本课综合与测试 知识点题库

多音字组词。

拜  bàibái    骨  gú

教  jiāojiào     纪  jì

形近字组词。

   标   扶   绩   髓

   示   肤   责   随

阅读短文,回答问题。

诸葛亮勤奋好学

    诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常(克  刻)苦,勤于用脑。不但受到司马徽的赏识,就连司马徽的妻子对他也很器重,喜欢这个勤奋好学,善于用脑的少年。

    那时还没有钟表,记时用日晷,但遇到阴雨天没有太阳,时间就不好掌握了。为了记时,司马徽便训练公鸡按时鸣叫,办法就是(定  订)时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西,便想让先生把讲课的时间延长一些,但先生总是以鸡鸣叫为准,这该怎么办才好呢?忽然,诸葛亮(铃  灵)机一动,考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长,先生讲课的时间也就延长了”。

    于是在随后的日子里,适逢上学时就(带  戴)些粮食装在口袋里,估计鸡快叫的时候,就喂它-点粮食,鸡一吃饱就不叫了。

    过了一段日子,司马先生很是感到奇怪,为什么鸡不按时叫了呢?

    经过细心观(察  查),才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气,但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动,对他更关心、更器重,对他的教育也就更毫无保留了,而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力,他终于成为了一个上知天文,下识地理的饱学之人。

  1. (1) 从文章括号中选择正确的字。
  2. (2) 请写出形容人勤奋好学的成语。
  3. (3) 下列选项对短文内容叙述不正确的是(   )
    A . 诸葛亮学习非常刻苦,爱动脑筋。 B . 诸葛亮为了学到更多知识,想办法延长先生讲课时间。 C . 诸葛亮勤奋好学,先生对他十分器重。 D . 司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。
  4. (4) 少年诸葛亮是个什么样的人?
  5. (5) 诸葛亮是伟大的政治家、军事家,以聪明、机智而闻名,善于用兵。你知道哪些有关诸葛亮的著名典故,把它们写下来吧。
品读句子,完成练习。

过了十天,扁鹊又来拜见蔡桓候……十天后,扁鹊再一次来拜见……又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓候……五天之后,蔡松侯浑身疼痛……不久,蔡桓侯病死了。

这几个句子中都有表示的短语,隐含蔡桓侯病情的发展,告诉我们要。不管蔡桓侯的态度如何,扁鹊还是一次次地提醒他,可见扁鹊

根据课文内容完成练习。
  1. (1) 复述(纪昌学射》的故事要按这样的顾序。(填序号)

    ①纪吕成了射箭能手。

    ②纪昌想学习射箭,去向飞卫请教。

    ③飞卫教纪昌开弓放箭。

    ④飞卫再次指导纪昌,纪昌盯着虱子练。

    ⑤飞卫指导纪昌,纪昌盯着织布机的踏板练眼力

  2. (2) 从纪昌练习看织布机的踏板用了两年时间,可以看出他。从中可以体会到学习技能要的道理。
阅读短文,完成练习。

一日,苏东坡带着书量出游。来到一座山的山脚,十分口渴。他望见山腰有一所寺庙,便让书童戴上草帽,穿上木鞋,到那庙里去取一样他现在特别想要的东西。书童问:“取什么东西?”东坡笑着答道:“你只管去取。”

书童到了庙里,找到主事的和尚。和尚一眼使者出他就是苏东坡的书童□便问□你来有何贵干□书童说□先生叫我这样打扮来向您取件东两□和尚看看他这特别的打扮,笑了笑,接着便取出一包上好的茶叶和一壶开水通到书童手里。“您怎么知道我家先生要的是这个呢?”书童奇怪地问和尚。和尚笑着说。“你看看你的打扮。上面是什么?下面是什么?不正是此物吗?”

  1. (1) 在第二自然段方柜处加上合适的标点符号。
  2. (2) 用简短的话复述这个故事:
  3. (3) 读了短文,你认为苏东坡是一个怎样的人?(    )
    A . 率真、豪爽 B . 聪明、幽默 C . 勤奋、进取 D . 善良、无私
读句子,按要求做题。

(一)

“过了十天,扁鹊又来拜见蔡桓侯……”

“十天后,扁鹊再一次来拜访……”

“五天之后,蔡桓侯浑身疼痛……”

“不久,蔡桓侯病死了。”
(二) 那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。

  1. (1) 读句子(一),把表示故事发展先后顺序的词语写下来。
  2. (2) 这几个句子写出了蔡桓侯的病由的发展过程。不管蔡桓侯的态度怎样,扁鹊几次前来劝诫他及时治病,足见其
  3. (3) 读句子(二) 
    这一句话主要运用了的修辞手法,写出了纪昌练习效果
  4. (4) 我也能用这种手法仿写。

    ①这间屋子

    (突出屋子小)

    ②桂花开了,。(突出桂花香)

课内阅读。

①开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”②纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。③两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也能不眨一下。

  1. (1) 文中用序号将选文分成了三层,请选择概括层意的小标题。

    A.刻苦练习
    B.提出要求
    C.取得成绩
  2. (2) 对画“____”的部分的理解正确的是(    )
    A . 写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。 B . 说明了纪昌练习的方法就是躺着不动,没有难度。 C . 写了纪昌躺在织布机下面两年,可见学习之劳苦。
  3. (3) 从纪昌练习眼力的做法中,你受到了什么启发?
看拼音,写词语。

qī  zi

biǎn  què

lǐ  cǎi

cháng wèi

jì chāng

bài jiàn

mù biāo

jù jīng huì shén

形近字组词。

        剂    彩

        挤    睬

        睁    栓

        挣    拴

根据课文内容填空。
  1. (1) 《扁鹊治病》一文中,表示故事发展先后顺序的时间线索有:过了十天→。由蔡桓侯的行为,我会想到“”这个成语。这个故事告诉我们:
  2. (2) 扁鹊对蔡桓侯的病共有次诊断,分别是:病在,病到,病至,病入
  3. (3) 《纪昌学射》中,飞卫要求纪昌先下功夫练眼力,并且做到两点:一是;二是;这个故事告诉我们的道理是:
  4. (4) 本课两则故事中的人物均个性鲜明,蔡桓侯,扁鹊;纪昌;飞卫
给句子中加点字选择正确的读音。
  1. (1) 有一天,名医扁鹊去(bài  pài)见蔡(héng  huán)侯。
  2. (2) 医生用热(fū  fù)治好了奶奶的皮肤病,用几(jì  jí)汤药治好了爷爷的胃病。
  3. (3) 他的身体已经病入骨(suí  suǐ)了,无法根治了。
  4. (4) (jǐ  jì)昌对自己的成绩感到很满意,以为练得(chā  chà)不多了。
选词填空。
  1. (1) 拜见      拜访

    使者请求国王。

    爸爸带我去了他的小学老师。

  2. (2) 工夫      功夫

    要想把这个舞蹈跳好,必须下练习。

    雨来只用了三天就学会了游泳。

给下面词语中的加点字注音。

  热     蔡

   

给加线的字选择正确读音。
  1. (1) 蔡桓(yuán huán)公听了很不高兴,没有理(chǎi cǎi)他。
  2. (2) 皮肤病用热水(fū fú)(tàng tāng)就能够治好。
下列词语中书写全部正确的一项是(    )。
A . 管理        唯一        麻雀        严历 B . 迎接        胸怀        幕色        赞叹 C . 新娘        取亲        茂盛        担忧 D . 拔河        既然        人烟        漂浮
《扁鹊治病》说明了对待自己的缺点、错误,也要像对待疾病一样,决不能讳疾忌医,而应当虚心接受批评,防患于未然。
根据意思选择词语。

A.百发百中   B.讳疾忌医   C.病入膏肓   D.防微杜渐

  1. (1) 怕人知道有病而不肯医治,比喻掩饰缺点,不愿改正。
  2. (2) 病到了无法医治的地步,比喻事情严重到了无法挽救的程度。
  3. (3) 每次都命中目标,形容射箭或射击非常准。
  4. (4) 在错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展。
想一想,连一连。

不畏强暴,为民造福,不惜牺牲一切的伟大精神。       《扁鹊治病》           西门豹        
无论学什么,都要从基本功入手。                                《纪昌学射》          蔡恒公
要善于听取别人的正确意见。                                        《西门豹》            飞卫

按要求完成句子练习。
  1. (1) 他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。(缩句)
  2. (2) 飞卫是一名射箭能手。(改成反问句)
  3. (3) 虽然你已经取得了不小的成绩,你的眼力还不够。(用加点词造句)
  4. (4) 飞卫每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。(用加点词造句)
最近更新