本单元综合与测试知识点题库

默写李商隐的《嫦娥》并写一写自己看到的画面。

，。

我仿佛看到：。

写出下划线词语的近义词。

（1）有一个顽皮的孩子故意要引它来，就是吁哩哩哩地叫了一声。
（2）（我）叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
（3）一切的恐怖，全消失了。
（4）王老师真是个通情达理的好老师。
（5）我尝到了胜利滋味，品到了幸运的甜头。

在下面“□”里填入恰当的标点，并完成相应练习。

（1） □鹅有什么可怕的□金奎叔说□
（2）她看了我半晌才下决心说□ 就这样吧□你扮老虎□
（3） □回来□他在身后喊道□ 那马会踢伤你的□
（4）由以上句子我发现：在人物对话描写中，的位置不同，后面的标点也就不同。

读拼音，写词语。

xuè yè	mào shèng	zī rùn

nì shuǐ	bēi cǎn	měng shòu

nì ài	fèn nù	huǎn màn

句子大观园。

（1）在句子后的横线上填上修辞手法。
①盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

②我为人类造福有什么错？
（2）句式变换。
①改为反问句。我们小学生应该讲文明，有礼貌。

②改为转述句。普罗米修斯说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
（3）修改病句。
①每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

②语文对我特别感兴趣。

说说下面的词语让你想到了那些人物或故事。

腾云驾雾神机妙算

各显神通眼观六路

读了《精卫填海》的故事，请你说一说，人们会在什么情况下赞扬精卫填海的精神？

读片段，完成后面的练习。

盘古开天地（节选）

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干四极和五方的名山；他的血液变成了奔腾不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

（1）这段话是围绕着哪句话来写的？
（2）照样子改写文中画横线的句子。
例：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。

四季的风和飘动的云是他呼出的气息。

他发出的声音化作了隆隆的雷声。
（3）从这一段话中可以看出盘古是一个的人。
（4）这段话是从课文《盘古开天地》中选出来的，这是一个故事，你还读过别的神话故事吗？例如：《精卫填海》、《女娲补天》《》《》……

“惨无人道”中“惨”字的意思是( )

A . 凶恶,狠毒 B . 程度严重,厉害 C . 悲惨,凄惨 D . 惨重

下列不是神话故事的一项是( )

A . 后羿射日 B . 神笔马良 C . 共工触山 D . 南辕北辙

比一比，再组词。

贪唤跌耍

贫换践要

习作。

我们看过很多的神话和童话，里面的人物有的本领很高、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长……你想成为这样的人物吗？请以“假如我是_____________”为题，编一则童话故事。

比一比，再组词。

肤辽液茂

扶疗夜戌

佩狠违愤

陪恨伟喷

读一读，连一连。

幸福的大火盘古在沉睡天和地逐渐成形了

熊熊的云霞盘古醒后形成了世间万物

五彩的碎石盘古头顶天，脚踩地天和地分开了

零星的生活盘古倒下后天和地没有分开

下列词语中有错别字的一项是（）。

A . 敬佩敢于血液立既 B . 茂盛情景坚定获得 C . 严厉尖利危害得知 D . 狠心著名滋润支撑

下列短语搭配不正确的一项是（）

A . 答应——请求报告——消息 B . 取得——进步盯住——目标 C . 违抗——命令睁大——眼睛 D . 满足——愿意拔出——小刀

读句子，在横线上写出下划线字的反义词。

（1）女娲请来雨神把燃烧的烈火了。
（2）天露出了一个窟窿，原本的人们一下子陷入痛苦中。
（3）我不喜欢黑暗，我喜欢！我要去追赶太阳。

“共工触天补女娲，后羿射之摧九鸟。”这两句诗让你想到哪些神话故事？

“月季”与下面哪组词语的类别是相同的。（）

A . 花坛花架花苞花瓣 B . 荷花菊花梅花百合

根据阅读积累填空

（1）女娃游于东海，，故为精卫，，以堙于东海。
（2）在《中国诗词大会》十二宫格环节出现了下面的题目，你能识别的诗句是。这句诗出自诗人的《》。这首诗的后两句是：“，”

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