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课外阅读我能行。

回自己的祖国去

在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前，一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中华人民共和国成立了！”

“什么？”他的妻子惊喜地叫了起来。

“中华人民共和国成立了。”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”

妻子快步迎上前去，接过报纸，心情激动地边看边说：“我们怎么办？”

我们华罗庚斩钉截铁地说回去回自己的祖国去

“那房子呢？”

“原封不动！”

“汽车……”

“借给别人。”∥

1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“先生，您真的要走？”

“嗯，回自己的祖国去！”

“您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”

“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”

华罗庚与送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向送行的人们招手：“再见吧，朋友！”

（1）联系上下文，解释文中下划线的词语。
①疾步：

②原封不动：
（2）在文中的空白处内加上合适的标点符号。
（3） “如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”句中的“这”指的是什么？
（4）华罗庚为什么要回到自己的祖国去？
（5）文章用“∥”分成了两部分，请概括第二部分的主要内容。

在横线上填上搭配恰当的词语。

的歌地寻找

的情感地送回来

的奇迹地叫

制定班级公约。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。班级公约是同学们共同制定、认可的规则。请写下你们的班级公约，望同学们共同建设优秀班集体。

画出下面词语中的错别字，并改过来。

（1）众星供月国泰民安丰衣足食安居乐业
（2）政通人合人寿年丰夜不闭户路不拾遗
（3）多事之秋兵慌马乱留离失所生灵涂炭
（4）家破人亡衰鸿遍野民不聊生内忧外患

解释句子。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

根据音序的先后顺序排列下面的汉字。

罚歹瞌拗趟衰

补充句子。

七夕今宵看碧霄，。

，。

句子赏析，并仿写句子。

“只见梭放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气”一句属描写，烘托出织女的品质。

仿写：

下列字音字形完全正确的一组是（）。

A . 鼓励（lì）誊写（téng）出版（bǎn）谨慎（jǐn） B . 客栈（zhàn）疲惫（bèi）耽误（dāng）机械（xiè） C . 冤枉（wǎng）恍惚（huǎng）嘲笑（cáo）腼腆（tiǎn） D . 挣钱（zhèn）噪音（zào）魄力（pò）怂恿（sǒng）

为下划线字选择正确的读音。

浣洗（huàn wán）累计（lěi lèi）凛冽（lǐn lǐnɡ）

飘逸（miǎn yì）薄雾（báo bó）聒噪（ɡuō shé）

暝色（mínɡ mín）袅娜（niǎo nǎo）

词语解码。

（1）敏而好学，不耻下问。、、
（2）读书要有三恒。

辨析词义，将相应的序号填在横线上。

面目：①人的长相。 ②面子，脸面。 ③事物或局势的情况。

（1）完不成任务，我有何面目去见我的父老乡亲。
（2）几个面目狰狞的日本鬼子端着枪闯进了他的家。
（3）船渐渐逼近榕树，我有机会看清他的真面目。

根据音序的先后顺序排列下面的汉字。

瀚嗜蔺黛咂享

把成语的意思用具体的情境表现出来。

（1）悠然自得：
（2）理直气壮：

下面对《落花生》一文中父亲的话理解正确的一项是（）

A . 父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。 B . 父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。 C . 父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

把横线上填上恰当的关联词语。

（1）树被风刮得太厉害了，松鼠到地上来。
（2）他是个聋哑人，学习画画却特别刻苦。
（3）太阳离地球太远了，看上去只有一个盒子那么大。
（4）他会驾驶汽车，会修理汽车。

写出读音相同的字。

[yì] 压论 [bì]遮业

[líng] 墓珑 [xié]皮调

根据语境将下面的名言补充完整。

（1）小明来到学校的新餐厅，一进门，只见餐厅的墙壁上写着朱用纯的“，；半丝半缕，恒念物力维艰”这句名言。
（2）爸爸将诸葛亮的“非澹泊无以明志，。”这句名言作为自己的座右铭，贴在书房的墙壁上。
（3）老师经常用的“多少事，从来急；。一万年太久，只争朝夕”这句话告诫我们要抓住现在的大好时光，发奋学习。

给句中加点字选择正确的读音。

（1）这种产品价格便（pián biàn）宜，质量又好。
（2）待（dài dāi）一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。
（3）菜苗的间（jiān jiàn）隔很匀整。
（4）为了取得胜利，司令部的将（jiāng jiàng）领们彻夜研究战略。

请你仔细阅读文章，回答后面的问题。每道选择题有A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的答案。

母亲的短信

①夜色迈着她那轻盈的步伐，悄然来到了这座宁静祥和的海滨小城，喧嚣的街市缓缓地停息了它那特有的声响，就像渐行渐远的钢琴曲一般——清澈、空明。晚饭后，我习惯性地打开电视，搜索自己钟爱的电视剧，母亲则在一旁拿着手机不停地翻找着什么。

②窗外微微有些凉意，丝丝滑滑地从脸边拂过，好像是在跟你窃窃私语，又似乎是在诉说着一个深藏多年的动人故事。

③“妈，你在找什么呢？”我一边搜着频道，一边问道。“噢，删短信呢，空间快满了……可看来看去都是有用的（短信）……”母亲没有抬头，继续翻看着那一条条尘封的短信，屏幕的光亮映照在她的脸上，她的眼睛显得格外的闪亮迷人。

④“不会吧，你的手机有500多条内存呢，总不会都是有用的吧……要不我帮你看看？”我放下手中的遥控器看着母亲，只见她仍在默默地阅读着短信，仿佛那里埋藏着幸福，埋藏着无数美好的回忆。

⑤“噢，不了，还是我自己来吧……”母亲还没有说完，她的手机便早已被我“夺”了过来。母亲并没有说什么，因为她最了解她的孩子，了解他的性格，了解他的好奇心，了解他的一切。

⑥窗外的枝叶发出“沙沙”的声响。仿佛在为一个爱的故事而感动而哭泣，透过和缓绵绵的晚风，我听见了老树的呼吸。我拿着母亲的手机仔细地翻看着。我惊呆了， 500多条短信的发件人竟然会是同一人。霎时间，感动、温暖、惊愕、动容全都交织在了一起。

⑦“这些都是以前你在学校时发给我的，我一直都没有舍得删掉。”母亲接过手机说道，“这是你发给我的第一条短信，是问我你的学号是多少的；这一条是你第一天军训完后发给我的；还有着一条是你国庆回家途中发给我的……”母亲如数家珍地向我讲述着我发给她的每一条短信，每一条都是那么深刻，每一条都是那么清晰。

⑧窗外的风大了起来，远处传来一连串蛐蛐的鸣叫声，好似一位母亲正在召唤她那在外贪玩的孩子。

⑨我不由得拿起自己的手机翻看着，那些当初发给母亲和母亲发给我的短信大多都已荡然无存。只有母亲还能够完整地保存着两年前的曾经。当我们怀着儿时的理想在青春的舞台上奋力拼搏的时候，我们获得了许多，也遗弃了许多。而母亲则一直站在我们身后，默默地为我们捡起那些被我们忘记的过去。

⑩那天晚上，我什么也没有做，默默地和母亲一起翻看着那一条条似曾相识的短信，分享着幸福，分享着欢乐，分享着呼啸而过的青春。

（1）以下是同学们对第②自然段中“夺”字的理解，你认为最准确的一项是：（）

A . “我”很蛮横无理。 B . “我”对母亲手机里的短信很好奇。 C . “我”不尊重母亲。 D . “我”想帮助母亲删掉没有用的短信。
（2）第⑥自然段中，“我惊呆了”是因为：（）

A . 母亲手机里的500多条短信真的都有用。 B . 母亲舍不得删掉有用的短信。 C . 母亲手机里的短信并没有什么用。 D . 500多条短信的发件人竟然都是“我”。
（3）下列表述中，对第⑦自然段划线部分理解有误的一项是：（）

A . 母亲对“我”发给她的每一条短信都非常熟悉。 B . 母亲把“我”发给她的每一条短信都当成珍宝。 C . 母亲的记性特别好，能够记住“我”发给她的每一条短信的内容。 D . 从母亲如数家珍的讲述中，能够感受到母亲对孩子深深的爱。
（4）下面对第⑨自然段的概括，最准确的一项是：（）

A . “我”没有完整保存母亲发给“我”的短信。 B . 只有母亲能够完整保存孩子的过去。 C . 我们在青春舞台上拼搏的时候有收获，有遗弃。 D . 我们在青春舞台上拼搏时遗弃许多，母亲默默地为我们保存过去。
（5）下列表述中，不符合文章内容的一项是：（）

A . 《母亲的短信》是一个“动人故事”，动人之处在于母亲为“我”保存500多条短信。 B . 《母亲的短信》是一个“爱的故事”，母爱博大、深厚，500多条短信胜过千言万语。 C . 《母亲的短信》是一个“悔的故事”，“我”很后悔删掉当初“我”和母亲之间互发的短信。 D . 《母亲的短信》是一个“温暖故事”，“我”和母亲一起翻看一条条似曾相识的短信，互相分享，彼此温暖。

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