期末专区 知识点题库

根据所学内容填一填。
  1. (1) 大自然风景如画。“二三月的春日里,轻风,如毛的细雨的柔柳,,都像赶集似的聚拢来,形成了的春天。”“荷叶挨挨挤挤的,像。”“凌晨四点,牵牛花小喇叭;五点左右,的蔷薇;七点,睡莲。”“垂柳把溪水当作,山溪像。”
  2. (2) 通过本学期的学习,我受益匪浅。从《》一课,我明白了的道理;我喜欢《》一课中的(谁),因为
  3. (3) 改过不吝,。(苏轼)
修改病句。
  1. (1) 语文对我很感兴趣。
  2. (2) 上课了,马上走进教室。
  3. (3) 是个风景优美的大公园。
  4. (4) 小红的学习成绩和态度提高了。
习作:

    一学期的学习要结束了,你和老师、同学之间一定发生了很多事,把你最难忘的一件事写下来吧。

阅读下文,回答问题。

小草

    马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。

    春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤(kǎo)得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷(kù)热带来的疲(pí)劳。秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,她又从土里钻出来。真是“________________,________________。”

    我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

  1. (1) 根据短文内容,在文中横线上准确地填上一句诗。

    真是“。”

  2. (2) 文章按照的顺序写小草。
  3. (3) 从文中找出“严寒”的两个反义词。

  4. (4) 短文是围绕来写的。
  5. (5) 哪句话说明小草胸怀宽广?请画上横线,哪句话说明小草生命力旺盛,请画上波浪线。
  6. (6) 用双横线画出文中的一个拟人句。
选词填空:
  1. (1) 贡献  奉献

    ①人人都一点爱,世界将变成美好人间。

    ②杂交水稻之父袁隆平对人类的是不可估量的。

  2. (2) 灵巧  灵敏

    ①狗的鼻子非常

    ②李老师的手真,一会就剪出了很多美丽的图案。

按要求写句子。
  1. (1) 校长夫人从锅里取出两个煮的鱼丸子。(改为"被”字句)
  2. (2) 远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。(仿写比喻句)
  3. (3) 老师号召班上的同学加入捐钱打井的行列。(用划线词写一句话)
  4. (4) 花瓣舒展开了。(把句子写生动、具体)
  5. (5) 鲁滨逊在海边上跑了大概差不多一整天。(修改病句)
如果你的同学学习不认真,总想着玩乐,你会真诚地劝诫(jiè)他:“                             ”。(      )
A . 长江后浪推前浪,世上今人胜古人 B . 若使年华虚多过,到老空留后悔心 C . 三百六十行,行行出状元 D . 冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝
习作。(从以下两个题目中任选一个)

(一)生活中,你都会做些什么呢?这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中有哪些趣事,有什么体会。选一件事写下来。注意要把过程写具体,表过出真情实感。

(二)神话传说中的人物可真神奇。如果你也会变,你想变成什么呢?请你展开想象,编一个故事。在故事里你可以变成任何人,任何物。请你把最想写的内容写下来。

口语交际.

    小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。

  1. (1) 环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。这时,你会对他说:

  2. (2) 小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。

    看到这种情况,你会对他说:

按课文或日积月累内容填空。
  1. (1) 日出江花红胜火,
  2. (2) 千门万户瞳瞳日,
  3. (3) ,遍插茱萸少一人。
  4. (4) ,路上行人欲断魂。
  5. (5) ,野渡无人舟自横。
  6. (6) 长恨春归无觅处,
  7. (7) 见善则迁,
  8. (8) 近朱者赤,
  9. (9) 垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像
请认真阅读下列选文,然后完成练习题。

    ①这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

    ②一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。

    ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。

    ④接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。

  1. (1) 写出下列词语的反义词。

    模糊—    凶猛—    镇静—

  2. (2) 判断下列句子是不是比喻句。

    ①马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。

    ②远处天空中的云朵像是大海里翻起的几朵浪花。

  3. (3) 请用波浪线画出第②自然段里表示时间的词语。
  4. (4) 第②③④自然段说明火烧云的特点是
  5. (5) 文中画横线句子运用了手法,说明了火烧云的特点。
习作:
①以“这样想象真有趣”为话题作文,选一种动物,想象它的主要特征变得与原来不一样会发生哪些奇异的事情?由此编一个童话故事。题目自拟。
②要求:A.确定一种动物及它变化后的特征。B.充分展开想象,构思出这个动物变化后的奇特经历,并将起因、经过、结果写清楚。C.合理运用拟人、夸张等手法,给动物赋予人的思想感情。4.将动物的语言、心理、动作等细致地刻画出来。
③你拟的题目是:                                    
要求:故事结构完整,想象合理、有趣,语句通顺,不写错别字。


下列句中加下划线的词语运用有误的一项是(    )。
A . 学富五车 , 谈吐文雅极了。 B . 他俩躲在角落里小声地窃窃私语 C . 井底之蛙能有多大的见识? D . 农作物长势喜人,你又何必杞人忧天呢?
口语交际。

小明上课的时候总在想别的事情,如果你是他的同桌,会怎么劝说他呢?

我会写出下面词语的近义词。

聚拢—    破裂—    央求—

悠闲—    吸收—    锋利—

根据意思写出相应的成语。
  1. (1) 比喻拘泥成例,不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
  2. (2) 比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能。
  3. (3) 比喻自己欺骗自己,明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
  4. (4) 比喻做多余的事,反而不恰当。
  5. (5) 竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下。
  6. (6) 私下里小声交谈。
  7. (7) 事情在心里,难以排解。
照样子,加上不同的偏旁组成不同的字,再组词。

例:令(零)__零声    (拎)__拎起

   

   

   

   

把下列名言补充完整,写出出处,并完成练习。
  1. (1) ①,有过则改。——《

    ②过而不改,。——《

    ,从善如流。

    ④人谁无过?,善莫大焉。——《

  2. (2) 我发现上面的名言都是关于的。
  3. (3) 我知道名言③是说的。
下面三个题目,应该选哪些材料?在题目后面写上所选材料的序号。

题目一:乐于助人的张叔叔

题目二:小博士

题目三:给妈妈的礼物

材料:

① 他脑子里装的东西比谁的都多。

② 双休日为邻居修自行车。

③ 为王奶奶换煤气。

④ 画幅肖像作为“三八”节礼物送给妈妈。

⑤ “太阳是静止的”这话讲得不科学。

⑥ 画白发引起的回忆。

⑦ “我”喜欢跟他一起做作业。

⑧ 妈妈额头的皱纹记载着她的辛劳。

⑨ 为别人做点儿好事心里感到舒服。

阅读理解(三)

父亲的长笛

    ①小时候,每天晚饭后,父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时,她特别爱听,笛声一响,她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活,侧耳倾听,发丝垂在脸上,格外柔美。

    ②夏天的傍晚,父亲有时会拿着长笛去巷口。邻居们说:“来,来,吹一段儿!”“吹一段儿?”父亲似问似答,将长笛横放在嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里,她是红人儿,孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲,哄着她,把好吃的分给她一份,只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常骄傲的,那时,父亲是天,是地,是她心目中的大英雄。

    ③她开始讨厌父亲吹长笛,是小学五年级的时候。那天晚上,她写完作业后,父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响,她就大吼一声:“哎呀!别吹了好不好!烦死人了!”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼,转身跑回自己屋。

    ④她三年级时,父亲的工厂倒闭,两年后,左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工,负责她学校周边街区的卫生。那天,一个捣蛋鬼在班里嚷嚷:“门口那扫地的老大爷是小敏她爸!”顿时,嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容 , 趴在桌子上哭了。那一刻,她只恨父亲没出息!

    ⑤她毕竟还是个懂事的孩子,没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了,每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地,家里就听不到笛声了。

    ⑥上了初中,离家远,她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧,父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛,竞被电视台记者录进了镜头。节目播出后,恰巧被她老师看到,把这事当作励志故事讲给同学们听,班里爽直的同学对她说:“小敏,你爸好酷哇,扫大街还不忘了吹笛子!”

    ⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲,就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍,到家就跟父亲吵:“你说你扫个垃圾,还吹什么长笛,丢人都丢到电视上去了,我都快没脸活着了!”啪的一声,母亲的巴掌落在她脸上:“你个没良心的,你怎么这样说你爸!要不是你,你爸……”“别跟孩子胡说八道!”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀!你小时候那么爱听,你爸干一天活儿回来,多累都吹给你听。”

    ⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她,她还是悄悄地拿走了长笛,扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发,然而,没有。自此,父亲再没提过长笛的事儿。

    ⑨多年以后,她有了孩子,懂得了做父母的艰辛。她对父母很好,常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年,学校要开感恩主题晚会,儿子在家练唱《父亲》这首歌:“想想你的背影,我感受了坚韧;抚摸你的双手,我摸到了艰辛……我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,你只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍,唱得她心里一阵阵酸,一阵阵疼。

    ⑩第二天,她买了一支上好的长笛,给父亲送去。父亲先是一愣,随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐地说:“爸,对不起,当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑:“傻丫头,我早知道是你干的。”母亲走过来:“还是闺女疼你懂你呀!你这条腿没白断,委屈没白受!”“啊!腿?没白断?”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴,你爸为了挣钱给你买琴,大雪天骑车给人送货,摔断了腿。”“哎!跟孩子提这些干啥!都是过去的事儿了!”父亲笑着打断母亲,转过脸看她。她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:“来来,吹一段儿!”“吹一段儿?”父亲似问似答,将长笛横放在嘴边。

    ⑪久违的笛声从父亲嘴边漫延开来,飞扬在屋子的各个角落,她跟着哼唱,母亲则满脸温柔,鬓角的白发泛着银光,格外柔美。

  1. (1) 联系上下文解释词语。

    戛然而止:

    无地自容:

  2. (2) 她觉得父亲是天,是地,是她心目中的大英雄的原因不包括(    )。
    A . 孩子们羡慕她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲 B . 孩子们以听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿为傲 C . 父亲在一家条件很好的工厂工作 D . 孩子们围在父亲身边听他吹长笛,眼里充满了好奇与崇拜
  3. (3) 她开始讨厌父亲吹长笛是因为(    )。
    A . 父亲吹长笛的技术跟不上时代了 B . 她恨左腿残疾又没技术被安排当了环卫工的父亲没出息 C . 父亲吹长笛影响了她的学习 D . 她怕父亲工作太辛苦了
  4. (4) 父亲左腿残疾是因为(    )。
    A . 天生就是残疾 B . 为了挣钱给她买琴,大雪天骑车给人送货,摔断的 C . 被人伤害 D . 在工厂上班的时候受伤
  5. (5) 对“久违的笛声从父亲嘴边漫延开来,飞扬在屋子的各个角落,她跟着哼唱,母亲则满脸温柔,鬓角的白发泛着银光,格外柔美”理解不正确的是(    )
    A . 反映了父亲愉悦的心情 B . 表现了一家人其乐融融,关系和谐 C . 父亲的吹奏技巧有了很大进步 D . “飞扬”的不仅是久违的笛声,还有人内心的无比欢悦
  6. (6) “她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:‘来来,吹一段儿!“吹一段儿?’父亲似问似答,将长笛横放在嘴边。”请你揣测一下她当时的心理活动,写在下面的横线上。
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