4* 繁星 知识点题库

给下面划线的字注音或根据拼音写汉字。

táo

yuè

yíng

半明半

摇摇欲

怀

火虫

关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是(    )
A . 作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。 B . “仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。 C . “好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。 D . “船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。
阅读理解。

夏夜繁星(节选)

罗  兰

    从前有一种小楷笔,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗(换  焕)文章”。

    真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感,“一天星斗”确实是文章的前奏。

    (    )没有那(署  暑)气全消、凉风渐起的夏夜,人们(    )不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。

    夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的(署  暑)气细心地收敛,然后才慢慢地隐去。

    星星不等黄昏(退  褪)尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初,你会说,上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个,而且另一边还有一个。不止一个,而是三个。不止三个,而是很多个。

    星星就是这么喜欢调笑的小精灵,闪着亮眼,躲在你明明看不见的地方,却打赌说它早就在那里,是你没有看见。使你不服气,(辩  辨)说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼,不由你不对自己的注意力开始怀疑。

    要说也是,我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意,何况是星,那么一大把的被造物者任意一撤。它们除了平面上的,还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现,天不是一张幕,它是一片广远的、深不可测的空间,那空间里,布满着星群。

  1. (1) 从文章括号中选择正确的字。
  2. (2) 下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是(    )。
    A . 满天星斗都成为文章的点缀。 B . 表示文章写得好。 C . 文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。 D . 形容一个人的文章到了出神入化的地步。
  3. (3) 在文中空白括号中填写关联词,并用关联词造句:
  4. (4) 文章第六自然段运用了什么修辞手法?作者为什么要用这种修辞手法来描写星星?
  5. (5) 展开想象,试着用自己的语言描写一下星卒。
根据例子写词语。

半明半昧(ABAC):   

摇摇欲坠(AABC):   

密密麻麻(AABB):   

你觉得“痒”应属于什么字?()。
A . 象形字 B . 指事字 C . 会意字 D . 形声字
按要求,写句子。
  1. (1) 钱塘江大潮是天下奇观。

    ①改为反问句:

    ②改为感叹句:

  2. (2) 月亮牵着星星。(怎样的月亮?怎样的星星?扩句)
  3. (3) 海上的夜柔和的,静寂的,梦幻的。(用加点词语仿写句子)
根据意思写词语。
  1. (1) 光彩鲜明耀眼。
  2. (2) 形容姿态多种多样各不相同。
  3. (3) 山倒塌,地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
  4. (4) 形容又多又密。
  5. (5) 形容有时明亮,有时昏暗。
  6. (6) 形容十分危险,很快就要掉下来,或不稳固。
读课文,结合语境,解释词语。
  1. (1) 半明半昧:
  2. (2) 摇摇欲坠:
阅读

_______

    ①美国的罗宾斯是个收入颇丰的门锁推销员,他的成功在很大程度上取决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解。

    ②一次,俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标,罗宾斯得知后便跃跃欲试,他径直找到主管者呈上产品介绍。

    ③遗憾的是,主管者一看总价格便断然回绝:“对不起,罗宾斯先生,我们实在无法合作。”

    ④“哦,那可糟糕透了!”罗宾斯边说边起身欲走,“不过,我的这种锁可没有什么危险性。”

    ⑤主管者岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开?于是赶紧追问:“危险,什么意思?”

    ⑥罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字,从主管者的面部表情,他可以知道,他们正是在此项目上的竞争者。于是他解释道:“他们的锁在门里边的边缘很粗糙,而孩子们有时关门不抓门把手而抓门,从而划破他们的皮肤。您手中其他的锁也许比我们的便宜,但一旦您把医药费、课堂损失和法律诉讼费加起来,您也许还是觉得我们的这种安全门锁合算。”

    ⑦罗宾斯的一席话,又一次充当了灵验的钥匙。

  1. (1) 联系上下文理解词语。

    了如指掌:

  2. (2) 用横线画出文中的一句反问句,并改为陈述句。
  3. (3) 罗宾斯说的“不过,我的这种锁可没有什么危险性”中,“没有危险性”的言外之意是。(不超过8个字)
  4. (4) 第⑥自然段中罗宾斯的“一口气”“一连串”以及写主管者的“面部表情”的句子与上文的哪句话照应?请用原文回答。
  5. (5) 第②自然段中加点的词语表现了罗宾斯
  6. (6) 给本文拟写一个标题:。(用原文中的词语回答)
课文整体梳理。

    文中通过写自己三年前在看星光,又写如今在看星星,表达了对繁星的 之情。

《繁星》片段

    渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

  1. (1) 辨字组词。

                眨

                泛

  2. (2) 辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。

    柔和——    静寂——    梦幻——

  3. (3) 作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的,把这样的句子抄写在下面。
根据文意《繁星》填空。
  1. (1) 课文按照时间顺序,写了作者不同时期不同地点观看繁星的情景。文中出现的关于时间的词语是,它们所对应的地点是
  2. (2) 在每个时期,作者对繁星都倾注了情感,在他的心目中,繁星就像他的
写出下面词语的近义词。

微小——    叮咛——    柔和——

梦幻——    沉睡——    欢乐——

填写近义词

新鲜——    均匀——    逐渐——    牢固——

在横线上填入表示“看”的词语。

天空         远方         星星

月夜         课文         画面

辨字组词。

    颗    沈    伦    昧    萤

    棵    沉    轮    味    荧

看拼音写词语。

jiā  xiāng

suī  rán

tán  huà

huái  bào

chánɡ chánɡ

jìnɡ  jì

róu hé

fán  xīnɡ

nà liánɡ

mènɡ  huàn

这个时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。”下列对这三句话理解有误的一项是(    )。
A . 把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”,形象地写出了星天的美妙亲切。 B . “我”完全陶醉于星天的美景中,以至“忘记了一切”。 C . “我”常年漂泊海上,每当看到像朋友一样的繁星,就会思念远方的母亲。 D . 星天童话一般的天地,把“我”净化成一个纯真的孩童。
下列各句中,没有语病的一句是(    )
A . 我们不仅要在课堂上、在课本中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文。 B . 为了优化育人环境,提升办学水平,玉溪市加快了中小学校园环境改造的速度和规模。 C . 进入决赛后,中国队将与俄罗斯队争夺冠亚军。 D . 生活中会遇到很多困难,但有准备的人总是有能力战胜困难。
判断下列句子是不是比喻句,是的用“正确”表示,不是的用“错误”表示。
  1. (1) 望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。(    )
  2. (2) 好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。(    )
  3. (3) 那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界。(    )
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