是小水珠的摇篮。

荷叶是小蜻蜓的。

荷叶是的歌台。

荷叶是。

我能连线。

小燕子忙着搬东西

小鱼忙着捉虫子

小蚂蚁到水面上透气

阅读短文，完成练习。

欢迎小雨点

来一点，不要太多。

来一点，不要太少。

来一点，泥土裂开了嘴巴等。

来一点，小茵们撑开小伞等。

来一点，小荷叶钻出水面来等。

小水塘笑了，一点一个笑窝。

小野菊笑了，一点敬一个礼。

（1）文中都提到了谁？
（2）根据短文内容连线。
泥土      钻出水面
小菌      撑开小伞
荷叶     敬礼
野菊     裂开嘴巴
（3）短文中次写到“来一点”，这“一点”指的是。

按要求填空。

《小池》描写的是季节的景色。是从、、这些景物中看出来的。

给划线的字注音。

①小松鼠长着一条长长的尾巴。

②听音乐是一件快乐的事。

③望着窗外的大雨，奶奶心里很着急。

④我背着书包去上学，一边走一边背古诗。

我会根据意思写古诗。

①我问松下的童子：“你的师父去哪里了？”童子告诉我，说他师父去采药了。

②明亮的月光洒在床前的地上，地上好像下了一层霜。

给下列字注音。


眉	鼻	嘴	脖	臂	肚

腿	脚	头	耳	牙	口

给划线字选择正确读音。

种（zhǒnɡ zhònɡ）树快乐（lè yuè）

只（zhī zhǐ）有

将下列音节补充完整。

d	í	y	iàn	ēi	uàn	r
端	疑	勇	念	微	乱	肉

按要求填空。

（1）加偏旁：方—— 几—— 巴——
（2）减偏旁：抬—— 值—— 彩——
（3）照样子，写句子。例：西瓜（红红的），（甜甜的）。
棉花，。
（4）例：小燕子（迎着风）（在天空中）飞行。
大公鸡打鸣。

在《荷叶圆圆》一文中，荷叶是小水珠的()，是小蜻蜓的()，是小青蛙的()，是小鱼儿的()。

①停机坪 ②凉伞 ③摇篮 ④歌台

古诗赏析。

小池

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（1）这首诗写了、树阴、、四种景物，并用、爱、、四个动词，把四种景物刻划得生动形象，充分赞美的美丽景色。
（2）一二两句运用了什么手法，有什么作用？
（3） “尖尖角”三个字用得很新鲜，形象传神地绘出了的形态，增添了这幅图画的生机。