本单元综合与测试 知识点题库

看拼音写词语。

我们来到了陈巴尔虎旗。这里环境优美,草原像无边的lǜ tǎn。忽然,听到了mǎ tí声,就看到姑娘、小伙子们骑着骏马,甩着鞭子,穿着美丽的,yī shɑng,襟飘带舞,面带wēi xiào,犹如cǎi hóng一般向我们飞来。

阅读下面的文字,完成后面的题目。

又到秋天

    初秋的早晨已变得沉静,太阳也姗姗来迟了。天空抹上了一层淡淡的青灰,略显着忧郁的神情。秋天收敛起张扬,进入了沉思。

    我们每每会被季节里异彩纷呈的景致感染,陶醉其中,而不能自拔。而我,似乎对秋天情有独钟;到了秋天,心中会自然涌动起一股缠绵的情谊。并且,只有到秋天,才会产生浓浓的醉意。我在秋天里徜徉,在秋天里沉醉,又在秋天沧桑的目光中,去感受她的静谧与安详。

    秋天深情的回眸,是否会把我们带到遥远的岁月?我们曾经蒙昧无知,我们曾经天真无邪;我们曾经在无忧无虑中沐浴灿烂的阳光,呼吸洁净的空气;我们又曾经在童年的梦里编织绚丽的彩虹。

(有删改)

  1. (1) 根据上下文解释词语。

    ①姗姗来迟:

    ②无忧无虑:

  2. (2) 秋天的天空是什么样子的?在短文中找出来。
  3. (3) “我”喜欢秋天吗?你从哪里看出来的?
  4. (4) 对短文最后一段描述错误的一项是(   )。
    A . 主要写了作者对秋天的赞美。 B . 写出了作者对童年的留恋。
口语交际。

小刚对小丽说:“我原定于后天上午和你的邻居小明去博物馆,可我因为有事不能去了,请你帮我转告小明,顺便问他,时间改为后天下午行不行。”当天下午,小丽放学回家遇到小明,她该怎么对小明说?请写下来。

课文回顾。
  1. (1) 《山中访友》一文是一篇散文,作者带着去探访古桥、等自然界的朋友,表达了作者
  2. (2) 《山雨》一课是按的顺序,从两个方面写雨中的景色的,从中可以体会到作者对山雨的感情。
  3. (3) 《草虫的村落》一文中“游侠”指,“村落”指,“远方亲戚的住宅”指,“南国的少女”指,“茂盛的森林”指,“音乐演奏者”指
  4. (4) 《索溪峪的“野”》一文先用一个字概括介绍了索溪峪的特点,然后分别从等方面进行具体的描述。
课内阅读。

    不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——

    丁——冬——丁——冬……

    仿佛是一场山雨的余韵。

  1. (1) 写出下列词语的近义词。

    幽静——      仿佛——

    欢悦——      凝聚——

  2. (2) 文中画横线的句子(    )比喻句。
    A . B . 不是
  3. (3) 文中后三个破折号的作用是(   )。
    A . 表示转折 B . 解释说明 C . 表示声音的延续
  4. (4) 这段话描写了雨后的哪些景色?
课外阅读轩。

弱种子也要发芽

文/刘克升

    开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。

    这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。

    城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。

    不一会儿,他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:“那些瘪种子,你把它们也种到地里好吗?”

    城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头,果断地说:“不可以!我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”

    城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:“因为一场医疗事故,我儿子的两个耳朵听力严重受损,非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?……所以,我希望你能把那些瘪种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱,就算是对你播种瘪种子,造成减产的补偿吧。”

    农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,因为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。”

    城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。

    这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

    城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开,农民马上收拾家伙,急匆匆向家里赶去。农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出。

    现在,农民改变了想法。

    “再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!”作为一名种地的老把势,这个道理,他懂!

    农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

  1. (1) 用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

    议种瘪种           ②给儿新生

  2. (2) 阅读下面句子,联系上下文,探究括号中的问题。

    ①他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。(“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?)

    答:

    ②这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。(农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?)

  3. (3) 文中的农民是一个怎样的父亲形象?

    答:

  4. (4) 美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢?并说明理由。

    答:

  5. (5) 选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?

    答:

把下面的四字词语补充完整,并完成下面各题。
  1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

    ①硕大      ②一     ③心驰       ④自怜

    一曲      ⑥流入     ⑦翠色       ⑧襟飘

  2. (2) 词语①的近义词是;与词语②一样带有数字的词语有
  3. (3) 用词语③写句子:
爱国名言警句填空。
  1. (1) ,死而后已。
  2. (2) 位卑未敢
  3. (3) 祖宗疆土,当以死守,
  4. (4) ,视死忽如归。
课外阅读。

听诊器古今谈

    一个圆圆的金属探头,连接着一根橡皮管子,然后分叉,分别通过两个金属耳塞一直接入到医生的耳朵里——这就是听诊器。听诊器作为医生的诊断设备,从它诞生的那天起,就从没改变过这一形象。今天,听诊器终于要旧貌换新颜了。

     200多年前,法国医生雷恩·郎内克想通过听病人脏器所发出的声音,来帮助自己作出正确的诊断。于是他动手制作了24节圆纸筒,组装成一个能够帮助他听清病人脏器声音的筒易器具——这就是人类医学史上的第一个听诊器。200多年过去了,不论是在外形上,还是在功能上,听诊器都没有发生决定性的改变。

    在人类即将迈入21世纪的时候,美国一家公司推出了全新概念的电子听诊器。

    传统的听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱但却非常重要的生物声,使医生无法及时做出诊断,电子听诊器正是针对传统听诊器的这一不足而研制开发的。电子听诊器配置的电脑芯片,能够使脏器等发出微弱的生物声放大14倍,从而使医生不会错过任何有价值的线索,更加易于判断心肺等器官可能发生的病变。

    以前,在杂乱的事故现场、繁忙的急救室以及嘈杂的救护车上,使用传统的听诊器来进行有效的诊断,几乎是不可能的。随着电子听诊器的产生,外科医生们的这一烦恼将成为历史。

  1. (1) 根据拼音和句意写出汉字。

    电子听诊器可以在cáo杂的救护车上进行有效的zhěn断。

  2. (2) 联系文章内容说说文章题目意思。
  3. (3) 文中的破折号起什么作用?
  4. (4) 请你分别用一句话概括出传统听诊器与电子听诊器的特点。

    传统听诊器:

    电子吸诊器:

  5. (5) 理解句子。

    ①今天,听诊器终于要旧貌换新颜了。(听诊器的“旧貌”“新颜”各指什么?“旧貌换新颜”是什么意思?)

    ②外科医生们的这一烦恼将成为历史。(“这一烦恼”指什么?“成为历史”是什么意思?)

  6. (6) “电子听诊器正是针对传统听诊器的这一不足而研制开发的”一句中“这一不足”指的是什么?
将下列诗句补充完整,并理解诗句的含义。
  1. (1) 卷地风来忽吹散,

    句意:

  2. (2) ,路转溪桥忽见。

    句意:

选词填空。

奇丽   奇怪    奇特

①这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首的小诗。

②蒲公英是我所见过的最的花朵,并不是多么奔放,也不是特别清秀,但是它的药用价值很高。

③人真是很,幸福在眼前时,我们很少能珍惜,偏偏等到它消失了,才有所体会。

读拼音,写词语。

lǜ tǎn

yōu yǎ

diǎn zhuì

dān bó

chóu yuàn

wǔ mèi

jīn piāo dài wǔ

cuì sè yù liú

写出下列句子运用的修辞方法。
  1. (1) 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
  2. (2) 这山中的一切,哪个不是我的朋友?
  3. (3) 我们会忘记母校吗?不,永远不会。
  4. (4) 一群灰鸽飞来,在我们身边大摇大摆地散步。
下列加点字词的读音完全正确的一项是(    )。
A . 位(zhě)    育(yùn) B . (qióng)    摇(yè) C . 落(duò)    旖旎(yǐ nǐ) D . 冕(guàn)    婆(shā)
扩写句子。
  1. (1) 主人端进来手抓羊肉。
  2. (2) 姑娘们戴着帽子。
阅读《六月二十七日望湖楼醉书》,完成问题。
  1. (1) 下列节奏划分有误的一项是(    )
    A . 黑云/翻墨/未遮山 B . 白雨/跳珠/乱入船 C . 卷地风/来忽吹散 D . 望湖楼下/水/如天
  2. (2) 下列各句解释有误的一项是(    )
    A . 乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山,就下起了倾盆大雨。 B . 一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样,杂乱地落入船中。 C . 从地面上忽然刮起一阵大风,把雨珠吹散。 D . 望湖楼下,水面平静得像晴天一样,水像蓝天一样开阔明净。
读句子,加标点,谈发现。
  1. (1) 只有走近你才知道还有一种美丽叫作和谐只有聆听你的心跳才知道还有一种和谐是生命
  2. (2) 老师是园丁浇灌着祖国的花朵老师是明灯照亮前行的路老师是引路人指引前进的方向
  3. (3) 我发现:分句与分句之间是并列关系的要用
把诗句补充完整,并在后面写上作者的名字。
  1. (1) 今夜偏知春气暖,
  2. (2) 落红不是无情物,
  3. (3) ,不知云与我俱东。
  4. (4) ,何人不起故园情。
课外阅读,回答问题。

马路旁的行人道比马路要整整高出一个台阶,而他简直还没满一周岁。

他长着两条细弱的小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地......但两条腿的主人——小男孩儿想从马路上登上人行道的愿望却十分强烈,而且信心十足

瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边沿上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出去的那一步,他的手在积蓄力量,小男孩儿几这么站着,既不前进,也不后退,只是固执地注视自己的前方。

“还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶喷了喷嘴说,“做大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没有伸出手去,只是微笑着鼓励说:“自己上,小乖乖自己上。”

小脚又一次地踏上旁边的了人行道,另一只脚也费力地提到了空中,这回可真是憋足了劲。

“加油!加油!”旁边的小姑娘喊着。

终于两只脚都站到人行道上去了,这也许是孩子一生中拿下的第一个高地,小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利!

“好一个登山者!”胡子老爷幽默地说,“一开头总是困难的,但现在总算对付过去了。乖孩子,祝你永远向新的高度进军!”

人生会有多少第一次啊

  1. (1) 阅读全文,写出相关的记叙要素。

    ①故事发生的地点:

    ②主要人物:

    ③事情的起因:    经过:    结果:

  2. (2) 从这件事上,你受到了什么启示?(用一句话概括)
  3. (3) 从文中一位老奶奶和小男孩妈妈的话中,可见她俩在教育孩子问题上的想法有所不同。你赞同谁?为什么?
根据课文内容填空。
  1. (1) 在《草原》一文中,作者老舍看到草原,按照从的顺序,抓住草原上的等景物来写,表达了他之情。
  2. (2) 《丁香结》一文主要记叙了作者看到城外、城里和自己家种的丁香花,由古人诗词联想到,并悟出的说法,最后发出自己的感慨。
  3. (3) 《宿建德江》中唐朝诗人孟浩然以一个对句铺写景物,他写的“”似乎要将一颗愁心化为空旷寂寞的天地之中。《西江月·夜行黄沙道中》的“”写出了稻花飘香,蛙声阵阵,夏天勃勃生机,表达了诗人热爱自然、以及对丰收之年喜悦之情。
  4. (4) 《花之歌》是一篇(文体)讲述了花的与芬芳以及花的,赞美了花积极、乐观的态度,追求,从不,也不孤芳自赏的精神。
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